第857章 哈喽，我的大明星！49

莫名其妙绑定系统，做任务，并不想。但每个世界都能遇上个蛇精病是什么鬼，#反派总有病#系列，夏书:就不能让我安静画个画儿。小柒:“宿主，任务目标有危险，请尽快解救！”这可能是个假反派。#反派总要我去救#系列小柒:“宿主，我们这里有阳光款、阴郁款、可爱款、呆萌款、霸道款等等，各款反派任你挑选，总有一款适合你，货到付款哟~亲~”

系统：想改变命运吗？想变体验一辈子钱花也花不完的神豪吗？想成为白富美，成为别人可谓不可及的人吗？离夏：不想！系统：那好，签订契约，逆袭你的糟糕的人生，逆风翻盘吧！唉，等等，你你说什么，麻烦从新说一遍，我没听清？离夏：…后来离夏：系统爸爸求放过！

这个大佬反派小时候死了娘，差点被亲爹摔死，是个小可怜。这个伪装者反派因为omega体质，从小遭受各种人格和身体欺侮，是个小可怜。这个灭世反派没有感情，被剥夺了五感，活着就像一具尸体，依旧可怜。……童谣：为什么每个世界狂炫酷霸拽破天的反派大BOSS，在我面前全部都是小可怜！“反派小可怜，别怕，本公主宠你！”#恋爱小甜文#【不精分不切片，互宠无男主】

我行走于诸天万界，我曾一指泯灭亿万星辰。也曾一念造就人间地狱，有人说我冷酷无情，也有人说我是佛陀在世。（为了与各位书友更好的交流。决定创一个群号101857695）欢迎各位加群讨论剧情，指点本书的不足之处。

白小小，商界龙头的白家大小姐，原本过着吃穿不愁，作死有余的美满生活，不料红颜薄命，英年早逝，被一道惊雷劈死自此以后过上了与万能系统君绑定，同吃同住同睡（小读：同睡是什么鬼！小编：不要在意这种细节了啦~小读：....呵呵~）的奇异生活。话说和系统君绑定之后，小小表示生活很悲催，不但要费尽心思去撮合男女主，还得护着自己的小命，以防任务提前结束造成某些不必要的后果。女尊、战国、民国、现代校园、现代总裁、修真、吸血鬼、末世、兽人玩转九个世界，且看21世纪新兴人类白小小如何在异世兴风作浪，扭转乾坤。精彩抢先看：女尊： 某女：“陌上人如玉，公子世无双。这位公子，我看你骨骼精奇，天赋异禀，不如跟姐回去做相公吧，保你吃香喝辣，怎么样？” 某位骨骼精奇，天赋异禀的公子微勾唇角，执起桌上墨玉托底，金漆饰纹的酒杯：“你若养得起我，跟你走又何妨。”本文世界之多，无奇不有，可挑选观读，不喜慎入。

他仗着身后的权势飞扬跋扈，她仗着他的宠爱刁蛮任性，最好的年纪，他们相爱，也相互伤害。安泽一脸戏谑的看着凌晓，“遮什么遮，又不是没有看过！”凌晓的脸愈发红润，“你个流氓，给我滚出去！”当岁月带走稚嫩，他们在彼此的爱里慢慢成长，她一袭高雅的长裙站在他身边，等着他给她颁发影后的奖杯，一对璧人，只是站在那里，就是绝美的风景。她红唇轻启：“今天，我站在这里，最感谢的就是我身边的安泽先生，我也想问他一个问题，你能不能再娶我一次？”

财富之本并不是人人都有，内外兼修，是获取财富的路径，青少年必须要知道的理财知识。

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大宋新立，叛乱四起，群狼环伺，内忧外患。赵匡胤这位行伍出身的帝王，却制定了文治的国策。宋鼻涕的雅号，也许连穿越之神，都难以接受。于是一个倒霉蛋，便跨越了千年的时光，来到了这中古大宋。历史的车轮，命运的齿轮，天命的转轮.......等等，许多的轮子，都开始改变了方向。至于会驶向何方，现在连作者都不知道........我们还是一起见证吧！

一颗平淡无奇的珠子让方渺渺进入修仙界，遇上命中注定的boos大人。可谁来告诉她，修仙者是要上班的？累死累活不说，工作之余还要被boos大人拼命压榨时间，动不动就被威胁扣工资！方渺渺真想甩手不干了，可boos淡定地堵住她的后路：不好意思，你已经上了我的贼船。--情节虚构，请勿模仿

“少爷，季小姐又犯错了。”被提名的季筱琦一脸嚣张，期待着眼前的男人给她一纸离婚证书。男人闻言，勾起一丝邪魅的嘴角，“那就让她收到应有的惩罚。”就在季筱琦正以为男人要下休书的时候，男人恶魔般的声音从天而降，彻底击垮了季筱琦的幻想。“从今天起，季筱琦要被囚困在我身边，时限是七生七世。”说完，霸道地将女人困禁在怀里，不让季筱琦有任何反抗的余地。【本书所有情节为虚拟，仅供想象。如有雷同，算我抄你的。】

《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

李研哲的前传作品，这一生的拼搏，只为阻挡外星文明的入侵，帝王将至。（同时，这部作品中，也埋藏了许多彩蛋，也算是一本福利书，这些彩蛋有很多我接下来想要写的书的主角，以及一些特殊的东西，拭目以待。）

本教材打破一般《大学语文》教材按文学史线索编排的通常做法，按照主题单元理念，设置了八个单元。分别为：伦理哲思、经世致用、咏史怀古、世态人生、思乡亲情、爱情婚姻、诗意人生、写景记游。本教材在编写中试图从弘扬人文精神出发，通过对中国传统文学及现当代优秀篇章的集结，为学生提供一份精美的精神食粮。让学生在审美欣赏中陶冶情操，升华情感，在对经典美文的感悟中，丰富思想和精神内涵，从而达到以情动人，以情育德的作用。相信这对于提高学生的人生境界，拓宽人文视野，培养社会洞察力方面会发挥重要的、不可替代的作用。

本书是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术论著，本书以讲教育人物故事、讲教育故事的方式展开，体现了新一代学人重建教育叙事的尝试。