第291章 谁是卧底？【1】

周梦思是一名刚毕业的大学生，正面临着找工作的难题。现在最不缺的就是大学生，各个公司所需要的人才也是有限的，所以很多大学生毕业也就意味着失业。直到周梦思这天接到昌龙集团的面试通知，故事由此开始了……情节虚构，请勿模仿--情节虚构，请勿模仿

【女扮男装，1v1】某天，苏大神醒来发现自己变成了个胖子，没事儿，胖子就可以，咋可以减肥。谁曾想，这货居然还是个“太监！”没事儿，苏大神摆了摆手，表示自己可以男女通吃。最关键这货还想达到娱乐圈顶峰，苏大神汗颜，没事儿，这也不是问题，就当是占用他身体的赔偿，虽然她也不想要这个身体。从此苏大神在娱乐圈披荆斩棘，尘封破浪，终于在娱乐圈杀出一条血路。不过，这个高冷男神为啥一直跟着自己，还对她如此关心？算了，看在你对我这么好的分上，本大神就勉为其难的收了你。我愿为你披荆斩棘，乘风破浪，再看你一眼就满足了。------苏衡。【注:本文1v1双洁】苏大神是个霸气小姐姐哦～

熬夜工作猝死的林慕清眼睛一闭一睁，回到了母亲刚刚去世的时候。这个时候，她还没有被所谓的亲人骗去所有的遗产，也没有因为没钱，而失去追逐梦想的权利。这一世，所有欠了她的，都要给她还回来。但是，现在的问题是，她遇见的那个孤儿，怎么越来越像她上一世的总裁大人。喂，我把你养大，教你做人，你不要忘恩负义，不要凑过来啊！我不想和你亲亲！

婚礼当天，老公带着情人出场，她成为万人的笑柄。她等他回心转意，等来了一纸离婚合约！五年后，她带子强势归来，再次遇到了那个冷血的男人。他冷眼旁观这个女人，再次闯入他的世界！他看她欲擒故纵，看她用美人计，看她玩儿遍三十六计！怎么，她要逃为上计？他怎么会让这个女人，在挑起他的兴趣后，再次逃走？他会捂热她的心，再次挑起她的爱情。只是——万万没想到是，三年前，她已经没心了！

上一世的迟姝颜活的憋屈，明明是个大富大贵的命格，却被人‘借运’，福气变霉气，一手好牌打烂，家破人亡，亲戚霸占瓜分财产，高考考试被人举报作弊，前途尽毁。而她还傻兮兮的对策划一切的始作俑者好友感恩戴德。直到有一天，一个人点破这一场骗局，收她为徒。迟姝颜恨，浴火重生，成为闻风丧胆的女魔头，杀尽所有黑心肠的人，因此也断了自己的生机。重生一世，她带着上一世的记忆又回到高考前。这一世的她身负异能。她发誓将上辈子害她家破人亡的人全部踩在脚底。只是仇还刚报没多久。有一天摸到一个商圈大佬，竟然看见自己乖乖跪在大佬面前叫爸爸。迟姝颜震惊脸：我未来到底混的多掺？祁臻柏，帝都权势滔天，根基深厚祁家的掌权人，当之无愧的天之骄子，长相俊美，性格冷漠，手段铁血强势，贵市排名第二的单身汉，哪哪都好，唯独体弱多病，被医生断定活不过三十岁。前世一生定格在二十九岁。然而今世，遇到她开始，就有些不同了。

骗术，不是邪术，而是一种武器。用之于善则正，用之于恶则邪。私家侦探，不是警察，但同样追求真相。当小骗子成为私家侦探，那一切都变了，因为真相不再只有一个。关键不在于真相是什么，而在于你需要什么真相。这是一个小骗子在都市中成长和奋斗的故事。PS：新书期间，推荐、收藏、点击，一个都不能少。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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对于很多青年朋友来说，读一读关于历史事件的宏大叙事——“正史 ”很重要，但也不妨多了解一点常常在细微处见出历史真精神的“史屑” ，知道一些掌故轶闻，这样既补充了正史之不足，也能培养自己对于历史 的兴趣。本书是在尊重历史的前提下，精选与时代精神结合紧密、具有现实意义的历史故事 ，并根据内容对每个故事都进行了深刻、精当的经验要诀分析，以期对怀有不同心理需求的读者以精神上的享受和人生的启迪。

《在教育家的智慧里呼吸》由张康桥所著，以散文化的笔调，阐述了孔子、苏格拉底、“希腊三贤”、卢梭、杜威、蒙台梭利、蔡元培、尼尔等中外十几位最伟大教育家的教育智慧，引领我们重温和回归教育的本义，洞穿当下教育平庸、媚俗、功利的厚重屏障，并启示我们思索如何基于中国文化传统创造好的教育。

散文集，收有《巴西木》、《借光》、《观鱼》等30余篇随笔散文。

宫曙光和张馨编著的《中国本土精彩老神话》所选的中国经典神话，在故事的类型上，与世界神话学及中国神话学的体系是相同的，既对应了神话学的学理要求，也对应了古希腊和古罗马以及北欧神话的类型。也就是说，本书的四辑分类从学术的角度上看是科学的，从东西方比较的角度上看也是严谨的。宫曙光和张馨编著的《中国本土精彩老神话》在前人的整理基础上，对中国神话重新进行了彻底的梳理，编者将支离破碎、点线分割、散落各地的中国神话彻底地回归到了一个有着基本脉络、基本情节的体系上，以期较完整地献给中国读者。尤其是广大的中国青少年提供一套详实可靠、真正体现中国特色的神话故事读本。

“女子的眼泪，原是这般味道，涩，咸，为何不是甜的呢？”“你这个疯子，不可理喻......”“阿衍，每一个生灵从混沌中挣脱枷锁入世，获得意识，看到绚烂的色彩，听到自然天籁，体味悲欢离合，是莫大的福分，来世间走一趟不容易，你这般哭哭不休，岂不暴殄天物？以后不要轻易流泪了，你可知道，你笑起来的样子蛮可爱的。”“世间那些思春少女总是说鸟儿需要一个窝，可遮风挡雨，可安心生儿育女，如今有一个绝世难寻的好窝摆在阿衍面前，阿衍真的不想要？”“不要，不要，你的窝留给想要的姑娘罢，我真的要走了，你放不放？”

穿越小农女，家贫如洗，安暖撸起袖子，发家致富。获得俏夫一枚，恩爱无疑猜。虽有波折，但夫妻齐心，其利断金。总能把日子过的风生水起。

从“崇文重教”的角度，运用比较研究方法，探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度，将四川的客家人与湖广人作比较，分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中，为了保存自己的文化特色，四川客家教育所充当的角色及发挥的功能，突出客家教育的族群性特色；通过区域比较，即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上，初步分析出四川客家教育的地域性特色，揭示了四川客家教育的时空差异，分析四川客家教育发展模式与特色，从而勾画出四川客家的教育史轮廓。