第430章 炒作一段恋情

本文虐，虐身，更虐心，但结局绝对完美，善恶都有报！以前他只是她的老板，却可以掌控她的一切，包括她的婚姻，她的孩子。现在他成了她的老公，但娶她却绝不是因为爱，而且为了报复这个“背叛他”的女人！

艾思思在美丽的异国他乡将自己毫无保留的交付给他，只以为他会与她相守一生一世。他却弃她而去，她还傻傻的陷在曾经的感情里无法自拨，背负水性杨花的骂名寂寥度日。三年后再见他，她却成了他弟弟的女友，无端卷入了豪门间的恩怨，是爱？是恨？是错？是对？在阴谋迷局中她又该何去何从......

冯天莉到处跟人说钱私语眼光一天比一天差。上个月是中国财富榜中游的青年才俊，最近这个虽说纨绔了点，好歹是个潇洒富二代。现在……她居然看上个社科院里挖土掘坟的小小科员！私语想了想，决定还是不把自己男票，会飞，会瞬间转移，会N种封印的金手指以及无原则宠妻的本质暴露出来。这年头，低调是福。

把握住善良的分寸，过了头就是愚蠢。她于粉丝而言，是救赎，是信仰。她该如何用善良和那羸弱的身体，在脏乱阴暗的娱乐圈里走出一条干净的大道？予以信仰，奉你为王。——玉玺别怕，我只要在，就会一直护在你们身前。——北玺

爱，犹如一抹淡淡的花香，沉溺于中无法自拔；爱，犹如一杯蓝山苦涩绕舌；爱，有时是一种成全，也是一种距离樱花树下唯美温馨“我回来了。”

爱人已逝，神枭远游为再见挚爱之人，为寻找起死回生的失落古道术，神枭踏上旅途，从此遨游在茫茫鸿蒙大陆……刀惊一万里，驭火三十年百炼身如铁，横行天地间我是山洪中不倒的浮萍，我是暴雨中冲锋的山鹰，我是黑暗中最亮的孤星我是霍真，神枭霍真…………

无意中在家中摔个跟头，国际级的医师容蕊芯再次睁开眼，发现自己回到了三十年前富贵之家，并且副带一枚拖油瓶！从小失去亲人的容蕊芯重新获得温暖的家庭，打算当米虫的她决定带着宝贝儿子过一生一世，谁知，莫明奇妙出现的英俊帅哥——上校将军把她的伟大心愿搅得稀巴烂。当灰太狼遇上小绵羊时，真得会等着乖乖让他吃么？切，那是绝对不可能的事，且看小绵羊是怎么变成红太狼吧！就算是钢铁咱也要把它给绕指柔了。链接：【她】21世纪最古老的越女派第八十一代少掌门。一个身怀绝技的现代服务员，却意外飞进了古代皇宫大院。请看睿智绝色宫女，与古人们斗智斗勇，乐此不疲。她步步为营，拒绝为妃为后的尊荣，却以一品官仪身份瞰俯后宫。【他】一国储君，温文尔雅的面具下是他，冷漠无情的本质。唯有对她，才会有最纯真的迷恋登基后的第一道圣旨：妄动她者，杀无赦！【他】皇室暗卫，护主是他永远的使命，隐于黑暗是他永恒的生活。人生如若初见，心失何处。第一次，他希望能够站在阳光下，能够不为使命，只为她。【他】江湖圣君失踪，掀起了武林血雨腥风。太医院内却悄然多了一抹最年轻的身影。纵然无果，他也希望守候。只为她最需要的时候，能够伸出一双援手。【他】花名远播的二皇子，第一次懂得了什么叫做痴情。为了博她欢心努力学习练功，把落下的功课补起来，为了博她一笑瞬间解散自己后宫美女。为了……【片段一：】“给我一张白纸可以吗？”纤纤玉手指着案台上的一叠白纸，嫣然巧笑地问。“可以！”萧弘瀚眼底一片痴恋，已经迷失在她倾城一笑之下。“怎么样，这千纸鹤好看吗？送给你！”抬起那双琉光溢彩的眸子，墨晓蝶浅笑轻言，可爱地厥起粉嫩娇唇。萧弘瀚望着振翅欲飞的千纸鹤，温柔问：“晓蝶，千纸鹤有什么寓意吗？”“它代表思念，可以说是思念或者怀念一个人。”粉脸染上晕红的人吱吱唔唔地回应。【片段二：】“白杨，你确定帮我？”墨晓蝶拧着眉头，心中犹疑着该不该把他拖下水。“晓蝶，只要你需要，我义无反顾，你要的药我马上配给你！”白杨深邃的眸子痴痴望着眼前的人儿，俊脸扬起灿烂的笑容。“好，谢谢！”墨晓蝶垂下了目光，假装什么都没有看到，淡雅地道谢。【片段三】“为什么要救我？”墨晓蝶不解地瞅着初次见面的冰块美男子。“不为什么！”玄末按住流血不止的伤口，咬紧牙关，语气透着冰冷。“你叫什么名字？”“玄末！”

慕存熙，秦淼淼青梅竹马，相亲相爱，因为种种误会种种原因产生了分歧，最后又因相恋相思解除误会，走在了一起。

瞳如水晶的美丽精灵，正试图从帝国下沉的深渊中拖出深爱的人……是出于单纯的目的，是爱，是信赖，还是为了那一点所剩的感恩之心。——但她仿佛听见山对面的人在欢声笑语，而她终究只是能听到而已。

有臣子神情悲切，拱手作揖：“请王上赴死！”有人闻之难以自己，有人面露鄙夷。有人生性坦荡，胸怀沟壑。“君子无嗣，敢为天下谋。”武夫尚且持卷，文人却也不少豪情。这是一个读书人的时代，只要学有所精，必有用武之地。试想江上如画，一时多少豪杰。

我叫初颜，师傅说我是他从山下的草堆里拣来的。当第一缕晨光照到我的身上的时候，他发现了我，我安静的躺着，没有哭。师傅说他抱起我的时候我对他笑了。所以他决定收我做徒弟。我既然笑了。那自便是同意了。师傅如是说。

白乘风醒了，但却失去全部的记忆，追寻内心发出的呼唤，他在曾经好友的帮助下击败了所有前来阻截的敌人，最终抵达遥远的南域之外的他，发现在那里等待着的不是人间天堂，竟是新的地狱……事未尽，人已亡。帝王路，几人常？

在世界的尽头，有无上巨龙在战斗，有绝世强者在厮杀......青山少年，凭借魔王的封印走出大青山，步入强者的世界。在顺境中化身成神，在逆境中化身成魔。

本书讲述以往乃至今日，我们在教育工作中有没有把人作为“工具”或“手段”的情况呢？毋庸讳言，是有的。我们曾把教育当作“市场”做；我们仍把“两全”的教育宗旨（面向全体学生，促进学生全面发展）窄化为分数、升学率，然后将之与自己的“面子”“位子”等所谓“绩效”紧密挂钩。《教育规划纲要》提出“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，是对教育工作中出现的误区的“纠偏”，是对教育本质功能的理性回归。

纵观天下，世间万物，无数生灵，变幻不定，神秘莫测，光怪陆离，奇闻异事不绝于世，而真正为世人所知者，无几。