第8章 巴巴和他的孩子们 (1)

我们有时候常会听到有的同学抱怨自己的朋友没有友情，甚至不讲交情。其实说穿了，之所以抱怨是因为自己的要求没有得到满足，而这种要求往往也是非常功利的。所以，我们不必一味追求所谓的“纯洁的友情”，也不要因为要求得不到满足就抱怨别人没有“友情”。其实互利互助，是人际交往的一个基本原则：既要感情又要功利。

李超主编的《青少年不可不知的德育修养常识》涵盖了道德修养方面的 知识；作为青少年课外读物，与课本的枯燥单调相比，《青少年不可不知的德育修养常识》中的知识点言筒意赅、通俗易懂，易于被肯少年朋友们接受 。

“千年回望神秘探索系列”丛书，讲解的主要内容为神秘现象，包括《UFO之谜》《史前文明之谜》《地球神秘记载》《外星人之谜》《人类神秘现象破译》《宇宙的秘密》等书。本丛书在某些问题上，在资料客观翔实的基础上，也进行了大胆假设和小心求证，也许其中的观点并不能为读者接受，但是能引起广大读者的兴趣就已经达到目的了。

"梵妮·戴是罗塔司兰最富有的少女。她从故去的母亲那里继承了数以亿计的财产。然而，一度拥有“罗塔司兰无冕王族”之称的戴家，如今却人丁凋零，只剩下梵妮·戴和一个年近九旬的远房亲戚。含着金汤匙出生的梵妮，并没有享受到亲情的呵护，小小年纪手握巨额财富，周围众人虎视眈眈。虽然现实残酷，但梵妮凭借着超龄的成熟和过人的气魄，生活过得悠然自得，对付周围各色人等得心应手，除了那个她应该称呼为父亲的人……艾尔卡司·伊阿宋——罗塔司兰现任第一执政官，一个爱慕虚荣、罔顾妻儿的伪君子，多年来对梵妮不闻不问，却借着梵妮15岁生日晚会上发生的意外将亲生女儿送进精神病院。还好有监护人的孙子小鲁的搭救，梵妮才死里逃生。

放暑假的第一天，罗奕奕迎来了他的堂妹豌豆妹妹。豌豆妹妹的大名叫做罗琬琬，不过每个人都叫她“豌豆妹妹”，因为豌豆是她最喜欢的蔬菜。豌豆妹妹离不开豌豆，就像熊猫离不开箭竹，兔子离不开青草。绿蘑菇状的叶片可以隐身，青樱桃状的果实可以现身。叶片是甜的，果实是苦的。一次偶然的发现，奕奕和豌豆妹妹掌握了用隐身草隐身的诀窍，这可比玩具战斗机、捉迷藏和之前玩过的任何游戏都要刺激有趣得多。

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这是一个魔头重生到三百年前，立志操一个冷漠强大的形象，然而却被身边的一群逗比二货们生生毁掉人设的故事……

青衣道尊，人称化神之下第一元婴。12岁修仙，17岁筑基，69岁结丹，180岁结婴，320岁元婴后期，400岁已经是元婴后期大圆满。青衣道尊，是修真界一奇女子。修真起，入昆仑，得异宝，行天下，进玄塔...

全厂职工大会从下午两时一直开到五时，也没有立刻结束的迹象。要是往常，人们早就溜得差不多了。可今天，谁也没有借上厕所或其它什么理由中途离去，全场秩序井然。阿明坐在靠侧门的地方。这里是害怕开会的人的必争之地。阿明通常比别人早进会场几分钟，自然很容易占领这里的一席之地。早到几分钟，早退一两个小时，不是很划得来吗？这会儿阿明可没心思开溜。刚才迟厂长关于陶瓷厂经济形势的报告很吓人。从这个月起，不仅不能指望发工资，而且还要有百分之八十的职工下岗，每个月一百三十元的生活费。

学霸女主和学霸男主在念书期间互为劲敌、互相切磋和成长，某天男主的不辞而别和身周环境的变化让女主受到影响，从此变得不求上进、浑浑噩噩。

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没有一个男人的故事是不精彩的，本书中，梁家辉、刘德华、黄秋生、张学友、李宗盛、崔健、曾志伟、罗大佑、任贤齐、钟镇涛、秦汉、成龙、吴若甫、罗家英等14位影视界的大腕、名角专访，讲述这些明星人物不为人知的成长故事和他们的爱恨情愁。

山海经明明是一本地理书，却记录了无数精怪异兽。聊斋志异明明是一本志怪小说，却写出了千古流芳的爱情。这就像莫小川，明明肩负着守护人间秩序的重任，却偏偏要当一个名不经传的酒吧小老板。直到有一天，一位当红影后来到山海酒吧，被莫小川发现其原来是由一只九尾妖狐所化……从此，山海酒吧慢慢不再卖酒，而是变成了刑警队的御用咨询所，变成了有钱人所供奉的神庙，变成了娱乐界膜拜的圣地，以及令全世界一切山精异兽都闻风丧胆的魔窟。正所谓，道门收妖，佛门降魔，山海不出，则鬼怪横行。而莫小川，便是山海一脉最后一位，裁决使。群号：299289188

斗气与魔法的世界，看我游戏宅死过来了！看我游戏宅带了升级系统！看我游戏宅要征服这个世界！其实那个小游戏宅只想安逸而快乐地轻松活下去而已啊，为毛能力越大责任越大的担子要压在一个不思进取的宅男身上呢？命运你难道就这么想上我吗？

在家庭教育的过程中，很多家长过于注重知识的学习，却忽略了比知识重要的教养。这种偏颇的教育方式，会使孩子变得“受过教育却没教养”。教养在孩子的成长中起到很重要的作用。《教养的教养》共8个章节，分别从道德品质、行为习惯、礼仪规范、人际沟通、心理素质等方面告诉家长如何通过规范自己和指导孩子来使孩子成为一个有教养的人。书中的案例能较好地联系实际，帮助家长在生活中教育孩子，及早认识和发现孩子的心理特点和孩子的想法，更好地实现家长与孩子的良好沟通。