第130章 上辈子的纠葛，云浅着女装(2)

熟读兵书三百部，不会领兵也会打。南翼国镇国大将军府的大小姐，诗书不成，兵法不行，武功不济，刁蛮任性，人人摇头。现代某高校国文老师的顾青禾，聪慧狡黠，一朝穿越，她成为了她。什么？老爹是个功高震主的草包？什么？姨娘老是背着使坏？什么？七皇子没事找茬？什么？贴身侍卫身份不明？这些统统不是问题，作为新时代五好青年，她顾青禾，端的是出得了厅堂，入得了厨房，上的了战场，斗得了姨娘，打得了皇子，勾得了侍卫。切看她如何在南翼国翻云覆雨，成就一代女战神。

重生回到芳华年代，刘秀娘惊叹之余，再次重温了多年不曾有过的温情。虽然这个家还是有些磕磕绊绊，但比起她前世的结局而言，实在是要好太多太多了。刘秀娘发誓，她一定要用前生所学，让自己的家人过上幸福的日子。凭着一手刺绣，她很快就得到了第一桶金，并顺利地朝着自己的目标前进着。可这个时候，她却遇到了秦烨，这个曾经给过她一些温暖的男子，被她偷偷所思慕着的男人。为了秦烨，刘秀娘决定要好好地为自己争取一下，从此千方百计地在秦烨面前晃。--情节虚构，请勿模仿

她是弃子皇后，为救皇上的心爱之人，日日取血做药引，怀孕之时更是被剜却心头血，只落得胎落身死！回魂重为妃！本妃不做皇后做妖妃！誓要宫斗将渣男恶妇惩治个够本！可那只狐狸是个啥意思！抱着本妃！不想活了吗！

丁香上辈子抑郁而终之后重生了，这辈子决定换个活法，远离渣男保护父母不被伤害。却没想到半路上捡回了一个少年。原以为心智不全，就当招了个上门女婿只是为何，一眨眼，变成了当朝威武将军？

她本是现代准白衣天使，却不料突然魂落古代；沦为落魄公主已是困境，却又雪上加霜，被指为和亲人选。他是她的大伯子，却与她情牵万里孽缘四起；他是她的前恋人，却只能眼睁睁的看着她远嫁异国他乡。他是追随她到边疆的幼时知己，多年来无怨无悔的陪伴与守候，最终能否抱得美人归？他是她的和亲夫君，却奈何因早已心系他人而又不得，故此患得了抑郁症？她该何去何从？谁才是她的心中真爱？谁又是她的终身归宿？而于这繁杂中，她又无意中得知了自己身世的疑点，在一番刨根究底、顺藤摸瓜之后，有一个石破天惊的秘密正围绕着她的真正身份徐徐揭开神秘的面纱……

如果世界上有什么人可以疗愈伤痛的话，对钟意来说，这个人应该是厉北丞吧。可是她没有想到，厉北丞带给她的痛苦，远比他带来的疗愈要多得多。一生钟情，换来荒诞不经。钟意：我放弃了，让我走吧。厉北丞：钟意，你就是死，也要死在我身边！厉北丞：钟意，对不起。钟意，我爱你。

玉冰心一个才貌双全的学霸校花，背着所有人拿下了双硕士学位，在最好的年华里放弃了年薪百万的工作，嫁给一个相貌平平，收入平平，能力平平的花心大萝卜。直到目睹那男人嘴脸，于是拳打渣男，手撕小三，不想激动过了头流产穿越了。没成想异时空的那个自己更是个倒霉孩子，有着白富美的资本，却被小三玩死了；有着惊艳绝伦的才华却被世人叫做傻子呆子；有一个帅的人神共愤的战神老公，人家却把她当物件儿一样摆着。后来那男人却专治到了极点，不允许她和别的男人说话；不允许她对着别的男人笑；更不允许她离开自己半步。玉冰心哪里肯，带着自己的宝马撒丫子说跑就跑。再相见时，玉冰心已为司徒皓骞孕育两子一女，而那英俊潇洒的战神却躺在水晶棺里，紧闭双眼失了生气，却似睡着了一般。她抱着他的尸身只说了一句话：“我要回去救他......”

乔子鱼，他心中的唯一。五年前，所有的一切脱离轨迹。他盼了她五年，念了她五年、找了她五年，等来的竟然是她的一纸请帖。“乔子鱼，你敢和他订婚！”他将她圈在自己与墙壁之间，怒吼。眼前的女子，是他的梦、他的魂、他的一切。他不惜一切代价、利用所有资源，爬上卫氏最高位。他无法忍受五年前的生生离别。

武者争锋、万妖林立、玄兽齐鸣，九霄大陆之上，若入巅峰，唯有武神！

在漫长的中国封建社会中，后妃是一个特殊的群体，她们是最高统治者、至高无上的皇帝的妻妾，是封建时代妇女中地位最高贵的人。她们的命运轨迹，兴衰荣辱、坎坷沉浮无不和国家的命运紧密相连。由于她们的特殊地位，在历史长河中，既有英明辅弼帝王甚或亲自临朝，推动历史发展者；也有助纣为虐，阻碍了历史进程者；更有甚者，则扮演了祸国殃民、使历史的车轮逆转的角色；而为数更多的则无法掌握自己的命运，在“寂寞梧桐锁深秋”的后宫中凄凉地走完了自己的人生之路。

她，天煞孤星却又有祥薇之兆。虽冷虽狂，却对他温柔！他，痴傻如孩却又神秘至极，愿用一切来换与她的长相厮守！她三克夫，许是为了与他相遇。他三克妇，许是为了等她出现！即使是天煞孤星，她却又有神女之称，拥有神女便可得天下。陷害，杀戮，逃离！十指紧扣，不离不弃！大逃亡半路中捡了一个儿子，很萌很可爱，却来得太过诡异！是祸还是福？

玩游戏的时候获得了预知五秒钟的能力，傅豪从此以后大胆放言：只要我认真，在座的各位都是……是什么，你们说了算！简而言之，这就是一个获得了预知能力之后在各个游戏中疯狂Carry的故事。

从“崇文重教”的角度，运用比较研究方法，探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度，将四川的客家人与湖广人作比较，分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中，为了保存自己的文化特色，四川客家教育所充当的角色及发挥的功能，突出客家教育的族群性特色；通过区域比较，即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上，初步分析出四川客家教育的地域性特色，揭示了四川客家教育的时空差异，分析四川客家教育发展模式与特色，从而勾画出四川客家的教育史轮廓。

灵气是这片大陆的核心，真灵是众生修炼的本源，灵域是万灵无上的境界，为生存救乱世之灾，为三劫再坠凡世之间，在灵域，为灵源，巅峰对决，只为万物生灵，再入无上灵域。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。