第604章 去杀他！（五更）

末法时代，科技为尊。灵气复苏，武道再现。在普通人触及不到的武道修行界，人类联盟和妖怪联盟在scp基金会的协调下签订了《人妖和平共处五项基本原则》……从此，世界河蟹!一天，一个漂亮小姐姐找到了叶擎宇：“大圣，你相信重生吗？”叶擎宇扭头就走!又一天，身上祖传的神秘石头忽然说话了：“爹爹!”叶擎宇喜当爹!……故事就从这里开始……PS：已有完本长篇《长生难死》，信誉保证，希望多多支持，粉丝群：③①⑤⑧⑧⑧①②⑨标签：灵气复苏、重生、奶爸、妖怪

金丹期巅峰修为的聂凌风从冥王大陆穿越到了灵气匮乏的地球。……慢热型的小说，请诸位书友多多支持吧！（注：卫道士、喜欢自虐的读者勿入，否则受伤后果自负！）

新书《大宋很野蛮》上传，轻松历史种田文，打造不一样的大宋帝国，请喜欢历史的朋友多多支持！ 一锄头下去，貌似什么都有了！修真功法，炼丹材料，宇宙飞船，机甲大炮……啥？你说美女，呃~这个还真没挖出来过。不过……也许……来~来！还是不说了，把锄头给我先！哥再刨会儿。建了一个QQ群196951646，喜欢本书的朋友们可以加，有验证，请报ID。新书《都市罪梦》开始上传，欢迎书友光临指导，接受各种喷和安慰！

一手夺命医术，一身绝世功法，天才少年自深山中而来。生性腼腆的他，不怕和死亡对决。为寻找师姐，一路杀伐果断纵横都市。

一滴水重于山岳，一根草划破无尽虚空，挥手间天旋地转，翻手为云覆手为雨……大千世界万族林立，一位位天之至尊演绎着令人向往的传奇，追寻着那超脱之路。有古神族屹立云端威压众生；有魔族大尊战天斗地威震星空；有北方圣殿万妖之王战威无可敌；有极西之地满天神佛教化众生镇天地。少年洛天觉醒记忆，从慌域而出，闯入了那精彩绝伦的纷争世界，走出了一条血海白骨路，登临绝顶，主宰星空，称霸万域。

本书精选了他从风华才子到云水高僧的传世名篇，配有法清法师意境高远画作，文中有情，画里有禅。诗情画意，美不胜收。

她本是掌管整个魔界的圣君，却为了报杀亲之仇伪装成千年小狐狸潜伏在仇人身边，原本傲娇霸道的她过上了装傻充愣的日子。更丢脸的是她堂堂魔界之主为了一只小烤鸡忍辱负重签订了不平等合约，从此跟在他身边像个小妾一样，不但陪吃还差点陪睡！目的？本圣君的目的就是让仇人爱上自己，玩火自焚？她怕吗？她若怕的话就不会落到自毁神识、魂飞魄散的地步了！某腹黑男留下她最后一缕魂魄以血喂之千年，终于盼到她的三魂七魄重聚，没想到她假装失忆将他拒之门外，从此追妻之路遥遥无期……小剧场：“等等！你的午餐？你说的该不会是那只……香喷喷的小烤鸡吧？”“正是，莫非你以为这鸡能自己拔了毛，取火，再把自己架到木棍上烤？”月无痕似笑非笑地看着那个满脸写着我很馋三个字的女子。凤千羽嘴角抽搐地更厉害了，他的意思是她没长脑子？小剧场二：“圣君……那个人又闯进来了……”“在哪？”“在你房里……”“去把老娘的砍刀拿来！”某女怒气冲冲地拿着一把大刀一脚踹开房门。“你究竟要干什么！”“娘子，这次我是带着嫁妆来的。”某女看着屋里堆满了各种奇珍异宝嘴角微微一抽：“老娘不稀罕你这些破烂，快拿着滚回你的神界。”“货已送出，概不退还，娘子，你就收下我吧。”某女突然被人一拉，温润的唇已经落下，只能瞪大眼睛任他摆弄却动弹不得！

新书《继承三千年》（创世首发）已肥，敬请支持！***我的人生都靠抢！抢到一个世界，成为最大赢家！让人感到遗憾的是：我的实力还是太低，只能初步认主大世界，想要从凶兽遍地的大世界中得到什么，还得靠抢。于是——抢到九级镭射枪一把抢到灵泉一眼抢到星内飞车一辆抢到能量块制造工厂一座抢到长寿草一丛抢到五级机甲一套抢到基因进化液一箱抢到蟠桃林一片抢到三级星际战舰一艘抢到灵宝一件......在这个灵气复苏的时代，你想进化吗？来求我吧！

本书精选陶行知先生的主要代表作，并加以分类编辑，便于广大教师检索、查阅、学习。此外，编者还分别选编了他的政论、诗歌、散文等，这也有助于我们更全面地了解陶行知先生。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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人人都知道商业奇才宁时修的心里住着一个女人，并且经年不忘。可是谁都没有想到，后来的某天，他会将一个刚刚出狱有过案底的女人带到身边，尽心呵护，百般照拂。有人说，宁先生不过是贪图这个女人的美色，玩玩而已；也有人说，这个女人的长相和宁先生的前妻一般无二。但后来的后来，所有人都开始渐渐明白，想要讨好宁时修，必先要讨好林一一。可是集万千宠爱于一身的林一一却似乎并未当一回事，身边的男人换了又换，甚至夜不归宿。对此，宁时修只有一句话：“玩够了就回来。”他宠她，像宠一个孩子。却很少有人知道，他曾经伤她的时候，也是那般的手起刀落，毫不留情。--情节虚构，请勿模仿

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本书系作者在《有效教学十讲》基础的最新学术成果，以深入浅出的表达方式，阐述了现在及未来的教学走向——卓越教学。作者以教育学为思考的立足点，同时又有课程学、学习学、人类学、社会学的视野，且长期深入一线，坚持做课堂的考察，所以，其著述颇受一线教师欢迎。