第1610章 依依，我们有着共同的敌人

当陆少把宋茶姬壁咚时，宋茶姬才知道自己不该和他玩。“陆辰逸，好歹我还在你们家住了几年，你怎么能这么对待我？”“怎么对待你了？”陆辰逸斜笑道。“好歹我还帮你把渣女踢走了呢！”女孩叨叨不休的讲道“然后呢？”男人有耐心的听着“我还.....还做过你的女朋友呢？”女孩已经慢慢没有了胆子了。“你欠我个东西。”陆辰逸摸着她的肚子道。“什么？”女孩被吓懵了。“娃！”

本书讲述的是一个80后男孩的社会成长史，重墨浓彩勾画了他的官场生涯以及和四个女人的情感纠葛，这是作家殷谦继《无处释放的青春》后的又一部展现80后生活现状的力作。故事以公幸海与小芳、芬兰、羽婷、蓓儿四个少女的情爱故事为主线，赤裸裸地描绘了处在矛盾旋涡中迷茫的的寻求出路的社会青年的画面。

“我与世界格格不入，我讨厌这个世界，我讨厌所有人，也讨厌自己...”深蓝色，不是纯黑，却又沾染了黑...

她是一个单纯的校花，可偏偏却桃花盛多，人缘特好，四大校草包围她，三大校花包围她，四大校草中：一个温柔似水的校草、一个霸道腹黑的校草、一个可爱又萌的正太（校草）、一个死缠烂打（花心）的校草，她究竟该如何选择？三大校花中：她的姐妹，一个大姐头风范的校花喜欢温柔似水的校草，一个可爱漂亮的校花喜欢花心的校草，一个神秘猜不透性格的校花喜欢霸道腹黑的校草，她究竟又该如何选择，面对爱情和友情，她又该如何抉择？她的爱情选择，会不会让四大校草这四位好兄弟反目成仇，会不会让自己的好姐妹，忽然背叛，离她而去？

初次见面，她凑上去，踮起脚尖，毫不犹豫的一吻。他却因为异性恐惧症，晕了。只是追他的时候不知道珍惜，等彻底把她气走了，他才追悔莫及。他：“楚楚，再给我一次机会好不好？”她：“机会是什么？能吃吗？”

这是一个科技极为发达的世界。五千年前，人类发现了一颗特殊的星球，并将其命名为大光球，因为它就好像是一团凝聚不散的光。三千年前，一个新兴的职业一跃而起，瞬间凌驾于所有的职业之上，其名为影师。现在，王大力带着大量的剧情、设定、灵感来到了这个世界。

我是一个演员，穿越万千位面，抢戏做主角。（无间道、泰坦尼克、燕尾服、鹿鼎、阿凡达、生化、超能失控、哈利波特、诛仙、漫威、盘龙、吞噬星空、星辰变、永生……）

百姓传言：东璃小王妃乃天神下凡，身怀异术，一人可敌千军万马，实乃东璃之幸。百姓传言：东璃小王妃容貌惊似天人，纤指轻摇，一曲高山流水名震帝都。百姓传言：东璃小王妃乃神医嫡传弟子，凤尾银针一出，活死人肉白骨。一日，尘土飞扬，百万敌军立于阵前；再观东璃，一娇美女子紫衣倾城，魅惑天下，凤眸微睁，剑指千军。突然......女子眼前一黑昏倒阵前，一道墨色身影如流光飞逝接住那娇小的身躯，邪魅的俊脸难掩担忧之色。“娘子，你怎么了？”伸手探脉.....“王妃有喜了......”

关于死亡总是有无穷无尽的话题。但是一个大半生平淡无奇的普通老人可以做些什么，才能让成千上万的人来观看他的追悼会呢？如果真人秀想不出好桥段了，该怎么办？本书通过一个欢快又讽刺的故事，深刻地揭示了电视媒介及其从业者冷漠、残酷、讽刺的一面，并且告诫媒体从业者死亡对不同的人有不同的意义，最好不要在这个话题上玩火。

老是因为一些事情忘记看直播的大龄少女or娱乐主播（明明可以靠能力，却偏偏要靠才华）舒碧一名原本是一名普通的cos，每天的日常就是看番，追小说，然后看主播直播，打游戏。因缘之下，莫名有了些小名气，全国各地到处跑，也就没有时间什么看直播了，去直播间的次数大大减少。这下子主播大大可不满意了啊

清末官场流传说：有四种人最当红，分别是：帝师、王佐、鬼使、神差。这话拿来检视王尔烈，却不管用，因为他不爱权、不爱钱，他唯一热爱的，就是才——教育英才。他有很多机会可以发财，却都鄙夷之，这种追求公义、坚守清贫的观念，源自儒家思想对他的熏陶……从这里，可以看到读书人的价值观；也可以让我们反躬自省：知识分子的人生理念中，有没有一个永恒的价值？能不能起积极正面的领导作用？能不能发挥向上提升的功能？（台湾作家王寿来）

嘉靖三十年，陈惇的一个小目标：来点钱，来点地。终军弱冠，宗悫长风。隆庆六年，陈惇的一个小目标：清田亩，一条鞭。千秋功业，万丈红尘。故事就这样快活地开始了。

丝芙妮是一只十八世纪的吸血鬼，她遇见了另一名身份诡异的吸血鬼青年伊尔加美什。引诱、猜忌、帮助....经过一次场场事件，一次次奇遇，那一双晦暗不明的黑眸逐渐吸引了她的视线。他的过去似乎永远是个迷。

明明是她和汪磊是世人口中的一对模范情侣，她也期许着今后的生活，却眼睁睁看着对她承诺之人出轨。伤透了心的女主，遇上了暖男体质的苏洋，她是否能够重拾爱情？

课堂上的知识丰富着我们的头脑，课堂外面的世界丰富着我们的阅历。对人类来说，好奇几乎是一种本能。孩子们，你们一定也想知道人类的祖先生活在一个什么样的环境中。你们更想知道，时光流逝，沧海桑田，锦绣的中华大地到底经历了怎样的历史变迁？是啊，人类到底从何而来？世界何时开始？这些问题让我们焦灼，也让我们困惑。我们渴求答案。可惜，这些问题的答案不在我们平常阅读的课本里，也很少会出现在中学老师的课堂上。那么，我们应该去哪里寻求答案呢？兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力。为了让孩子们更好地了解过去，了解历史的发展与变迁，我们精心编写了《考古故事总动员》这本书。本书作者精心挑选了极具代表性的考古故事，既满足了孩子们的好奇心，又能让孩子们学到真正的知识。