第27章 职场很残酷，独自去担当(1)

现代中国的文化建设是一个庞大无比的历史命题，需要几代、十几代甚至几十代中国人尤其是他们的人文学者，进行长期、艰难的心血智慧投入的伟大工程。中国精神的博大精深而又生机蓬勃的现代体系，建立它的特质和内在逻辑，它的品格和气度，它的价值观和范畴，它的理论积累和运行机制，这些都是不能一蹴而就的。就其本质而言，文化工程是一种“人心工程”，有关人的素质、情趣、价值追求、终极关怀、精神家园和人生设定的工程。可以说，文化是民族的标志，文化是民族的灵魂。正如一位学者所说：文化是我们的生命，以及外延如平原、山脉、湖泊、河流这些构成我们存在空间的核心。这种诗一般的语言深处，蕴含着历史的理性，读来有一种深邃厚重之感。

本书编入了中外几百个感悟小故事，从人生感悟、情感感悟、智慧感悟等方面作为切入点，用通俗易懂的小故事来抛砖引玉，以精简准确的人生感悟作为提示和点拨，帮助广大读者从故事中得到启发，更加开朗，智慧，明智地面对人生。

人生就是由许多起起落落组合而成的，这些遭遇都是我们无法改变、无可选择的，我们可以选择的是自己如何去面对。人生所呈现出的色彩是艳丽还是暗淡往往取决于我们选择怎样的心态。《心态对了，事就成了》中蕴藏着巨大的智慧与力量，将会引导你积极面对挫折、勇于攻克困难，最终获取成功。

第六感并不是偶尔出现的，而是客观存在的，是每个人都天生具备的原始本能，只是人们始终没有意识到这一点，所以这项能力才会退化。只要知道经过练习的方式，第六感就会成为你最为神奇的能力。

我的课外第一本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，《阅读文库》编委会编。通过各种形式的故事和语言，讲述我们在成长中需要的知识。

闺蜜给夏晓雨看了一本，超时空宇宙霹雳无敌无聊的小说，刚吐槽完这本书有多菜，结果竟然穿越到了这本小说里！这比喝了假酒更让人难受好吧！虽然穿越到女配身上，而且还是必死的那种女配，但是夏晓雨可不认命！女主是什么？能吃吗？不就是嫁给了一个恶魔王爷吗，她还就不信了，以她看了这么多电视剧的经验，撩一个古代人还是搓搓有余的...撩不动就追，追不到就破坏，实在破坏不了男女主的感情，那她只好溜了。只是奇怪了，为什么她都认输退出了，男主还是对她穷追不舍，难道非杀她不可嘛？

我到底想写什么呢？大概是众生相吧，所以到底谁是主角也不是太重要。得到穿越之门的人们肯定不能再安于贫穷和半开化状态,但却也会在懵懂的野蛮碰撞中走出自己的畸形道路。是的，他们的文明将如同曲柳怪松。

高等学府并非世外桃源，在这个充满知识和智谋、理想和爱情的大观园里，教授们如何生活，面对地位、金钱、爱情，他们又如何选择？教授白明华、刘安定风流有加，漂亮而不甘寂寞的才女何秋思更是风情万种……在他们看似平静的生活背后，却隐含着心动魄的情感纠葛和权力纷争。如果您看过钱钟书先生的《围城》，那么一定要再看看《所谓教授》。书中鲜活的人物，真实生动的故事，尖锐跌宕的矛盾冲突，荡气回肠的人物命运，幽默风趣的精妙语言，深刻睿智的学者思想，定会让您耳目一新。

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开局太子爷，江山全靠抢，得三国召唤系统，召关公，唤诸葛，这天地，朕为至尊！

青春期是人生的一个重要时期，女孩进入青春期后，由于生理和心理上的急剧变化，往往会遇到各种各样的烦恼和困惑，如果不能得到及时解决，有可能会对女孩的身心健康造成不良影响。本书讲解了青春期女孩的生理特点、心理品质、学习生活、成长困惑等内容，具有很强的可操作性，能引导女孩健康、快乐地度过人生中最为关键的一段时光。

《哈佛教授与女儿的对话》汇集了诸多名人故事和具有深刻哲理的寓言故事，这些伟大的思想精华有益于孩子们道德灵感和生命智慧的索取。青少年时期正是形成观念的时候，孩子在此时接受的教育是高尚的思想，并且要修炼良好的举止操行，形成健康、睿智的思维方式和生活态度。《哈佛教授与女儿的对话》中的每个故事都具有丰富的教育意义和深刻的人生哲理，通俗易懂的故事能够深入浅出地道出大道理，并且能令孩子高兴。

我从小被人收养，命运多舛，被养父高价卖给男主。但为了生病的弟弟，我忍气吞声！本以为这件事，随着弟弟的病情的好转，会慢慢的过去，却不曾想越陷越深。本以为就此沉沦，又突然被告知自己是某富翁丢失多年的爱女，身世秘密被揭开，我将何去何从？

明熙是在濒死的时候眼见着那袭明晃晃的白衣一点一点的靠近自己，山林寂静，他却仿佛带着万千温言软语，为她而来……

本书是当代高等教育研究前沿论丛之一，由于高等教育入学机会在我国历来是一个非常稀缺的社会资源，远远不能满足社会的需要，加之，社会诚信制度和监管制度尚未完善，导致在获取教育机会方面存在腐败行为，并越来越严重地侵蚀着教育公平和社会公正。具体体现为高考过程中的集体舞弊行为以及招生腐败行为，特别是在招生过程中获取“保送生”资格和“机动指标”方面。高校内部存在着的“行业性福利”，以及掌握资源的特权阶层通过“隐性”排斥，获取这一部分高等教育机会，加剧了高等教育入学机会的不公平和差异。