第73章 终达鲁庄

柳青，工作男，兢兢业业，在天台与朋友聊天喝酒时飞来横祸，被一颗流星砸死。死后穿越到修仙界，却意外地附身在一女子身上……柳青：不带这样的！别人穿越都不改性别，我怎么变成不带把的了！……柳青：一定是贼老天给我开的玩笑，不行，我要逆天！

她是一介凡人，为寻慈父的魂魄，以人身修成神。“我身在地狱，护你人间天堂。我要你人世平安无虞，我永坠地狱。”

废柴少年王越，经历的奇幻休仙之路，从一个凡人成长为仙界大能的经历

无中生有一生万，万法归一诞九州。名山广泽觅行迹，寻仙问道忘封侯。小楼饮对黄昏月，清风何笑痴儿酒。妖世恍然浑如梦，一支毛颖写春秋。志在乾坤难度量，关山苍冷月如钩。比翼齐飞梧桐顶，白凤一唱几人愁。天下英杰汇钟山，万玄宫上风云斗。高堂座下七贤聚，一见烛龙万事休。千载万世女娲仙，匡正扶道美名留。年年岁岁未敢忘，五义名仙守妖都。回眸一笑百媚生，青丘狐后似水柔。望穿秋水千年梦，一张红贴送仙州。云梦八仙会天阁，青山碧水垂云柳。散仙莫言天下事，逍遥随意四方游。风过东山蓬莱岛，三十六洞各相谋。消嫌弭怨同心日，相逢一笑泯恩仇。

万古修真天地间，一人一剑铸法仙！无情无念三千道，痴笑疯泪淌红尘！天要遮我眼，地要埋我躯，仙要灭我意，道要毁我情。既如此，我以雷轰鸣这天，要他再也黑不了我的世界！既如此，我以火燃尽这地，要他再也盖不住我的手足！既如此，我以念撼动这道，要他再也斩不断我的情！既如此，我愿，天下，无仙......

她是最顶尖的情报员，却被老大算计穿越，为了完成任务她为和亲公主。后宫路上明枪暗箭，她始终高傲的姿态。皇帝软弱？那就帮着他。谁知他是腹黑的狼，反而夺了她的身。王爷多情？那就利用他。谁知他的温柔与无求让她内疚不已。宰相嚣张？那就灭了他的气焰。谁知惹祸上身，遭来猛烈报复。妃子仗势欺人？那就夺了她的势。给她巴掌，她必还之。想算计她？那就让那人付出沉重的代价！一杯毒酒，一条白绫，一把匕首任你选。你不选也行，那就亲自送你上路，乱刀砍死！【情节虚构，请勿模仿】

楚云瑶，拥有着从古至今无人可及的医术却遭人暗算！谁料异世重生，借尸还魂。楚家三小姐，丑颜废柴，处处受欺凌？虐恶女，守家族亲人，却招得魔界上主不停骚扰？

一场设计，让秦念成了豪门第一夫人。顶着这么个身份‘作威作福’到处打脸还挺好用，面对继母和姐姐这对碧池的明枪暗箭也能游刃有余。可惜，这世上没有白捡的便宜……一朝落入男人的温柔陷阱，她欲哭无泪，想要落跑，为时晚矣！聪明一世……糊涂一时啊！但是她的字典里从没吃亏二字，没理由她陷进去，他还想置身事外！殊不知，那人早已在泥潭等她……他设局，图的不过是爱她护她，宠她一世无忧。（男强女强，宠文爽文甜文，一对一，SC，欢迎跳坑。）【关于女主】秦念，秦家二小姐，高冷腹黑，容颜倾世。擅长扮猪吃老虎，见招拆招，虐渣于无形。被偷走的身份和一切，她都要亲手取回！【关于男主】纪璟睿，顶级豪门继承人，矜贵淡漠，无人敢惹。擅长宠老婆上天，唯妻命是从。【小剧场】秦念站在所谓的继母姐姐面前，背挺得笔直，眼底碎芒莹莹。姐姐瞪着她，银牙几乎咬碎，“你如此害我们母女！不得好死！”秦念扬了眉，眉梢裹挟了杀气，声音淡漠如水，“你们偷走了我的一切，现在，该还了。”纪璟睿站在她身旁，静静的看着她的侧颜，他从来都知道，他的女人隐去了锋芒，事实上，这世界上，除了自己，没有人能够欺负她。米白新文《大龄剩女向前冲》正在连载，求收藏求支持，么么哒！

未知国度，未知朝代，她一朝穿越化身无家可归的流浪儿。而他，是暗夜中的王者，是一人之下的王爷。呼风唤雨，只手遮天，却独独栽在了她的手里，“王爷，王...王妃...去了清倌，找人去了”

“我有一个泰坦，怎么才能让他干活，在线等，急！”“什么是泰坦？”“就是划分了维度，洒下了极点，点亮了宇宙，顺便定义了时间和空间的创世者。”“这问题超纲了，告辞！”

【爆款神作】楚云飞，一个大家族的纨绔弃少，本应该悲惨到头的人生，却因为一道宇宙玄光彻底改变！一代纨绔，惊世崛起，沦为妖孽，必将笑傲都市，谱写无上传奇！

无欲的你，渴求的我，刹那交集的两人。遍地散落的欲望，是我追求的东西。如果得到更多就能实现愿望，那么，为了这个目的，我将不择手段。ps：主角自身拥有的为四联驱动器，所以为oooo

何为正？何为邪？不过唯心而已！世人求仙问道以求长生知道，却不知，道在天地，道在人心！正邪仙魔，本就没什么区别！仙可以成魔！魔，亦可升仙！可是世人只为求道，可却早已经忘记了本心。忘记了本心又怎么能寻觅大道？

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。

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