第77章 上架感言

头七回魂。好死的称为回殃，横死的称为回煞。回煞日家宅不安，会再出人命。需要选一个男人送煞。我二叔上吊死了之后，我就送过一次煞，结果被缠上了。

有一天我穿上了爷爷一直祭拜的戏服，却生了一场大病，从此我就要踏上这条不归路，开始做一个戏子，只不过我唱戏不是给人听，而是给鬼听，稍有差池，就有性命之忧……我到底该如何抓恶鬼，斗恶人，在人世间，最为可怕的到底是人是鬼……

师傅说过，干我们这一行的，常年走南闯北遇到点鬼怪的事是正常的，从小跟着师傅到最后，师傅被暗中诅咒害死，这一切罪责都堆在了林峰身上。林峰从小经历鬼怪，鬼灵，鬼尸，鬼使，一步步成长起来，最后，同门师兄弟变成仇人，从小玩到大的师妹成为自己的敌人。这一切都是诅咒的安排。为鬼唱戏，我们不知道唱了多少。林峰一步步成长为捉鬼道长。

为何一见倾心，原有十世情劫，却都未果，今生是最后一次机会，你我可否续上那断线的风筝。这一世你是阴阳先生，我愿陪你一起行走阴阳，度化白衣女鬼，解阴婴蛊，斗法红衣厉鬼，收复睚眦，寻那传说中的阴阳乾坤剑···

福与祸就在一念之间，生与死会在一线之间。有时候会问自己，命运，到底是什么？很难回答的问题。因为当你知道如何回答的时候，又会因为如何做出选择而迷茫……逃避？面对？反抗？还是顺其自然？某一天，她告诉了我关于命运的答案。“命运，只不过就是生与死的缩影，还有介于两者之间的那一丝空隙。生，便是人。死，便是尸体。而那一丝的空隙，便是我。我就是你一直在寻找的命运——灵魂！”

兄弟与爱妻，夺我帝统。命数不绝，重活一世！这一世必伏尸百万，踏万丈深渊，破电闪雷鸣，一剑穿苍穹，弑神杀魔，夺回一切！

人死后是否有灵魂存在？刘春没法回答这个问题。但当他再次拨通骆红的手机号码的时候，明明听见了曾经熟悉的声音。而此时此刻，刘春正在把骆红的遗体送往火葬场的路上…… 　　一个陌生的城市，两个孤单的身影，和无数脆弱的灵魂。一个历尽沧桑的火葬工和一个风尘女子偶然相遇，算不上朋友，但他们互相帮助，谈不上爱情，但他们互诉衷肠。两个孤独的心灵惺惺相惜，直到其中的一方被冷漠的城市埋葬。

当现黑道后裔穿到古代会如何？自是美男遍地随我……当然也有意外。某女包袱款款悻悻然逃出军营，还没走几里路，便被数万大军团团围困。男人环胸上前，森然道：“皇后这是作甚？”女人不甘示弱，耸耸肩摊手道：“这就好比工作一样，这家干得不开心就换一家呗。”“皇后也能换？”“世上无难事，只怕有心人，让开。”男人眸光一凌，揪住女子的衣襟凛冽道：“柳南湘，不妨告诉你，此生你只能是朕的人，死了也得朕亲手来埋，看来这段时间是太冷落你了，来人啊，带回朕的营帐。”还敢给他红杏出墙，简直翻了天了。

杀生，夺仙，逆天，改命。她是仙者眼里的妖怪，是魔道的大王，还是万念归一的天命仙后，。入魔道征仙途，崇吾山顶，熠熠生辉。至于送她整个仙界的神仙，她不稀罕，背叛过她的人，即使把她记忆抹了，骨髓里她也不稀罕！

（幕后文）回到家后发现家里多了一个称作自己为神的小萝莉后该怎么办？经过一系列的解释后终于明白了这一切不是在做梦，我居然真的成为了一个世界的神明。但掌管世界的时候却发现自己居然那么的弱，自己的世界只属于一个在世界链最底端的世界。但不要千万放弃治疗，自己可是一个拥有挂的神。别的神明都在搞一些什么独权主义，在压榨人们的劳动成果，在逼着人们去工作，在吞噬其他的小世界……而自己这里却在搞游戏，玩家们会自愿的去熬夜打怪。“停下！这个怪让我来杀！”而对待其他的世界也是要去搞拥有进步性的民权主义，绝不会完全的吞噬。“记住！和我的子民们交易一定要公平的去交易，绝不要免费的给他们提供服务，给东西要交钱！”而在宇宙中的其他神明依然在像老套路一样去管理，却不知道宇宙即将要来临一次超大的变革！

《100个奇妙的手影游戏》讲述的是手影做的100个动物，有配图。

【已出版上市】我叫红颜，父亲给了我这个惓侧的名字，在我32岁那年，确实薄命，相爱了10年的丈夫绝情的离去，养尊处优的全职太太，成了大海退潮后，留在沙滩上的的那颗孤独无助的贝壳，从弹古筝的高雅女人，到见钱眼开的俗人，我始终认为，红颜，并非一定薄命……

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“杀狼还是杀人，你选一个吧？”王三平接过枪却诡异的笑起来，“两个我都要！”一阵枪响，人尸和狼尸铺满地面。正在王三平几人自喜胜利时，背后的丛中窜出许多狼，这让几人措手不及，连忙扣动扳机，却没听到枪响，“坏了”王三平怕了，他好像明白了什么，呆在原地看着狼群缓缓靠近，念叨着“原来是这样，这群狼好算计，好算计”几人转瞬被撕成碎片，这群狼嚎叫着，是报信还是庆祝，背后的林中却伸出一只只枪口“老李，还好我们聪明，就知道这群人玩不过狼，关键还是要靠我们，哈哈”这人只顾高兴，却注意背后的林中闪出一只只狼影......

本书系幼儿教师必备基本功丛书之一，主要介绍了幼儿教师的沟通与表达能力的要求、策略等内容。全书共四章，分别从沟通与表达的概述、常规活动中的沟通与表达、教育教学活动中的沟通与表达、工作交际中的沟通与表达展开论述，全书理论联系实际，提供了大量具有实操性和借鉴意义的案例，可以给学前教育专业学生以及幼儿教师以启发。