第442章 可气的“易容术”（1）

神秘步摇，牵动一场八百年的轮回…… 坑爹穿越，沦为俘虏，几番逃跑，却依然逃不出可怕大叔的掌心。 俘虏的命运，无非有二：死和不死不活。 带着来自现代的灵魂，颜歌宛怎会认命等死，她要好好活着。 凭着几分聪慧与狡黠，她能否在遍地荆棘的世道，为自己赢来尊重与珍重？

黑暗中的相遇，地狱中的救赎，一次重生，是天的再次抛弃，还是幸福的开始，一段情，两次人生，周周转转，只为与你相遇………

战火烽烟，青梅煮酒，武将权臣，算子得谋。纵观天下时局，吴、陈并分天下，其余数十诸国林立，久战而兵驰。遍观朝堂二十载，满目皆是弄权人。权谋与杀伐交织，太平与枯骨长埋，他亦为大势所趋，奈何卷入血雨腥风之争……“王事靡盬，何蓺黍稷？”且看逐鹿天下，鹿死谁手。……他是战功赫赫的将军，是出身显贵的郡公府公子。历遍沙场造就他杀伐决断之性情，显赫出身赋予他睥睨天下之胸怀。她亦是将门之后，天选之女，丽名遍天下。一身傲骨奈何沦为家族博弈棋子，或用或弃。

姐妹两人旅游进入欧洲古迹，穿越为大凉公主，保家卫国的使命，落到两位公主的身上，看现在美少女穿越到古代，如何普写巾帼传说--情节虚构，请勿模仿

一次一个人的旅行，却是一场寻找爱的旅程，来到一个陌生的时空，荆心感到了前所未有的恐慌和不知所措，华丽的身份，卑微的地位，原来自己只是别人的一颗棋子，无奈无助委屈涌上心头，这一切的一切，她该怎么办……还好，尉迟段不算太狠，看穿了她的心灵，小妮子，原来你是这样的……--情节虚构，请勿模仿

（新书【武极天尊】强悍来袭，火热爆更，永久免费，欢迎大家阅读！）我是一个小土著，没钱没权没势力！但是我有逆天资质，身怀第一功法，还有一大堆神兽魔宠，你拿什么和我比？美女小弟，我一怒全收。上天入地，我无所不能。美女别看我，还看，再看！

本书呈现的是个人情感世界的横切面。细腻而真实。海飞有着编剧、小说家、文学期刊主编等多重身份，他以忧伤和自语式的笔记，完成了一种对局部生命的零星追忆；波澜不惊的文字里，隐藏着无处不在的、对生命意义的哲学追问。从文学角度而言，倾向于小说化的语言特点，不急不缓的叙述风格，富有想象力的表达方式，是《没有方向的河流》的最大亮色。

林朝夕身为尚书府的嫡长子，为了活下去自小忍辱偷生，却仍被继妹算计被生父丢入鬼谷。女扮男装十五载，苟且偷生换魂来。王者归来，一目十行、记忆超群、妙手回春，邪肆一笑间让那些欺辱她的人一个个自食恶果，更是搅得尚书府鸡犬不宁。皇后看出端倪，请旨将林朝夕这祸头子赐婚给能征善战让北帝忌惮的冷面阎罗——百里冥。从此之后……冥王：“本王的小妾呢？”随从：“回王爷，正在给王妃做点心！”冥王：“本王的侍婢呢？”随从：“回王爷，正在给王妃捶腿呢！”冥王怒：“叫王妃过来！”片刻后……随从：“爷，王妃又在翻墙了！”冥王：“……”百里冥自从娶了林朝夕，终于知道什么叫“无计可施”。林朝夕自从嫁给百里冥，终于知道什么叫“无能为力”。

“身为丈夫，我会宠溺，”庄韵阴差阳错成了国民老公厉司衡的绯闻女友。虽然厉司衡从未在外人面前承认过她的身份，但却许了她一世安稳。直到两年后，她心死如灰欲抽身离开，才发现，他早已画爱为牢，再也无法逃脱。

暗黑男主：被众人千疼万宠，在江湖朝堂间，搅动乾坤的颜氏嫡子，竟对同父异母的庶姐，产生了别样的感情。即使遭万人唾弃，下额鼻地狱，他也要得到那个人。“呵~阻拦之人，勾引阿姐之人，杀。”逗比女主：史上绝无仅有的苦逼女主，穿越异世养男主~梁洛洛一朝穿越，身陷囹圄，还附送精致拖油瓶一枚；一路遭灭门，躲仇杀，求生存，养小弟；结果，弟弟是假的，变态是真的。感情这自己亲手传授的厚黑手段，套路计谋全她奶奶的让这崽子用在自己身上了。ps.本文前期慢热，中期小虐怡情，后期甜宠无敌。伪姐弟1v1绝对he小剧场：梁洛洛：“求放过，宝宝要回家！”颜翎：“啧，上小黑屋。”梁洛洛：“......”

为什么在北纬30度线上屡屡发生神秘事情，为什么北纬30度线上拥有世界上最多的神秘地带，为什么传说集齐13个水晶头颅就可以知道宇宙的奥秘，地球上真的出现过十二世文明码？为什么地外生命频频造访地球？

从晌午到日暮，直至夜，玉儿便就坐在案前一动也不愿动，只望着菱花窗外的景色由明至暗，由淡绿至墨浓，风停了又起，柳絮起了又落，有新燕衔泥筑巢，有鸦雀日暮晚回窠。她犹记得小时朗朗读着辛弃疾的词：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪…”此情此景只能是下辈子的事了吧？

少年天骄，被同门陷害，一剑穿身时，誓言：愿，没有来生，愿，成魔，报仇雪恨！我既为魔，举世皆魔！

新文《仙姬难为》已上传，欢迎跳坑d(?д??)月灵原本以为自己是个见不得光的第二人格，最大的愿望就是能够拥有一个完全属于自己的身体，可是当这个愿望得以实现的时候，月灵却想问问那位战神大人，为什么就不能好人做到底给她一副健康的身子呢？

名人传记丛书——毕加索——女人们造就的绘画大师：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。