第1068章 那不是成母猪了吗

林姑娘的上辈子过的太凄惨，前半生在爹娘打架的夹缝中生存，后半生因为全家被流放吃尽了苦头。一眨眼，又活了一辈子，于是林姑娘决定，这一次一定不能活的那么悲催了，至少，要做个名副其实的千金。

她，21世纪的冷面杀手传奇穿越异世，成为举国唾弃的杜府嫡出大小姐。在杜府，姨娘诡计，姐妹陷害，丫鬟叛变纷涌而来，她却不再是任人宰割的弱者，无限风华亮瞎他们的狗眼。他，天才少年，身份尊贵，绝世无双，两人第一次相遇他被她调戏，看土豪邪王如何用三十六计霸道强娶。两者强强相对，最后，谁才是跪下唱征服的人？

她是落雨国的杀手，因为任务失败而被赶出了落雨楼，无意之间她救了他，从此被他缠上，他是个王爷处处遭人暗算，无意之间他被她所救，从此缠上了她。

（日十更）十六岁的时候，她才知道，相依为命的师傅把她做成了药人。为了活下去，她必须找到潜龙。可潜龙是什么，那个她“毒不了”的男人又是谁？她浑身是毒，他百毒不侵。腹黑男pk腹黑女，又有奸细若干点缀。江湖上的腹黑混战华丽丽的开场了。

影子门的存在，谁也说不清楚到底是什么时候，但是只要做生意的人都知道，只要能搭上影子门，那他们就无后顾之忧了。可是影子门很神秘，谁也不知道他们的领导是谁，只是在传说中流传着......！君元浩，农氏的副总裁，却可以轻易的指挥“影子门”的一切，他到底是什么身份？！他表面花心，可是却精明暗藏......！罗月，只是一个无意，一个无心，却惹上了人人羡慕的流口水的他，是幸还是霉呢？属于两个人的战争，为什么会参合进那么多的事情？！多年前因醉酒而差点..了罗月的男人，为什么会在这个时候突然的出现——他的出现，是真正的忏悔，还是另有目的！？君元浩的那些红粉胭脂，真的只是在逢场作戏吗？剪不断的情感纠葛，阴森而恐怖的袭击，让一切的关系都显得危险而惊恐......！

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假如海的女儿里，公主和人鱼互换了身体会发生怎样的故事呢？公主沈嫣儿与鲛人荷华互换了身份，化身为鲛，从此自称鲛小璃。作为史上第一条患有深海恐惧症的人鱼，摆脱了尔虞我诈的宫斗人生，踏上游历四方的旅途。世代相争的鲛人与蛟龙两族，穿越时空的异世界少女，西方被封印的巨龙与星象魔女，抹除存在的诡异白雾与梦境中的失落古城……旅途所见所闻，慢慢揭开了身世之谜。

人生就是一场面具舞会，谁将自己隐藏的最好，谁就是这场舞会的主角。在这场以生命为代价的舞会中，她无疑是最亮的一点，面具下的脸，透着一点魅惑，一些妖娆，一丝天真，一缕可爱……他是这场舞会中最炫丽的风景，淡淡的带有些许诡异的微笑，成为他最醒目的招牌。究竟哪张面具下的脸才是真正的她，他想要知道。可是当他撕下她脸上的一张面具之后，却发现……他问“哪张面具才是你真正的脸？”她笑着回答“我也忘记了！不过，我知道的是你我本不该相遇的，所以让一切都恢复到最初的轨道吧！”他疑惑的问“什么意思？什么是最初的轨道？！”她轻轻的抱住了他，在他耳边说道“你我本是陌路！”

她是大名鼎鼎的京城第一纨绔草包男。一朝恢复女儿身……琴棋书画皆不通，女德女训全不懂。狐朋狗友一大丛。全城男儿绕道走，无人愿娶这母老虎！人家姑娘娇滴滴似羞花照水，她一拳轰倒个壮汉。赐婚三皇子？抱歉看不上。笑我是草包？考功名，上战场，封侯拜相，谁说女子不如男，天下男人都太一般！某日她忽然发现，自己掳回来的那个美人竟是个堂堂王爷！好吧，她改了想法。天下男子太一般，当然除了北川王。一对一男女主双强，爆笑爽文，欢迎入坑！

少林武僧兼黑社会大佬孙河附身到三国江东小霸王孙策身上，使得原本三分天下的吴国发生了重大转折，孙河趁袁曹官渡争斗时，联合刘备奇袭许昌，之后脱身而出，谋荆襄，并交州，吞巴蜀。等袁绍、曹操、刘备混战结束时，孙河已夺取了半壁江山，国富民强，小霸王一匹乌骓马，一杆霸王枪横扫中原，霸王之勇，谁可争锋！

他本是名牌大学的建筑系高材生，却因为意外的发现了学校的布局竟然是按照大凶的墓地规格来建造的，而卷入了一个被隐藏了数十年的秘密之中。神秘的卫道者，果决的驱魔人，还有一直流传在民间的阴阳先生。都因为罗亚的卷入再次激起波澜。而罗亚这才发现，整个世界的安危，竟然都跟自己的一举一动息息相关……是生？还是死？是人？还是鬼？在阴阳之外，又是什么样的存在？

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魔法之下的爱情可以说出“天长地久”这四个字么？若是不可以，它能够配得上“曾经拥有”这个词么？如果有一天，魔法失效了，他还会挽起她的手，共度此生么？

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

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