第1040章 接受传承

斗破苍穹，斗气争风。斗气大陆中风云变幻，转眼间已经是萧炎成帝的万年之后，如今的斗气大陆已经变得完全不一样，原来斗气大陆，并不是这个世界的全部，斗帝之上竟然还有更厉害的强者！

人在江湖飘……哪有不湿鞋。夜浔两世为人，从来没发现收个徒弟竟是件如此累人的差事。一日大雪，见一孩童濒危，心有不忍，救之。不料，几年之后，此子竟不顾师徒情谊，欲要……“师父，你就从了我吧！”夜浔：哪里来的妖孽，把我天真可爱的小徒儿还给我！

我的世界一片漆黑！两情相悦的故事，从不肯奢求自己有一天成为主角。当我选择义无反顾地爱你——是你，亲手把我变成这样！萧连镜，你凭什么劝我大度？

封神一战过后两千年，佛道相争，风云再起。圣人不仁，以万物为刍狗，以苍生为棋子。前1046年，商末封神之战，是为道统之争。过五百年，前544年，释迦牟尼证道，佛教建立。又过五百年，公元446年，北魏太武帝发起灭佛，佛道之争正式开始。又过五百年，公元954年，周世宗灭佛成功，距封神之战两千年整。此谓佛道千年之争。一个身怀气运之人的降生，如何挣脱圣人的摆布，借佛道相争之机，成就大道。道门南下，再起封神。

【巅峰聚焦——品牌佳作，强力推荐】隋末邪帝传人苏阳，修炼《苍穹九变》奇功，重生现代，九世积累下的人脉财富，令人匪夷所思。到了现代，九世种种，千丝万缕，原来九世蜕变并非剧终，却是一段传奇的开始。

好不容易当上世界首富，还没来得及高兴就被雷给劈死了！异世重来的她，倾国倾城，舌灿莲花，满腹生财之道，却身世成谜！某女：“我是天下首富，手握国家命脉，还是一国公主，亲哥特宠我，更是师出名门，美男环绕，你拿什么娶我？”某男挑眉，一张宛如谪仙的脸满是笑意：“夫人负责挣钱养家，我自然负责貌美如花。”富满天下，为你创盛世繁华；权势滔天，为你谋一生安康。

一个女人和一个男人的一生是那样的坎坷宿命，一对终成眷属的夫妻之间的恩怨却是那样的凄迷悲悯，一段母亲与儿子的刻骨铭心的爱恨是那样感天动地，一座人类文化遗产碉楼的沧桑史是那样的沉重瑰奇。小说布局宏篇以一情字贯穿始终，激情饱满、叙事明快，具有浓郁的南国地域特色，故事跌宕起伏，人物命运坎坷、复杂多变，内涵丰富深沉厚重，尤其是尾卷部分感人至深、催人泪下、撼人心魄，堪称一部近现代中国社会的恢宏画卷、一部人生沧桑瑰丽的史诗。

讲述了主人公的从军经历，从一名士兵成长为一名军官和指挥员，转业到地方的故事。

高建群，当代重要西部小说家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》，中篇小说《雕塑》、《大顺店》、《刺客行》、散文集《新千字散文》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》等重要作品问世。被誉为浪漫派文学最后的代表人物，中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的重量级作家。本书收录了《我的饥饿记忆》、《陕北猎奇》、《我家的小保姆》等数十篇高建群散文佳作。

《权术之王——曹操》主要内容分为初出茅庐、黄巾之乱、剿灭黑山等章节。《中国文化知识读本·权术之王：曹操》以优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式，讲述了曹操传奇的一生。

一位失落的少年，意外中进入了一个全新的世界，在那里，他将成为特殊的存在......打破人性七罪，突破成魔自古阴阳终须平衡，神魔两道终须共存光明笼罩的世界必定会被打破人为主观的光明将会被重写，虚伪的世界将会消失。涅槃之时，即魔君降临之日，万魔齐聚，与命运抗争！

万年难得一遇的穿越戏码居然被她遇见了，居然穿越到一个整日被欺负的废柴小姐身上。这在弱肉强食的世界里，简直是个废柴。最可怕的居然还是无意中招惹了个腹黑的恶魔王爷，。某日里灵泉池边“本王救了你。”某王爷得意的看着浑身湿漉漉却怒火朝天的女子。“我差点就能晋升，被你打断，你说是在救我？！”wtf？！女子更气了，什么鬼道理。“没错。”“好，就算是你救了我，那您现在能走了吗！”某女子咬牙切齿的瞪着眼前的人，恨不得一巴掌拍过去。“不行，我救了你，就要为你负责。”啥？“你哪来的鬼道理？救人还要负责？。”某王爷突然深情款款的凝视眼前女子，眉眼里闪着柔情。“因为是你，才想要负责到底。”

于苏鸾而言，在直播时被误杀是最倒霉的事。直到变成婴儿醒来，她才发现，更倒霉的事是——尼玛啊！孟婆汤开盖有奖，还写着再活一遍！21世纪网文大神美食主播佛系少女穿越成未知朝代的小婴儿的无法用言语形容的跌宕生活！情节虚构，请勿模仿

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

中国传统文化由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。中国传统文化中蕴含的这些人文精神，在现代社会条件下仍然适用，也趋同于国家、社会、学校思想政治教育的目标。