第1100章 难道你们瞧不起如玉公主和阿芙公主吗？

“神医，我要死了，救命啊！”世家公子含着最后一口气，拽着某神医的裙角。“哦，把你所有的家产给我，我保证你活蹦乱跳。”某神医笑眯眯的回答。“神医，救救朕吧，朕喘不过气了！”某皇帝捂着胸口恳求。“给我五十城，保你活到九百。”某神医笑眯眯的回答。“小七，为师旧伤复发。”某仙君叹息。“师父有难，徒儿义不容辞！”某小七神医暗暗流口水，又能看到师父的完美身材啦！“小七，我心很疼，救救我吧！我给你全部家产和五十城，对了，还有我的完美身材免费给你看！”某男涎着脸硬搂着某神医不松手。“行，我帮你挖掉！”某神医咬牙切齿的磨刀霍霍！

为责任踏上修仙之路，一路鲜血离歌。无尽苍穹，莽莽神荒，何处大道巅峰？通望古今，风起云涌，叶少轩如同仙道命运长河里的一叶孤舟，风雨摇曳，又将通往何方？大道渺渺，一只无形的手推着叶少轩一路向前，探破神秘无尽，寻找宿命归途。?一个时代，一段神话，叶少轩又将如何谱写属于自己的神话？

九州大陆烟火繁华，而在九州的名川大山中，传说有修仙之人能吸取山峦灵气，借助灵气希望早日突破凡体飞仙逐道参透天地间永恒，而修仙者为了防止打扰，也为了九州安定，联手布置大阵隔开与世俗的联系，自此纵有寻者也难以发现，久而久之仙境之说就成为街巷小儿说谈唱笑之物，无人在寻。

一个修真资源枯竭期的修炼传奇。 ~ ~ ~ ~ ~书友群：82727832（感谢烟火童鞋）42776488 另有：《我的身体有神兽》《重生在杀戮空间》《生死试练》《混在官场》

彼岸花花神转世，寻找残破的奈何古帛复活姬友，却发现身后好像隐藏着一个巨大的阴谋。我早已不是从前的我了，但对你的思念，始终不变。--情节虚构，请勿模仿

"你不要太过分了，苏晓晨！"冷声背后却是宠溺。面对这些也毫不知情的反抗:"切，怪我咯。"一顿白眼与无屑。

在你十七岁的那年，有没有喜欢过一个人……广场上，伴着夜空中无数的孔明灯，那人一句“我不再喜欢你了”，让孟宸希第一次受到了青春的伤。在她难过无法释怀之际，有人告诉她，“若是还忘不掉，就去见他吧，趁他还在。”—————————————————小剧场剧透受了某人委托的廖某人对着自己眼前的人问道：“那个……你难道真的就有没有什么话想对他说？”孟宸希：“有啊！……”廖某人拿起手机对着电话那边的人道：“她说让你最好死在法国别回来！”————————————————孟宸希：有时候自以为真的爱上了一个人，因为他难过，因为他不快乐。却不料，最后才遇到那个自己真正爱的人。真爱没有错过。真爱会在你不经意间遇到，那些假的会自己销声匿迹。喜欢可以是一个选择，而爱一定是非那个人不可。顾憬辰：我以十年青春为聘，用一生的幸福为赌注，只为了等你，你怎么舍得让我输！苏骐：原来，世界上最远的距离，不是我站在你面前，你却不知道我心里有你，而是爱到心底，却不敢想未来，不能说一句我爱你。//每一个人都有属于自己的青春，每一个青春都有一个无处安放的故事，故事里总是会有各种的错过、各种的遗憾，那里都有一个人。//

外地游客来到太原，均为钟楼街、柳巷、桥头街与海子边的市井繁华和人文荟萃所倾倒。

（新书《神话宠物》已发布）西斯特姆，音译自system，翻译成中文为系统。忘记了名字的他，醒来之后成了一只名叫西斯特姆的小蚂蚱，一蹦能蹦好几米远的那种蚂蚱。十几天过后，就在他适应了蚂蚱的生活，蹦跶的欢快的时候，他突然发现天空中落下了一片枯黄的树叶——秋天来了。……这是一只秋后蚂蚱带着一窝蚂蚁种田的故事，故事始于利尔特森林的一个十分平常的夏末初秋时节……读者群：473051046

陈依茉终于回来了。张至源从未想过，陈依茉这一走，走了8年，而自己，居然等了她8年。哪怕她从未知道自己的爱恋，哪怕他追求者众多……可是，等等……陈依茉已是别人的未婚妻？！ 但是，谈到未婚夫时，陈依茉的脸上分明写满了无奈与愁怨，而张至源和她四目相对时，她的目光里却含情脉脉。而且，他们还听到了彼此抑制不住的心跳……

人脉仿佛是一条看不见的经脉，又仿佛是一张透明的蜘蛛网，人虽看不见却能感觉得到它有着巨大能量。从一定意义上说，这个世界一切与成功有关的“好东西”，都是给人脉给力的人准备的。人脉高手们左右逢源、四通八达，对他们而言，没有趟不过的河，也没有翻不过的山。自己解决不了的事，可以找亲戚帮忙；亲戚解决不了，可以找朋友；朋友帮不上忙，可以找领导；再不成，还可以找朋友的领导、亲戚或邻居来帮忙，以达到自己的目的。人脉像一条巨大的章鱼那变幻莫测的触须，幽幽地发出它的信号，从容穿过那些七折八拐的甬道，猎取到自己的猎物。

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男主:明玉，女主:付流年乱世儿女的爆笑事件。有暖，有小虐（主要是女主前期恋上一个冰块）后期女主遇上男主，开启暖心模式，相亲相爱（也有相爱相杀）。

忆雨阁才女一琴微生轮回门主之女一介弱女子却满腹才华，名震长安林而他一容阳前朝亡国皇子，骗了她，伤了她………他们之间该何去何从

本书从现状出发，从不同的角度提出父母应该帮助引导孩子掌握好的学习方法，让孩子真正爱上学习、快乐学习、主动学习。