第1726章 又怀了！

佛界名震七界，为保神界传奇人物重回神域；进神秘过度界神兽抵命；三神器会聚一堂，四天尊硬闯混沌密境，解密神界根源，实现元初之言，完成超越神人的存在。

新文《仙姬难为》已上传，欢迎跳坑d(?д??)月灵原本以为自己是个见不得光的第二人格，最大的愿望就是能够拥有一个完全属于自己的身体，可是当这个愿望得以实现的时候，月灵却想问问那位战神大人，为什么就不能好人做到底给她一副健康的身子呢？

末落的修仙界如何修仙？如何成就长生？请看一个奇遇不断的小子，肩负着修仙界前辈的期望，冒死打通与繁荣修仙界的联系，最后飞升仙界、成就仙帝！

沐仙城传说中修仙的胜地，可却在一天之间被灭门，余一子沐安。后遇仙子漓沫，她在帮他找仇人的路上，遇到了许多奇奇怪怪事。

嗨嗨，大家好，我是妖花红莲！六界之中唯一不被约束的存在。本该天下无敌，绝美无双的本花花我，却栽到各种不小心之中。。。不小心的成为了魔界之王。收罗了这么多优质部下的我还没来得急享受人生呢，再次一个不小心爱上了他，神界的煞君！心伤身伤也就罢了，最后还被逼得华丽丽的自我封印。不归路一次就够了，这一世我是苏沐岑！我要不带领我的魔族大军把众界搅一搅，也太对不起他们的精心策划不是？对了，顺便也把神君带回去闹闹，不然妖孽也白叫了！

此书是培根多年反复锤炼、推敲、修改而成的经典之作。

传闻一个名为“Ace”的特殊班级，由全校最顶尖学生组成——王牌教室。一位神秘转校生的到来，使神秘班级的十二位特殊学生逐渐浮出水面。吊儿郎当的班主任、有暴力倾向的班长、学渣学习委员、没运动神经的体育委员。特殊校园生活就此展开！

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成功学大师戴尔·卡耐基的妻子桃乐丝·卡耐基既有普通妻子的温柔与体贴，也有她自己作为一个女人独特的生活方式。卡耐基从她身上总结出不少他所欣赏的女性的特质，正如他分析成功人士所应该拥有的一些特质一样。他总结爱情婚姻得失、指导别人走向成功时，总是不忘告诫女性：永远保持女性魅力！

本书是法国大作家雨果写于1831年的一本爱情小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。

新婚之夜，她独守空房........娘家败落，婆婆不再视她为珍宝，丈夫的彻夜不归跟没完没了的花边新闻让她彻底死心，一纸离婚协议，她带着身孕离开。两年后，酒吧的舞台上，那双清澈的双眼让他眯了眼睛，跳上舞台将她抗走她捏着她的下巴厉声呵斥“你就这么作践你自己？”她怒视着这张让她跌入地狱的俊脸狠狠的甩了一个巴掌。******当得知真相他心疼的将她抱在怀里，大掌摩挲着她腰间的那道闪电纹身，哽咽着问“还疼吗？”她摇摇头，指指自己心脏的位置，在他手上写了几个字“心已死，不会痛”QQ327943904,欢迎勾搭O(∩_∩)O

云灵大陆，人仙妖魔，四界共存，当中万族林立，因实力相差无几，保持着微妙的平衡。直至后来人界依附于仙界，鸾翔凤集，使仙界实力大增，大有一统四界的趋势，令其他三界不得不有所行动……万年后，白衣少年龙逸轩横空出世，一出生便天生异象，惹得四界动荡。可年仅六岁的龙逸轩却遭受双亲身亡的“意外”，仇恨的种子已经在心中埋下，此外，再加上……人界的辱没，妖界的追杀，仙界的憎恨，魔界的觊觎，父母的惨死，兄弟的背叛……他究竟该如何抉择？是踏上复仇路，在这纷杂乱世中强势崛起？亦或是做个普通人，在这战火狼烟中寻求安生？

从相遇到相识;从相识到相知?;从相知到相爱;从相爱到相守!每个人都会有这么一个过程，只是时间的不同，认识的人也就不同。女主郝星月是郝府四小姐，她是家中最小的，哥哥姐姐们都宠着她，让着她。在遇见姬奂宸之后，生活的一切都变得不同了，不仅认识了不同的人，还去了不少的地方。书中人物挺多的，因为是第一本新书，所以人物一多，对新人来说有些困难，不过这都不是问题！注：本书跟历史没有关系！！！（作品纯属虚构，如有雷同纯属巧合）

遗落田园的金凤凰，那又如何？不就是家徒四壁吗？看我不来个咸鱼大翻身！把本该属于我的东西一一拿回来！不过等等，这几个男人是怎么回事？“啊喂，放开我！”夫君一：小乐儿，我愿与你长厢厮守。“…”夫君二：小乐儿，你逃不掉的！“…”夫君三：乐儿，我为你卜了一卦，发现你命里缺我。“…”夫君四：小乐子，快来我怀里，我带你骑马“？！！！”夫君五：乐乐，祖母说她想带小猴子，我们…送她一个吧！“？！！！！”夫君六：乐儿，我这辈子注定属于你，你看怎么办吧！“…”本来想安安静静过日子，不过现在看来是不太可能了，那就以江山为聘许你们一世承诺吧！

你有时可能会遇到这种情况：对方或许完全错了，但他仍然不以为然。在这种情况下，不要指责他人，因为这不是聪明人的做法。你应该了解他，从他人的角度去考虑问题。对方为什么会有那样的思想和行为，其中自有一定的原因。