第339章 放弃财产继承权【1】

她是个普普通通的女孩，他是众女孩中的高冷男神，完美校草。他们是邻居，也是青梅竹马。由于"一颗糖"的事故相识，再到芳心暗许。她说：谁给我买这那颗糖，我就嫁给谁！他的无意之举，令她奈暗生情愫，她对他穷追不舍。奈何情郎不知妾意，她使出自己的“秘密武器”，逼情郎就范，上演女追男的“狗血剧情”看梁小维如何拿下高冷竹马男神，36计，撩为上计！世间优秀的人如此之多，而你，逃不了了……

林逍玥原本是一个普普通通的大学生，一次试衣间奇遇，让她加入了知名乐队并邂逅了主唱李在恩。他们之间的故事正在开始。。。

云歌陪伴刘弗陵远离了皇宫，度过了一段世外桃源的幸福时光。另一方面，刘弗陵也要为保护大汉江山选择自己的继任者，精明不羁的刘贺、韬光养晦的刘询，刘弗陵终于选定了新的皇位继承者，一个崭新的时代就要到来，光芒掩盖之下，却隐藏着巨大的阴谋。云歌也成为了多方势力觊觎的对象，面临着巨大的威胁。而孟珏也一直等待着云歌有一天能回到他的身边……

来生要做一棵树，站成永恒的姿态。在我孤苦无依时，我才发现，原来你还在我的心底，予我以力量。你永远不知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

喂喂喂，你听说了吗？文艺低调的One咖啡屋里，不仅有令人惊喜的定制美味甜点，还有米其林认证的金手指甜点师韩承宇！精致甜点加神秘花美男，简直就是偶像剧的现实版！怪不得连全校有名的冷美人关晓晓都被惊动了，在吃过One家的绝味泡芙后火速变身韩承宇的“迷妹”，连做梦都在吃吃吃！咦，为什么韩承宇只对胖女生温柔，对关晓晓这个大美人却态度糟糕？不服气的关晓晓展开了“刷好感度大作战”，却偏偏引来了纨绔少爷洛子初，还有阳光学弟韩星野凑热闹。走开啦，除了韩承宇的甜点，关晓晓都不在乎！可是，为什么韩承宇会是小时候那个消失的人？

君凌天是恶魔的话，龙莫是君子更是皇子，而她云裳不过是一个小小的丫鬟！却偏偏入了恶魔的眼！她千万百计逃离！又被他无所不能的缠上，终是丢了自己的心，伤了自己的情！可谁曾想，君凌天，钟情她已深！——情节虚构，请勿模仿

因为一次举报事件，姐姐弥尔被继父孟元杀害，弥见从小背负沉重的枷锁，生活在仇恨与对姐姐的愧疚之中。为了让她忘记过去，母亲带着她搬离原来的小城，却在学校偶遇孟元的儿子孟青山，一个生长在黑暗中的孤冷少年。因为有一个犯罪的父亲，孟青山被寄养的外公家嫌弃，温暖的缺失让他亦正亦邪，弥见的出现更让他将一切的恨意都指向了她……然而，两人针锋相对中，当年的真相一步步揭开，感情也不受控制地悄然萌生，却永远得不到释怀……

大伯终于要来！这次是真的。电报和信上都是这么写的。此时，距离大伯跟随蒋介石仓皇逃离大陆，已经四十年了。别以为我大伯是什么重要人物，不是。一九四九年的大伯还只是个十九岁的孩子。据说老蒋手下的那些军官把他带走，是因为他能用巴掌大小的木头雕出一只舱门舷窗螺旋桨都清晰可见的小飞机，从窗口望进去，里面还有驾驶员呢。然而这次回来，他已是空军(当然是白军)某个电台的什么“长”了，六十来岁，已退休。大伯在大陆还有两个同母所生的亲弟妹——二伯和姑姑。姑姑还健在，二伯却在一九六九年死去了。

陆上劫舍之辈，江湖人称马贼，水上混迹之徒，世人谓之水鬼。一疯道曰：兄弟并非同林鸟，望子成龙终成空；马贼入京风云改，水鬼上岸天下惊。

这是个疯狂且黑暗的年代，他们在废墟中相遇，彼此的命运互相交织，但无一例外，最后的结局都走向了深渊……

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本书分为四大部分；第一部分是激发心智的力量；第二部分是谋求财务的自由；第三部分是打开创业的宝典：第四部分是把握投资理念。各部分保持独立，同时又是一个由浅入深，前后连贯的循环过程，以此编排以便更大程度地满足不同教育、文化、经济及行业背景的广大中青年读者的阅读需要。

吴君，女，中国作协会员。曾获首届中国小说双年奖、广东新人新作奖。长篇小说《我们不是一个人类》被媒体评为2004年最值得记忆五部长篇之一。出版多本中篇小说集。根据其中篇小说《亲爱的深圳》改编的电影已在国内及北美地区发行放映。

【轻松欢脱，高糖1v1】重生一世，她变成将军府女扮男装的小公子顾之棠。很好，她很满意。此生她定要喝最烈的酒，做最拉风最靓的崽！但是……进太学撒了一波欢之后，不小心变成全民白月光了怎么办？！男主：“所以全民都是我情敌？说好弱水三千，只取我一瓢呢？”女主：“我不是，我没有，别胡说。”这是个前世作死一时爽，今生追妻火葬场的故事。

本书以高校“思想道德修养与法律基础”课新教材为基本遵循，紧密结合“问题导入式专题教学”相关理论阐述的重点和难点，着力将近年来特别是近3年来具有典型性、代表性、贴近大学生实际的真实案例和经典案例合理地引入教学过程。本书共设有12个专题、100个案例。每个专题的案例分为“案例文本”、“问题思考”、“案例解析”、“教学建议”、“案例来源”等5个板块。通过专题教学案例解析将理论阐述、知识传播和能力培养有机地结合起来，从而提高“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性和实效性。