第238章 扫把星出现（1）

简小从是C大的研一新生，一次偶然的机会认识了神秘传说的美术老师沈自横，可是两人却互相讨厌。寒假过后，简小从跟着沈自横所带班级要例行去古村写生。在古村，简小从与沈自横冰释前嫌。可没多久沈自横就收到了噩耗——他一直恨着的却又深爱的母亲突然死在国外，并且没有给他留下任何遗物，包括她的骨灰。感觉被全世界都抛弃的少年，回国之后却得到简小从搬离了宿舍，和初恋男友何忘川婚讯的消息，他突然痛苦的不知所措。后知后觉的他才明白过来，原来他已经深深的爱上了这个活泼开朗的女孩……

精通医术的苏年锦，在一次执行任务中，意外来到异世空间的大燕王朝。前朝太子萧沐原在国灭时隐姓埋名沦落街头，与变成小孩子的苏年锦靠偷抢过活。十五岁时，苏年锦在不知情的情况下，被萧沐原选作间谍，安排到怡睿王府窃取情报。王府内，她偶然结识了同样来到燕朝的女子夏芷宜。苏年锦心思细腻，处事谨慎，一心只想救出青梅竹马的恋人。而夏芷宜观念前卫，思想开放，喜欢结交不同的男人。王府内勾心斗角，朝堂上波谲云诡……

他是只活在传闻中的优秀毕业生，因为一次回校演讲与路痴小卷毛相遇，然后开启了一段充满了喜怒哀乐的生活旅程。一次偶然的机会得知他，喜欢的是男生？！可……谁来告诉我，他现在在干嘛？“小丫头，我是不是弯的，你还不知道吗？要不要我证明一下给你看？嗯？”【本文讲述的是一头腹黑狼把一只卷毛小白兔收入囊中的故事】甜宠来袭，快到碗里来！！！

曾患PTSD的宅女喻夕恋上好脾气的普外医生顾宗琪，不断的提升战斗力与人PK和反PK，独占后才知道，原来那个医生傻傻的等在那里好久了。

一次意外，他受伤失忆，被她所救。她在学校跟他早有结怨，便趁机报复，把他留在身边。谁知，她却不小心赔上了自己的一颗心。（甜宠文，1v1，双洁。）

日常怼系统，外加穿越各大世界体验不同的人生，了解不同人物之间的爱恨情仇、身不由己。

袁熙脑中忽然多出一段记忆，他发现自己未来很幸福，因为一代美女洛神都将为他妾;但他发现自己又将很惨，因为不久不仅老婆要被抢，袁家也会家破人亡，自己还被砍头，被送给害惨自己的曹老贼……怎么办？袁熙无语问苍天，如果真是预示着这样发展，那自己就逆天改命，扛起袁家吧！！！叫你还敢抢我女人(愤怒脸)

夕阳下，梦晗默默地握住了储寒的手，“冷储寒，我爱你。”储寒轻笑，紧紧地抱住了梦晗，小声地喃呢，“我也爱你。”“不公平。”梦晗突然挣脱出了储寒的怀抱，“我说得那么大声，你却如此小声。”快速地转过脸去，梦晗目不斜视地看着远处的大海，佯装生气。“辛梦晗，我爱你。”梦晗转身一看，储寒站在海边，对着大海，撕心裂肺地喊着，好像要用尽肺部里所有的气息。那一刻，所有的言语都化作了一滴泪珠从梦晗的粉颊滑落，这一刻，她相信，储寒是爱自己的，所有的一切都已经不重要，她要的幸福，原来这么近。

你可能会大声说，长大不需要指引，长大是我自己一个人的事情，谈恋爱也是我自己的事情。但结果呢?你的书架上有你中意的杂志和小说，你的抽屉里有爱听的珍藏版CD，你的手机有惦记着的朋友的号码……最重要的是，你的心里还有一个爱着的影子，那个人有着微笑如白昼的面孔，有着璀璨如夏天的眼睛。

钱颖一是“文革”后第一届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。

五年前，赵伟要求离婚，顾秋雨淡定答应后离开。五年来，赵伟肠子都悔清了；五年后，赵伟求生不得，求死不能，只能再去把前妻求回来。

许云飞在美丽的苏州园林邂逅了一位漂亮女孩，由此展开了一段浪漫的求爱之旅。

《时代边缘的沈从文》沈从文在批评和创作的领域都和时代保持着相当的距离，这种边缘性本质上是种批判性。《时代边缘的沈从文》论述他不同时期的批评重点、批评方式、相关文学作品和由此反映出的作家心态。他在时代的种种风浪中寻找着文学和知识分子自我的位置和价值。在变动的时代背景下，沈从文及其创作经历了起伏极大的命运，但终于是：从边缘走向了中心。

做为一个已经超出六道的尊主，水墨蓝的生活并没有多大的起浮，大道长生，是所有修者梦寐以求的事情，可却又有凡几能真的达到。不过水墨蓝做到了，可那又如何，等待她的只有无穷无尽的空寂，在破道后，脑海中涌出的无数记忆碎片，让她一闪而过明白，也让她能够坚决的用去了一身道法，“时光回溯”。

本书从传播心理视角出发，结合大众传播学、发展心理学、社会心理学以及教育学等相关理论，全面、系统地论述了与未成年人心理发展特点相适应的电视接触特点及使用模式：在现实收视情境中，通过质的研究方法获取数据，考察中国电视节目与未成年人心理的应对，并针对存在的问题进行剖析，进而提出传者素养提高与未成年人媒介教育两方面的改善策略。