周日晚上，天色已暗。
吃过晚饭，爸爸提议，下楼去玩轮滑，你很高兴的答应了。
轮滑课程报了之后，距今已有一年左右了，时至今日，你还没有学会。
究其原因，全怪爸爸妈妈。轮滑每天晚上七点开始，爸爸妈妈没时间带你去，这是一个原因。另一个原因是你也忙，很多时候，晚上七点你的兴趣班才下课，吃完饭就八点多了，也没有时间。
放在墙角的轮滑装备上面都有灰了。爸爸帮你穿上轮滑鞋，你紧紧的抓着爸爸的手臂，摇摇晃晃着紧张地下楼了。
到了楼下，我们沿着小区的绿道，穿行了一周。也许是许久不玩了，你有些生疏，并且有些恐惧，这一路速度并不快，你还紧紧地抓着爸爸的手。
爸爸一路上鼓励着你，保护着你。一圈下来，你就不玩了，闹着要回家。下楼才三五分钟，爸爸不同意，建议你再玩一会，可是你坚持要回去。你摆脱了爸爸的手臂，一个人愣愣地现在一边，很生气。
爸爸不远看着你被恐惧吓倒，不同意你就这样回家。爸爸告诉你要大胆，不用怕，有爸爸。还告诉你，做事情要坚持，只有坚持练习，才能学会轮滑。还指着小区内的另一个小男孩对比，说你看人家，告诉你轮滑不难，多练练就会了。可你并不听，一心要回去。
没办法，爸爸只能带你回家了，在电梯间，爸爸也没有理你。回到家，你还在发脾气，鞋子乱甩，护手乱扔。爸爸见了很生气，跟你讲道理。你不听，你跑进房间，把房间门反锁，将自己独自关在里面。
不知道从什么时候起，你一生气，就喜欢将自己关在卧室里，并反锁房门。这个行为，爸爸妈妈不能理解，这个行为代表着什么，不知道你这是从哪里学的。对你这种行为，爸爸妈妈很无奈，这就像你的绝招，也不知道怎么化解。
你钻进房间，爸爸很担心，就让你打开房门，你理都不理。爸爸只好说，要去拿戒尺。你怕挨打，只好嘟着嘴巴打开房门。其实爸爸也是虚张声势，戒尺早都不知道去哪里了，应该是被你藏起来了吧？
爸爸很生气，就让你去站在玄关那边，静静地站着反思。你满脸的不情愿，站在那里，手动来动去。爸爸问你，知不知道哪里错了，你理都不理我。
不知道从什么时候开始，你变得油盐不进了，批评的时候不啃声，喊你吃饭慢腾腾，问你事情一声不响，哎，真是让人上火。
等过了十几分钟，爸爸问你腿疼不疼？你还是不理我，问了好多次，你才说疼，爸爸不舍的再罚你，就教训了几句，让你自己去玩了。
这件事过去有两天了，爸爸一直在思考，这件事里面，你错在哪里？爸爸又想交给你什么？
每次的教育冲突，都是因为一些问题，千头万绪之后，总有一两个核心问题，等待我们去解决。出现冲突，我们要克制，让自己冷静，冲口而出的话语很伤人，而且可能说的很多话，只是父母想表达的，与冲突中显现出来的问题并没有太多关系，斥骂了一通之后于事无补，并不解决问题。
冲突之后，需要我们反思。如果想不明白，搞不清楚核心问题，甚至找不到对应的价值观，在以后遇到类似的场景，我们爷俩还是生气，除了生气，伤人伤己，不会有成长。
这件事情里面，爸爸借机可以让你明白，很多担忧恐惧，都是可以克服的，很多事情，只要去做，恐惧担忧自然而然就破解了。也可以让你明白，信任是什么，爸爸是值得信任的，爸爸可以保护你。还有，滑轮滑，你自己一个人，可以，你完全可以！
在这件事情中，爸爸反思得出结论:你可以，你能做到，不用怕，有爸爸在你身边。告诉你这几句话，比责备教训呵斥更重要，更有用。
