正在请求数据，请稍候！同类推荐
莫言，天下
21世纪的少女莫言，本该在许昌旅游的她，因为一场意外，竟穿越至东汉末年——建安四年。起初，她想离开这个并不属于她的世界，可在不知不觉中越陷越深——契约夫妻也变成了恩爱眷侣。她熟读三国历史，她要如何帮助丈夫扭转乾坤？——听天由命还是逆天改命。冥冥之中，或许早已有了答案。是莫言，还是天下。“她是个不平凡的女子。”——诸葛亮。“这女人不能留，留了必是祸害。”——曹操。“可惜，可惜。”——刘备。她确实不太平凡，光凭初恋与鬼才郭嘉撞脸这一点来说，就够不一般了。魏文帝曹丕用尽一切方法，都没能把她留在身边，后宫众妃都不及她。陈思王曹植是她的知己朋友，曹操的义子因她而终生不娶。曹操更是不惜一切要杀她……
和亲生涯
雨嫣离开王府已经有五年了，她隐居在奉阳山多年，改名为雨琴，可是雨嫣发现这次朝廷征地的主导人既然是簘盈王，而且无意中还让他收留了熙儿，雨嫣并不想让簘盈王得知熙儿就是他的儿子，可是为了保住奉阳山，不被朝廷征用，让居民流离失所，只好以自己和儿子作交换，跟王爷回去，回到了王府的雨嫣想起了过去的一切``````云离国为了防范轩辕国的侵略，提出和亲一计，让云离国的四公主雨嫣嫁给了轩辕国的簘盈王爷，簘盈王本来就有了正妃的人选，迫不得已才娶了雨嫣。半月后，簘盈王名义上是陪同雨嫣回去云离国探亲，实则刺探军情，收集情报。后来轩辕国还是向云离国发起了战争，而雨嫣的父皇下落的不明，雨嫣得知侵略一事后伤心欲绝，悄悄地离开了簘盈王府，簘盈王到处打探雨嫣的下落。五年后再见，雨嫣已经有了个四岁的孩子。回到王府后的雨嫣遇见了在云离国的安候爷，安候爷为了报仇，用熙儿的生命要挟雨嫣向簘盈王下毒，究竟雨嫣有没有毒害王爷呢，她选择丈夫还是儿子呢，他们两人还能在一起吗···
帝凰：誓不为妾
传闻他神秘莫测，江湖上从未有人活着见过他的倾世容貌；传闻他冷艳无双，武功高绝，手上鲜有一合之敌，所杀之人不计其数；传闻还说，他家后花园中的玫瑰，都是每日用鲜血浇灌，方能红的那般绝美。而她，是大魏王朝有史以来，唯一一位荣登进士科三科榜首之位的女子，文采武功，冠绝天下。且看她如何周旋美男身边，浅笑之间，撩拨了他们的心弦。攻城掠地，她战无不胜；吟诗作对，她出口成章；商谈国事，她屡出妙计。若说这天下间还有什么事，是她不知道的，那恐怕就只有男人的心思了，尤其是这群美男们的心思。她明明谈不上绝色，身材说不上曼妙，为什么这些臭男人，就像赶不走的苍蝇，缠的她不胜其烦。本文是一个女人步步为营的奋斗史。
热门推荐
老婆，我们复婚吧！
在童音的眼里，连靳除了那张脸之外，一无是处！嘴巴贱，招蜂引蝶，就是一个人见人恨的花花公子！在连靳的眼里，童音除了那张脸之外，一无是处！爱乱想，口是心非，就是一个让人厌烦的疯婆子！他们互相厌恶对方，但他们却又是夫妻，共同拥有着一个三岁的女儿！★“我受够了！我们离婚！”两个人爽快的签了离婚协议，从此是路人。他被女人追，她到处黑他，她被男人追，他到处搞破坏，童音怒了，“准你到处留情，就不准我找男人？连靳你够了，你也只不过是前度，ex懂不懂？！”连靳笑了，“怎么了？怎么？我怎么了？我就不准你勾三搭四怎么了？”童音真想一刀劈死这不要脸的男人！“老婆，我们复婚吧！”“你丫的给我滚远一点！”
权宠之仵作医妃
【男女主身心干净，宠文无虐，女强悬疑，欢迎追文！】*内宫宠妃死状凄惨，凶手竟是当朝皇子，大理寺卿沈毅为其脱罪不成携家奔逃，一家上下二十四口，被乱箭绞杀于皇城之外。她是毓秀娇女，却女承父业，一手剖尸验骨之术藏于深闺十七年。挟恨重生，她只求杀人偿命为父昭雪！正踏上伸冤之路，各式诡谲大案纷至沓来。无头新娘案，枯井沉尸案，黄金大劫案……秦莞撸起袖子干，却一不小心惹上个大魔王。大魔王要钱给钱，要权给权，以江山为聘，赠她无上荣宠！·一件血洗帝都的诡案，一段罪爱交织的仇怨，一场权利欲孽的阴谋，一座奢靡腐朽的帝国。她是秦莞，为求公道，让死人说话令生人俯首，若公道不得，管江山翻覆搅天下兴亡。·架空仵作文，恋爱为主，悬疑为辅，谢绝考据，不喜请叉。
浪漫星云（中国当代诗歌札记）
当代诗歌是在表现新的生活、新的人物的直接号召下诞生和发展的。诗歌寻求自己的直接领地，那就是人们的感情世界。在新的时代里，诗歌表现新的感情，而且实践着新的抒发感情的方式。
教师创新思维与语言表达
语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。
安徒生童话（语文新课标课外必读第一辑）
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。