第357章 居危地，思逃路

沐缘天纵奇才十六岁便成为了历史文化科研教授，十九岁那年在研究国家文物局送来的古玉时研究所突然发现爆炸，沐缘以及在场两名研究生被宣布死亡……她从黑暗中醒来，眼帘里有一个绝美的女子眼神中充满了喜悦望怀中的孩子“叫她宣好吗？”男子没有回答只是淡看了她怀中女孩一眼……她是他们的信仰，她却为了他一手毁灭了所有……【情节虚构，请勿模仿】

计算机系元宝穿越乱世成古代大力女被爹娘卖进农家做童养媳。败家婆婆、黑心贪兄嫂、懒癌大姑子……腹黑汉：谁要欺负我媳妇儿，我让他跪着哭。“小元宝过来给我锤一锤。”元宝小拳拳打在某男心口，某男胸口痛痛痛，宛若胸口碎大石……里的大石，赶快求饶。“娘子辛苦了，快放下你的手，为夫给你揉肩锤腿。”腹黑好丈夫VS巨力小媳妇，农家欢乐多，尽在此文中

这是个女尊男卑的世界，身为华弥国的六公主，那个传闻中不得宠，且又丑又笨的弱女，三年后转身变成了平民百姓口中睿智又美丽的女神。而当她满十五岁回到京城，又在朝中掀起了巨大风浪。不过她压根就对那至尊之位没有兴趣，只想日日陪伴心爱之人，为他一掷千金，给他所有的宠爱，让他成为整个华弥国最幸福的男人！顺便还给自己的那些个部下找到美满的婚姻，一起平安顺遂地过完一生。可惜自己的这个梦想终归是太过理想了……某天，他问：“你为何要赚那么多钱？”她俏皮地看着他，回答：“赚来给你花。”“那为夫该如何报答才好呢？”“当然是爱嗯……”话没说完就被某人堵住了嘴。

她爱他，他恨她；她为了他，背弃了家族，助他登上皇位；他登基第一天，白家满门抄斩，却唯独留下了她；德妃欺她，将铁钉钉入她的膝盖骨，挖去她的双眼，她等着他来救....最后只等来了妖孽必死一道圣旨....上天对她不薄，她重生归来，他的冷，他的恨，他的无情，他的一旨圣意！若他要她死，她便要他万劫不复！

张梓熏，一个普普通通的在校学生，穿越了。轩辕清绝，一个不似凡间生的翩翩佳公子。时而冷漠如冰，时而热情似火。一个都市校园少女和多变的飘逸公子，相隔千世的两个人会有交集？似乎有些不可思议。但世事无绝对，且看都市少女和千年后的古代公子会发生什么样啼笑皆非又刻骨铭心的故事吧！【情节虚构，请勿模仿】

一个是风光无两的少帮主，却不料惨遭灭门，从此亡命天涯。是谁让他家破人亡？背后又有什么惊天阴谋？他能否报得了血海深仇？一个是来自农村的普通少年，却阴差阳错进了宫，从此青云直上、封妻荫子。宦海沉浮，屡遭陷害，他究竟会何去何从？

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主角王君晓偶然得到一串念珠，其中一颗印刻有“水晶”带着王君晓的力魄穿越至武侠世界，自此他展开了一段不一样的人生……王君晓潜修浑天宝鉴，轮回在一个个世界之中，终得超脱……穿越的武侠位面：鹿鼎记，笑傲江湖，倚天屠龙记，大唐双龙传，风云，天子传奇，纯阳武神，最强反派系统，一世之尊……武之天晶轮回交流群——618988782，欢迎大家前来交流，指教

浮世三千，吾爱有三，日、月与卿。日为朝，夜为暮，卿便为朝朝暮暮。然人生来便分三六九等，自第一日初见这世间起，便注定了一切。

生活中不能没有幽默，幽默是人生的智慧之花，聪明人不一定善于幽默，但幽默的人一定聪明。我们不要抱怨自己没有幽默感，其实，只要留意一下，我们都在有意无意地创造幽默佳境。有了幽默，在人生困惑纷至而来中，它会帮你变被动为主动，以轻松的微笑代替沉重的叹息；当你在严重的沮丧中不能自拔时，它会给你心灵的翅膀，让你精神得以超越。幽默也许从来没有登上大雅之堂，至多不过是博人一笑。但其中的智慧又有谁深深地体悟？其中的道理又有谁静静地反思？

她，翻手为云、覆手为雨，却阴差阳错到了一个完全陌生的时空。名节毁，奸人害，一路风雨一路歌。纵使天下人唾弃又如何，属于她的，终究是她的！风雨过后，男子眉眼温和：“娘子，该回家吃饭了。”

随着时代的变迁，中锋渐渐地失去了球队中绝对的地位，越来越多的中锋练习三分球，好像练好一手三分，薪资就能加个几百万，联盟需要一个大个子来统治禁区。正当小球时代，一名内线大杀器横空出世，且看吴才称霸NBA油漆区，让后场球员闻风丧胆！（系统流，轻数据流，不对胃口勿点）。

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一月弯的深夜，王子丹脱掉上衣，倚着父亲的墓碑坐下，用力抵着，直到父亲的名字以浮雕的形式出现在他白皙“臃肿”的背上。然后，他把胳膊别到背后，用手指抚写父亲的名字，王舟。之墓，两个字每次都会跟着父亲的名字出现在他手指最容易摸到的地方，但他极少去抚写它。他只写父亲的名字。就像小时候和父亲常做的那样——睡前，父亲在他光溜溜的脊背上用手指写字让他猜。写得最多的是他俩的名字。王舟。王子丹。或王舟的儿子王子丹，王子丹的父亲王舟。父亲有时写得很慢，有时写得很快。不管快慢，王子丹都能猜对，猜对字的王子丹会在父亲的笑容里骄傲地睡去。

《在教育家的智慧里呼吸》由张康桥所著，以散文化的笔调，阐述了孔子、苏格拉底、“希腊三贤”、卢梭、杜威、蒙台梭利、蔡元培、尼尔等中外十几位最伟大教育家的教育智慧，引领我们重温和回归教育的本义，洞穿当下教育平庸、媚俗、功利的厚重屏障，并启示我们思索如何基于中国文化传统创造好的教育。