第179章 章183：大神饶命可否

封神之战后，截教为天道所弃，圣人之下皆蝼蚁，凡修炼上清仙法者必遭天罚，幽禁于三十三外天的通天圣人有一天突然感应到，人间一只狐妖得到了他的传承……胡小玉穿成玉面狐狸后，为了摆脱牛魔王，努力修炼之余，作为狐狸精的她，还坚定地抱上了牛魔王的主子——通天圣人的大腿！--情节虚构，请勿模仿

她前世是高高在上桀骜霸道的尊主，才华与谋略无人匹敌，却因奸人陷害，活活被自己的母皇夺取双目和灵力并逐出国境……不甘心的她竟然穿越到一个丑丫头身上，而这个丑丫头竟是拥有至上灵力的至尊灵皇却被封印无用废柴？看来这是老天给她惩恶扬善的机会了……

无风柳且摇枔詞思君归愿醉不复醒你还仍犹在“初次见面，我是徐枔詞，请多多指教，大家！”

〖甜文、宠文〗一朝穿越异世大陆，成为废材大小姐。15岁才修灵又如何？常人修决十年功，某女只需几刻钟！左有妖孽当老公，右有神兽当灵宠……面对某妖孽美男的无所不能，某女戏言：“这世间还有什么事是你做不到的？”美男思索半秒，一本正经地回答道：“不爱你。”「PS：男强女强＋1V1＋双C身心干净＋感情线无虐无误会」

修真界有修名南瑶，其貌绝艳，其音撩人，奈何天赋不济，注定筑基无望。南瑶这一辈子没什么执念，唯独成仙。但谁又知，大道三千，各有不同，并非所有修炼，皆靠天赋——南瑶勾唇一笑，波光流转，摄人心魂：我美吗？男人痴狂：美！南瑶：你爱我吗？男人：爱！南瑶满意一笑，愈发绝艳。三生：恭喜主人获得三颗真心，修为等级+1！一句话概括：修士南瑶的修（liao)练(han)实(guo)录(cheng)。Ps：女主苏苏苏，又渣又浪，全天下皆女主她最好看！男神都爱她！--情节虚构，请勿模仿

他是x市最年轻的亿万总裁，他傲慢，无理，无视一切女人，赌气用一纸契约娶来三十五岁，体重两百磅，脾气暴躁，集诸多缺点为一身的她，宠她没边，给她想要的一切。“大婶，这个古董花瓶你砸的好，刚好看它不爽！”……“大婶，这个火点的好，本少可以帮你火上浇油！”……“大婶，你可以横吃五街，脚踢四海，气死白富美，但是绝对不允许你吃高富帅豆腐！”……

她是二十一世纪王牌杀手，任务中盗取“七色琉璃珠”，却不料带着好友离奇穿越，是意外？还是冥冥之中自有天定？在异世她凤凰涅槃，袖手乾坤，步步为营只想回到自己的世界，却被人人闻风丧胆的邪帝缠上。某邪帝：“灵儿，你不乖，竟敢偷看本帝以外的男人，该罚。”话毕，某腹黑狼倾身而压，美其名曰“处罚”。苏月灵怒发冲冠，给了某邪帝一掌“如来神掌”（一巴掌），“泥煤的，老娘偷看谁了？那是我哥，我哥。”“原来灵儿已经迫不及待想为本帝生猴子，当娘亲？好，本帝允了。”某邪帝再次发挥他的不要脸技能，压下跳脚的小女人。“……”说好的高冷禁欲呢？骗砸，她要退货，她要回家。【本文1v1，男女双强，欢脱爽文，欢迎跳坑】

打赌输了，展怀春男扮女装混进了尼姑庵……

职场江湖是高手实现价值、成就自我的地方，降龙十八掌、葵花宝典、吸星大法、太极拳……只有熟练掌握高深实用的“武功秘笈”，才能以厚重的实力打败敌手，才能享受快乐职场，赢得成功人生。本书是浸淫职场十余年的职场达人的经验之谈，分别从职场入门、职业误区、职场心态、职场处世、加薪升职以及职场规则等六个方面，将职场生存与发展的智慧融合在一个个鲜活的故事中，以幽默风趣的语言娓娓道来，教会职场菜鸟在职场江湖中怎样以平和乐观的态度精心修炼，怎样以超强的毅力和耐力习得“武功”，怎样完成“鲤鱼跳龙门”的飞跃，快速成长为一个优秀的职场人。

“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”从古到今，无数杰出人物和优秀人才的成功都与其接受的良好家庭教育有关，家庭教育在整个教育和人的一生成长中，都具有其他教育所不能替代的特殊地位和重要作用。

那一世；背叛整个天地与他相拥。大婚当日新娘却不是自己，连同腹中骨肉被亲手刺杀。死后尸体遭人凌辱，孩子被剖出挫骨扬灰，魂飞魄散恨意难平！今生传闻他将她放在心尖宠上了天。太监来报：“陛下，娘娘说要出宫闯荡江湖。”年轻的帝王埋首在堆积如山的奏折里头也不抬，“嗯，告诉娘娘有人的地方就有江湖，朕的后宫任她施展拳脚。”太监要哭，这后宫里除了您就只有宫女和太监了！“娘娘将太后打了。”“正好，那朕今夜就有机会侍寝给她揉揉”御书房的床太硬。“娘娘跑了。”那人动作急的差点儿带翻了龙椅，“岂有此理，给朕备好毒酒白绫搓衣板！带上搓衣板去王府。”她敢去王府朕立刻饮鸩自挂金銮殿。是爱是恨？孰真孰假？

这么多年，林佳喻还是一直跟在我的屁股后面，我无数次想要甩开她，双手却无法忍心使上力。我怎么会遇上你这么傻的人，认准的东西即使碰到头破血流，遍体鳞伤也要咬牙坚持。不如，你别再倒贴我了？

这就是一个简单的故事，我讲，你听！！！！

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。