第4016章 4016自己被自己恶心快吐了

当我不再是我……你可曾还记得、还爱着？当我不在记得……你是否也早以忘怀？……当逗比遇上冷酷，一切都是上天的安排……

终究还是来了啊，原来以为这一天会很远很远，没想到此刻真正来临的时候，自己却……--情节虚构，请勿模仿

“喂，我是谁？我是本国最骄横乖张并且蛮不讲理的唯一公主，我就是要打你怎么着？哼，来人！！！给我踢他的屁股！！”今天依旧是快乐的不讲理的一天????

‘凤兮凤兮归故里，遨游四海求其凰’：她是21世纪考古学院的学生，却在考古时意外穿越，身怀禁术，记忆被封存，却因为他被重新打开，这一切都有些突然，当记忆尘埃落地，你是否还如初见一般的模样。

“如不是为了王位，朕又怎会娶你这商家之女？”往日恩爱的夫君却是说出此等骇人听闻之言。皇陵中，万箭穿心，身虽死而心未灭。夏璎珞对天盟誓，如有来世定不嫁入宫门、坐那凤椅。所有欺辱，定当百倍奉还！

清末民初，军阀混战。百姓流离，民不聊生。她是衔草结环的女子，卖身葬母，代嫁他人。她是电影界新兴的女明星，红极一时，叱咤风云。然而，她终究还是她。在他的身后，让卑微的爱将自己溶解。扰扰乱世，幽幽深情。何日平胡虏，良人罢远征？你说，一辈子很长。可我并未有一辈子的时间可以等。若我们的初见，只在你看到红帕下我那张哭红的脸。我隔着那哭花的妆容惊诧地望你，从此眼中注定住满漂泊。也注定我会对你相思，直到清晓阑珊夜……

大清早，九兰刚进茅房解裤带还未蹲下，低矮的土墙外发出一声凄厉的嚎叫：家有一个兵，我是光荣军属呢……是疯家公老木在嚎！九兰差点尿了裤子，胡乱系紧裤带飞奔出茅房就傻眼了，已疯十余年的家公独自住在老木屋里，近几日感冒卧床不起，昨晚还大病恹恹的，今早行动奔走怎么就如常人？况且，他怀里还抱着红木箱子。红木箱子可是小牛的命根子，谁也不能乱动，包括九兰。小牛用油布把箱子包裹起来塞进床底，自己也从未打开过，挂在扣皮上的那把锁已生了锈。九兰惊魂未定，她刚从房间出来进茅厕，老木轻飘飘的就来了，鬼神一样。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书科幻元素满满，描写了未来世界的14个相互独立的故事。每个故事所处的时代各不相同。有的故事描绘的是150年内的近未来，有的故事描绘的是150-200年后的中远未来，有的描绘的是300年后的远未来。14个故事所属的时代背景不同，但都没有生硬的时代背景介绍。都是在讲述故事的过程中慢慢展开对时代的介绍。将每个时代的时代特色在各个时代的小人物的背景、经历、价值观中体现、展开，以小见大。

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宅男洛方无辜穿越，竟成了修仙界门派的掌教，面对凋零的门派，还好他有万能的召唤系统，没有弟子？哪吒、雷震子、孙悟空、六耳猕猴、赤尻马猴、二郎神、猪八戒、黑熊精、灵感大王要有尽有。没有谋士？姜尚、孔明、刘伯温还不是手到擒来。没有圣人？老子、东皇太一、西王母、鬼谷子只有想不到的，没有得不到的。且看宅男如何成立三国军团、封神军团、大汉军团。从此异域封神，笑傲仙界。

不害怕任何挑战！因为我们是勇敢熊！整装出发，向未知GO！GO！GO！阳光姐姐“美美熊”系列图书将发生在我们身边的各种小故事集合起来，由伍美珍老师来带领大家寻找一个个温暖了我们心灵给我们带来成长与快乐的美美熊，它们的名字叫成长熊、奇异熊、温暖熊、无敌熊、勇敢熊、孤单熊。每个小故事的后面还附有“美美熊心灵揭秘”，给你最贴心的拥抱。其实每个人的身边都有一只美美熊，在你身边陪你长大。赶快来发现你身边的美美熊吧！“阳光姐姐美美熊”的丛书名来源于“阳光姐姐”伍美珍的小名“美美”和伍美珍的代表作《拥抱幸福的小熊》。

别人重生回十几年前，我重生却在……我重生就在当下。泪奔！！！变年轻了，老婆、孩子、家，全没了，难道重生是让我来承受现在的高房价的吗？坑爹呀！“你重生，我是让你来孝顺父母，安心工作的！”系统忽然说话了。额，这样的吗？那，金手指是什么呢？“你会很有钱！”系统说。

她是传闻中不受宠的相府四小姐，胆小懦弱，胸大无脑。一朝赐婚，震惊天下。她在繁花似锦的日子如愿以偿的嫁给了自己爱慕了十年之久男人她甘之如饴的用生命爱了他一场，终无遗憾而去。她死，她生。穿越醒来，恍如隔世，那张俊朗依旧的容颜，是前世，还是今生。他府中佳丽成群，她身下裙臣万千，惹来桃花无数，花开万千，只为那一朵。一次又一次的纠缠，是交易还是深情，他不懂何为爱。命在痛上延续，爱在痛中蔓延。她一次又一次让他转身离去，他却一次又一次为她回头，他懂了何为爱，却给不起她要的爱。他徘徊在两个女人间，爱她，伤她却不愿放过她。她用心去爱，却再次满身伤痕累累，她倦了，累了，乏了。。。。。。他大婚之日，她休夫之时，一旨休书，碎了谁的心，红了谁的眼。重获自由，万里花丛，任她翩舞，云开雾散，痛却依旧在心间蔓延，那个人，到底是谁？

《学生最想知道的未解之谜：未知的远古文明》编排体例合理，图文并茂，语言通俗易懂，可以满足青少年读者的求知欲，激发其探索“谜底”的兴趣。同时也可作为中小学教师进行科普教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年素质与思想素质。