第306章 空间风暴（第一更）

王歆可头一次因为一件不小不大的事情失态，就被魔头(假)如渊真君中意，试图带她走向一统诸天万界的伟大征程。王歆可证道之时，对诸天万界说:“吾道是为打破虚伪，探求真理。”白如渊补充道:“还要把你们都缝起来。”

世人皆神往长生大道，奈何天道无常，仙途无情。他因资质低下，遭仙门拒绝。他命途多舛，一生坎坷。难道凡人就真的没法改变命运？他不甘心屈服于命运，成为芸芸众生中的蝼蚁。仙又如何，魔又何妨？既然仙途不容我，那我就堕入魔道。他舍身成魔，只为了心中坚守的道。（新书筹备了很久，希望书友们喜欢。）

他杀了她，她也杀了他，百转千回，不过是梦一场，千年虐恋，不过是弹指间，强者与强者之间的爱恋，在一起真的很难吗？很难！不是作者想要虐他俩哈，是他们自己走滴，哪怕狗血淋头，也会走下去，小作者还会时不时推一把哦，不过是会甜的嘛，不然小作者的玻璃心也承受不住虐虐虐呀，小读者们将就着看好不好，看在小作者这么可怜兮兮的份上，嘻嘻(?˙︶˙?)

满天的星辰都是什么？万物有灵，谁能主宰天地？天外又是如何？蝼蚁胜大象，对错谁能说清？万载守护可有善果？我愿化作星辰，照你前行之路。学生党第一部作品，剧情宏大烧脑，随着故事的发展将会越来越精彩。往后会以此为时间轴，共出五本书，第六本之后再论，希望大家喜欢，如果有想了解的，可以在书友圈说，也可以关注微博我是大沙雕鸭私信我，如果想加群也随时欢迎790643084

华山天才弟子姬天在修炼剑法时意外走火入魔身亡，元神却意外的的穿越到了神龙之子椒图的身上，成为了一名尊贵的龙子。他利用机会来到下界，用椒图和姬天的双重身份开始了另外一段故事。

玄宁九零一二年，漠翳国战败，嫡公主出使白胤国求和，一纸和约，将两人命运缠在一起。太子府遭遇血洗，新科状元宴会毙命，多年前的冤案真相浮出水面。三国鼎立的局面即将破碎，他们该将何去何从

李束为是山药蛋派人物之一。此次由山西省作家协会编选的“山药蛋派”经典文库，精选其中优秀的文学经典，力求打造成为彰显山西文化形象的一张名片。

一场百年罕见的瓢泼大雨下了一整夜，导致某一处圩堤倒口，湖水淹没了村子里300多亩稻秧，也夺去了会计童吉喘的小女儿珍珠。痛失爱女的吉喘大叔以大局为重，将悲痛隐藏在心间，和“我”（菱角）一起去为村里去秧苗，最终成功找到了秧苗。但吉喘大叔却在向村里通知完找到秧苗的好消息后遭遇意外。

穿越成为一只雪貂，跟了一个病秧子世子？她不怕，正好她异能能救这个病秧子。不能言语？不怕，这个病秧子世子竟然能懂她的意思！只是这个病秧子世子，为什么是一个黑心汤圆？不粘着她不放！“娘子，给我和个娃吧！”嗯，看在是个小鲜肉上面，不如自己就从了？

【超甜互宠文】末世神医娇小姐，穿成了古代傻农女。不怕，她有爹疼娘爱亲哥宠，还有开挂般的医术在手。极品欺她卖她，直接打趴。极品笑她家穷，她白手起家，终富可敌国。极品笑她貌丑，她教人家什么叫做盛世美颜。极品抢了渣男未婚夫，还跑来笑话她嫁不出去，少女正想将之踹翻……谁知却冒出来个清绝少年帮她打脸，撩她、宠她、还要对她以身相许。“姐姐……不许骗我哦。”又有一个绝美青年，左手卖身契，右手婚书：“娘子……你只能是我一个人的，不乖的话，我会想把你关起来的。”顾玉乔：你够了，精分玩得很开心吗？宁殊宠溺摸头杀：还不是为了讨娘子欢心。

当铭刻着蝌蚪文字的黑色巨手遮盖天宇之时，诸天万界都开始异变。一条神奇的星空古道，将打开一个怎样的世界？一个个神话古地的背后，又将经历怎样的离奇？蜀山九重天，又藏着怎样的大秘密？诸天万界，亿万载沉浮，万族共主，弹指之间，掌宇宙轮回，主世间杀伐！吾乃武陵王，吾将罪血杀伐！

天地初成，一枯一荣，荣树变成八方射日弓，而枯树无人得知。箭神后羿遗族传人墓却同时拥有光明，黑暗终极力量,当枯树现世，天地惊变。神变了，魔变了，人却没变。一场完全不似人类的爱，一场完全不同于任何故事中的战斗，一个惊天的计划。玉肌生白骨，箭啸易水寒，破浪覆烈日，天地从混沌……

当你跨越孤独这座山丘，才会发现之前所受的苦，终将成为一种人生力量。初心客厅专栏作者、张德芬空间签约作者、读者公号专栏作者蔡尖尖，始终认为“尖尖而立，孤独自行，不负时光”，用41篇暖心的故事，讲述每个人所遇到的孤独而美好的人生故事。蔡尖尖曾是新媒体大潮下的一员，社会的喧嚣，生活的压力，职场的无奈，爱情的美好，梦想的憧憬……好比战场，你亲自去经过，征战过，才能赢过。她在自媒体平台受到很多读者的热捧，原创了多篇10万的文章。

十八岁成人礼，她误打误撞闯入他的怀抱，成了C城最年轻权贵的暗夜礼物。事后，她逃之夭夭，他翻天寻找。.数年后，他把她逼到角落，优雅而霸气地低头：“言小姐，请问你的孩子怎么来的？”她呵呵哒：“充话费送的！”他眸色一沉：“很好！！”.言毕，猜拳，抽奖，充话费，再送一次小奶包！

《中国古代家庭教育》以通俗浅显的文字和一系列脍灸人口的故事编写而成。同时对不同历史时期、不同阶级和阶层的家庭及家教特点等，作了简明的介绍。在中国古代社会里，家庭教育不仅有历史的时代性，而且有鲜明的阶级性，因此当我们阅读《中国古代家庭教育》时，对家教的历史遗产要注意剔除其封建糟粕，并有批判的精神和阶级分析的立场。只有这样，才能有益于吸取其精华。