第159章 逮住你一起同修炼喽(5)

【新文《重生七零后我成了科技大佬》求收藏～～～】上一辈子，她是父母眼中活该为妹妹“奉献”心脏的人。重生归来，她没了前世心脏，却多了一颗七窍玲珑心，一身玄骨。众人眼中的学渣，抱歉她是学神；欺她华国斗法无人，分分钟教你做人；虐渣打脸，绝不手软。河出图，洛出书，圣人则之，血脉之力觉醒……围观群众：“你大佬永远是你大佬。”晏古辰：“坚定宠妻路线万年不动摇。”顾玄骨：“请好歹维护一下你晏少的脸面。”“不要脸，……”

第一世，他为不食烟火的上神，她为冷艳高贵的玄女，天庭禁止恋爱，他被贬下凡，她殉情。第二世，他为高冷腹黑八王爷，她为白家独女白绾绾，误会错杀她，受到她诅咒。第三世，他为鬼王，她为凡人。两世未能相守，这一世，他们能否得偿所愿？

十五岁的天山圣境废材天命嫡女，一朝重生，意外获得异宝，身怀随身空间，空间自带各种异能，从此开启逆袭之路！来自现代的灵魂，生怕麻烦，只答应原主顺便的话替她报个身死之仇，然后平淡的升级打怪兽。不曾想这躯壳的原主自带招黑体质，惹上的一身债，得她来偿！渣男未婚夫来了，那就接招吧；渣堂姐来了，那就废了她修为……然，这冷面神又是什么鬼？她不曾招惹他，他却先要控制她的人生自由。士可杀不可辱！她突然想通了，强者为尊的世界，实力才是一切，她得快速变强，变强，再变强！管你什么牛神马面，从此一边站去，她没有在怕的！

女主前世的所有付出，就算到死也要为那个渣男付出一切？“不，我不愿意。”我要为自己而活，下一世，我要为自己开出一片天。下一世，我不要再爱上你下一世，遇到你真好。欢迎大家看虐爱的过程，女主后期可任意穿梭时空哦！

新书《第一药膳师：冥帝，请接招！》正式发布~金牌杀手逆天重生！混沌之初，神魔大战，一朵红莲妖娆降世……面对皇室，未婚夫当众悔婚，她淡笑以对，一纸休书，红衣倾城，“我要的是一生一代一双人，你，给不起！”紫家废物嫡女，一朝觉醒，一双凤眸祸世，她不再是她……

凤无忧，二十一世纪顶级神偷，只有她不想偷的，没有她偷不到的！没想到她竟然也赶上了穿越的潮流！穿越也就算了，可是为毛她会缩水成一个七八岁的小娃子？当然穿越成小娃子也没关系，人家穿越不是穿成王族贵女，就是世家千金，为毛她会穿成一个脏兮兮的小乞丐？尼玛的老天爷！老娘不发威你当我是HelloKitty啊！没想到老天爷果然听到了她的心声，竟然赐给她一个绝世美男！可是为毛美男竟然说要做她的爹爹？看了看自己的小身板，心里忍不住哀嚎一声，人家好想扑倒你啊！可是…片段一：“王爷！不好了！小郡主把太子殿下给打了！”侍卫急急忙忙的奔进屋中大声禀告着。“堂堂一国太子竟然连个小丫头都打不过！还不如死了算了！”男子看着桌上的画，头也不抬的冷冷回道。侍卫的脸瞬间垮下，您再不阻止，小郡主还真的快要了太子殿下的命了！片段二：夜黑风高夜，杀人放火天！咳咳，今晚的夜色还真好，满天的乌云，看不到半颗星辰，一抹红色身影轻轻的打开房门，小声的呢喃道：“这样的夜色如果不去做点什么实在是太可惜了！”刚想动身去城中转转，却突然察觉到身后有一丝异样，身子不由僵住了。“这样的夜色的确应该做些什么！不然就太浪费了！忧儿你说对不对？”男子动作优雅的从房上飘身落下，丝毫不觉得自己刚刚在房顶偷窥是不对的！宗政无忧的小脸顿时垮了下来，还被来得及动作，就被男子拉入了怀中，她发誓她刚刚只是想出门透透气而已！本文一对一，男女主皆身心干净，宠文无虐，欢迎妞们踊跃跳坑！

人的基因序列中还有未知片段，这些基因片段有何作用，能赋予给人什么力量，是平平无奇，还是别样的烟火，尽在本文幻想之中。

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《洛夫诗歌演诵集》由华语诗坛泰斗洛夫先生与著名演诵艺术家胡乐民先生携手打造。演诵使诗歌在艺术上得到了升华，也得到了越来越多人的支持和喜爱。对于每一首诗，胡乐民先生都进行了演诵，并写下了演诵小记，在我们欣赏洛夫先生的诗情时，也能聆听胡乐民先生充满激情的演诵之声。《洛夫诗歌演诵集》是献给所有诗歌朗诵、演诵爱好者的礼物，更是诗歌文本与演诵艺术的一次深度探索性的结合，演诵艺术一次大踏步的前进与升华。

这是《魔法禁书目录》的同人作品，内嵌《傀儡马戏团》的设定。马戏团出身的凌星夜以傀儡师的身份进入学园都市学习生活；在学习之余同时暗中对抗着不断前来夺取其掌握的魔法书原典的敌人，守护身边的同伴和朋友们，还要顺便守护学园都市的安全与和平。真是……有点忙啊！

骄阳似火，炙烤着大地，天空万里无云，树影一动不动，马路都是干裂裂的，洒水车刚刚喷下去的水瞬间就被蒸发了，三十八度的高温，让整个城市越发地白热化，道路上行走的人群也比往日少。整个城市仿佛都是无精打采的。高楼竖立的一处小区，一排排的大楼鳞次栉比地排列着，小区的绿化随处可见，显得格外清幽，只是穿梭在一栋栋的楼房之间的绿树碧水也挡不住炽热的温度。火红的毒光透射到B区一栋五楼的一户玻……

这世间可有一宝物能圆星辰遥梦？只不过，是一颗不渝的真心罢了！

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钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。

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