第422章 血染宴会（2）

小说描写了一个关于梦想与现实纠缠的束缚与挣脱的故事。家庭破碎的夏宇，带着心中的无限阴霾与对幸福的渴望来到一所寄宿学校，结识对音乐执著追求的一直流浪的谭夕和玩世不恭的强子。爸爸的再婚使他与家庭的关系愈加恶化，后来与楼兰相爱，楼兰一直想把夏宇从黑梦中带出，但最后自己却深陷其中。直到晗的介入，使夏宇与楼兰的感情破碎。楼兰伤心，决定出走解脱这些痛苦，遇到了同样流浪的谭夕，这才发觉自己想要的竟然是爱。时过境迁，当那群少年逐渐长大时，经历了成长的阵痛与蜕变，再去回忆那些往事，就像一个已经过去的黑梦。而梦的前方，是对理想的不断追索。

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圣德利亚学院图书馆的第六层。常年紧闭，不让任何学生进入。有人传言第六层是个仓库，并无图书：也有人传言第六层里只放着一本书。且珍贵无比，价值连城。这一天，图书馆第六层同时迎来了两个探秘者：幻化成可爱少女的小狐狸洛菲雅，以及本学院贵族学生朔泽廉，一人一狐自此相识。可是，洛菲雅并不知道，眼前这个好心请自己。乞牛肉面的家伙，正是自己寻找多时的仇人……尘封十六年的真相徐徐揭开，恩怨纠葛，从开始便注定悲伤。当使命与道义相撞，妖与人。都做出了自己的选择……

前世的情既已化作世间最毒的药，这世她便要用这毒药，为自己染上最红的妆！她的重新归来，必然带着腥风血雨，本是她拉他脱离苦海，不想最后，竟是被他渡为人。

发白如雪、风华如霜的绝世男子紧紧握着她的手，琥珀眸里是一如既往的炽热执著；一笑天下皆倾醉的绝色男子将她护在身后，背影一如从前地让人心安；长年手不释卷的温雅男子亦在最后为她重新握剑，只为护她一片安静宁和之地。只是这些小心呵护，又能持续几时？她与挚爱之人终是并肩退至悬崖之上，退无可退。最终，她为他不惜对敌整个江湖，堕崖失踪；辗转醒来时，却意外发现自己竟又身处在了一个更大的阴谋之中。本不欲近之庙堂，奈何阴差阳错误入宫门；本不欲再问江湖，奈何心系之人已深陷其中无可自拔。

“王爷，你爱我吗？”“不爱。”“那你丫的占着茅坑不拉屎！”某痞女暴跳，凝眉叉腰：“现在商量商量，是你休我，还是我来休你！”王爷嘴角搐：“休想。”。

林家有三个姑娘，大姑娘林琼萱，二姑娘林琼玉，三姑娘林琼芳，个个长的眉目如画，丽质天成。然而林宅里的下人都道，这大姑娘是真懦弱，三姑娘也是真嚣张。唯独只有这二姑娘，面上看着且是温柔娴静，其实内里最是冷心冷情。【情节虚构，请勿模仿】

家族败落，王星受尽世人欺凌，重伤之下偶得神秘铁盒，摆脱命运束缚，修炼绝世功法，血战扬名，兴复家族；踏巅峰，凌九霄，破万劫，终成一代神尊！

带着前世的记忆转世投胎的方璇，誓寻他，嫁他，与他共赴白首。前世她对他说：永生永世爱你，即使受世人阻挠，天各一方，我等你八抬大轿迎我上门，至死不休！前世身为太子的他，机缘巧合之下，与她相识，相恋，相爱，直至生命最后一刻，嘴里仍旧呢喃着：“璇儿，璇儿”。而她在破屋中千等万等，可最后得到当朝太子重病缠身，暴毙东宫，直至满头白发，她着一身红衣，躺在破屋的木板床上！闭上双眼，在她眼角旁落下几滴晶莹的眼泪。今生带着前世记忆而活，她追他，嫁他，今生拥有毒舌技艺傍身，虐的了渣渣，她放言到：追到你，你便必须豪车上门迎娶我。他冷，他狠，彼此斗嘴，互怼，他对她许诺：追到我我便娶

每个人都在生活的道路上奔跑，而习惯就是背囊，如果没有好的习惯，你在人生的道路上将负重难行，更不会领略到沿途的美好风景。在本书当中，我们以瑞士钟表匠的精神精密地解构了战胜拖延症、提高执行力、修炼气场等培养习惯方面的“小零件”，给你提供了一份完整的“习惯说明书”，愿你在人生的道路上一路高歌猛进。虽然前进方向不同，但是从我们在这本书当中相遇的这一刻开始，愿我们都能由此开始发现人生的美好。

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本书编著者结合自己对职场人生的深切感悟，从卷帙浩繁的二十五史中提炼出数百个经典实例，在着重关注历代官场上那些“不倒翁”们的精彩表演的同时，也适当选取部分鲜为人知、颇具代表性的人物和史实。书中对历代官吏如何借助时代变局，营造自我发展舞台；如何集中众人智能成就大事；如何对待上司、同僚与下属；如何保持居官不败，全身而退等方面，都作了详尽的阐述，深刻的评释。

当父母都死去，唯独剩下她一人。正想着要不要跟随父母离开这个世界，那一天，她遇见了它……“你也孤独吗……”【白发赤眸/超能力女主/雪拉比/鬼灯/女主变身精灵/穿越时空的小娴同学/冠军之路/作者常识缺氧】

身为医生的她，一朝穿越到了古代的农村，成了被人看不起的丑姑娘。奶奶强势，养母算计，大伯母刻薄，极品亲戚一大堆。好在空间在手，种药田，开医馆，财源滚滚来！眼红？一根银针治好他的眼红病。全村人都觉得丑姑娘嫁不出去了，天降美男是怎么回事？

当下，信息化教育已成气候，尤其在上海这样一个领全国教育风气之先的信息化都市。然而，基础教育阶段信息化手段的应用仍显不足，且一直以来因平面化、形式化等问题屡受诟病，实施情况并不理想。本书立足于嘉定区实验小学“互联课堂”项目的成功推进，分学科介绍信息化手段在教学中的设计和应用案例，既有理论高度，又有实践意义，其所授经验，足资借鉴。