我们的高中校园点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言...
我记得我的高中校园里面有一棵古老的香樟树，这棵香樟陪伴了一百届应届毕业生，而我却是这百年之后的第一个年头...
记得那天在课堂上，我们的专业老师在画室来回“巡视”，看看我们画的怎么样...
“同学们，画色彩风景的时候我们要注意取景、构图，还要注意情调，当然，画静物也一样，表现时要注意咫尺千里的空间处理，让颜色说话，用色彩表现空间，还要注意突出重点，加强主体物的刻画，虽然我们现在是在临摹，哎呀，龙娟梅，你看你画的，层次在哪，我说过画这个我们首先要用浅色铺出受光面的最亮部分，留出高光，然后用最具有画面调子倾向的浅色由亮到暗，说白点就是由高光、亮部、次亮部、次暗部、暗部、最暗，再由浅到深，你自己看一下，是不是这样，这个你要弄清楚，不然明天去外面写生怎么办。”
听到老师说的，我的鼻子酸了，心里有点难过，此情此景被我男朋友看到了，我男朋友走过来，安慰我，告诉我应该加什么颜色，最后还给我了一个吻，羡煞周围同学...
“没事，你画的还可以，老师的意思就是让你再多加一点层次，你看这个地方的颜色，应该加淡黄、中黄、桔黄、桔红、大红、紫红、青莲，这几种颜色放一块调，然后再扫两笔就好了，你看，就像这样，知道么？”
“哦，是这样啊。”
“对呀，就是这样，你好笨啊，来，让我把你变的聪明一点。”
“怎么变呢？”
“叭。”
“完了，这下变的更笨了，我手里的是什么，一个盘子，中间还有个洞，一支笔，上面还有好多毛。”
我男朋友看了之后都不知道想说什么了...
“梅子，你这不是笨，你这是傻啊。”
“哈哈，开玩笑的，我知道怎么画了。”
“知道就好。”
于是，我男朋友回到自己座位上之前又亲了我一下，这时，我周围的同学不淡定了，于是调侃我们两个，说...
“你们两个是狗嘛，这狗粮让我们吃的，真的，我知道你们两个恩爱就好了，不至于要让所有人都知道吧，啊哈哈，小心秀的快死的更快。”
“哈哈，这个肯定不会的。”
第二天
“走啦，走啦，跟上，同学们，我们快到了，前面就是婺源写生最好的地方。”
梦中绿遍谢家池，梦觉山村雪拥篱，尽道春寒花未在，晓来开到野棠梨...
这首诗写的就是江西婺源，在写生的这天我男朋友问我，你对婺源的印象怎么样，我说还好，当我听到我男朋友说的印象的时候，我信了，我男朋友说...
“看那绵延无尽的山水中，无意奢华，静静地散落在县城的一簇簇村子，竟都有意选在了依山傍水之势的地方而落成，村舍间遍布着鳞次栉比、清一色的白墙黛瓦，错落有别的栋宇间，又都一一被精致的勾檐斗角。每一处村落，要么村前溪水潺潺、叮咚有声；要么就干脆让溪水绕村而行、流水经年，村民进出村子辅之以小木桥，或再配以回廊、稻黍、花草、枫叶等近景远画点缀，放眼远眺，黄，黄得金灿灿，绿，绿得鲜嫩嫩，粉，粉得油嘟嘟...”
的确是这样，这天写生过的很充实，很有意义，我们上午作画，中午吃着农家乐，下午在香樟树下许愿和拍照，小桥，流水，人家，结束了婺源之行...
“梅子，灵感一来，我为你写了首歌。”
“是嘛，唱来听听。”
“夏萤火思绪
从南到北
像雾像风又像雨
你是我涟漪
从平凡之中相遇又像你
我爱你
想夏雨浇灌我梦里
如果我爱你
是化作六月的默契
和我在一起
桃花十里不如遇见你”
......
“亲爱的，还记得这些吗？”
“记得，其实那首歌还有一部分没唱完，我想现在也没机会唱给你听了，我...”
“亲爱的，亲爱的，你醒醒，你醒醒啊，我不要你死，呜呜...”
两个月后
这天，我的大学录取通知书下来了，我来到两个月前树葬我男朋友的那棵香樟树下...
“亲爱的，我考上我们曾经想上的大学了，看，这是章华大学的录取通知书，你看到了吗，你说话呀...”
