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至尊大小姐：夫君，举高高
◆不正经简介◆传言，江湖中那个神秘的九重宫宫主是个天赋异禀，俊美无双的美男子，然而天妒英才，不能人道，苏大小姐听闻，莞尔一笑，询问搂着自已腰的男子：“夫君，他们说的可是真的？”男子听闻，将头埋进女子脖颈间，缓缓吮吸，耳边呢喃：“娘子这是在质疑为夫？”女子听闻，娇躯一颤，柔弱无骨的倒进男子怀里，“当然不是。”◆正经简介◆九重宫宫主是个宠妻狂魔：“夫君，我要那上古神兽当坐骑。”下一秒，那上古神兽就驮着苏小姐走遍大陆。“夫君，我要那把上古神器。”下一秒，上古神器就被双手奉上，“夫君，我要那个美男子。”下一秒，九重宫宫主一脸黑线，抬手捂住了苏小姐的眼睛。（宠文，欢迎入坑。）
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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。