第834章 只想和你在一起

经历了未婚夫与闺蜜的双重背叛，还被他们用一场大火让我和家人全部葬身于火海。我发誓，若有来世，我必让你们这对狗男女生不如死……睁开眼睛，发现自己竟重生于七年前，渣男女们，等着吧！不过旁边这位高冷男，你不是高冷校草吗！干嘛一直缠着我？

他家世显赫，天资不凡，十四岁即任弘文馆待诏，是别人口中的天之骄子，却偏偏远离官场，独居杭州，不与人往来；她是芥堂掌舵人，金牌女书商，看透世情，身负振兴家业之重任，却活在家族遗传病的阴影中，人生一片黑暗；一个外表风光无限，内里却早已尝尽孤独，有着不为人知的过往；一个看似世故而坚韧，实则天真而柔软，害怕有天成为旁人负累；当面冷心热、傲气十足的他遇上冷若冰霜、孤僻强势的她，他的世界有了伴，而她看到了未来。

流言蜚语我不在乎，看见了你，找到了你们我很开心

摇滚少女乐队进击史～本作不拘于主角的成长，更致力于描写人物群像，用文字呈现一群青年音乐人的青春印记。

别人一见面，都巴不得往男神身上凑。柳絮薇倒好，刚见面就打了一架。还有比这更尴尬的事吗？最要命的是，他们居然是同班的？！上官逸对柳絮薇起了兴趣，表面高冷，内心却想出了各种将柳絮薇“拆吃入腹”的方法。柳絮薇天生自带腹黑属性，却不料上官逸更胜一筹。怎么办？是乖乖就绪，还是拼命反抗？柳絮薇不以为然，心里早就有了如意算盘。（人家是新人，写的不好亲们多见谅哈！有一些比较催泪，但其他的绝对是宠文哦！）

新书《超凡界线》已上线，大家赶紧来支持啊……。穿越巫师世界，拥有装备缔造系统，看无尽骷髅手拿死亡呼吸、遗愿、毁灭、寂静……穿着荆棘、刚毅、荣耀、凤凰……戴着迪勒瑞姆冲向万千位面，亡灵骨灾开始席卷……。

【热血】【穿越】【逆袭】大学里的吊丝孟多多逆袭成为警局里的风云实习生，成为了英雄穿越地球的“大门”，得到了拉克丝的爱情，同时也陷入了深深的危机。

她是二十一世纪的一个花季少女，调皮可爱，典型的吃货加宅女一枚。阴差阳错之下，在睡梦中穿越，醒来之后发现自己穿越到了一个架空的年代，成为将军府的三小姐，过着舒适的米虫生活。直到有一天，一道选秀的圣旨打破了她平静的米虫生活。他是一国之君，励精图治，宽厚仁慈，在温文儒雅的面具下隐藏着腹黑狡诈的另一面；当新时代的米虫宅女遇到腹黑狡诈的皇帝，他们之间会有什么故事发生呢?【情节虚构，请勿模仿】

洪荒岁月，涿鹿一战，战神蚩尤虽亡，却留下不灭魔志，战族子民重承魔志，隐匿于武林之外，成为超越武林的隐世武门，只待五星逆行之时乘时而作，东山再起。岁星、荧惑、填星、太白、辰星五星逆行之日终至，千古战意随着时光的轮回而再现武林，一位神的传人，一位魔的后人，在经过无数次武林纷争后慢慢崛起江湖，而世间的种种魔缘机遇终究将两人铸成了左右武林的盖世高手。

其实就是一知识女青碰上一半吊子伪文艺的吃货，好吃好喝候着吧，还得顺便充当一下家庭教师，日子过得平平淡淡，顺便扯扯家长里短什么的，关键字吧，就一个，吃！

一个不谙世事、做事认真的少女林希希,在偶然中,因为一张照片邂逅了来自于邻市的男孩安城,并当上他的导游。在相处后,林希希开始看到安城身上散发出的光芒。他会不会就是林希希所值得追求的星星呢？

本书精选作者的优秀散文收录书中，分“人生五味”、“亲情友情”、“南北行踪”、“黑土风情”、“名人剪影”、“媒体连接”六辑，生正逢时，书中洋溢着作者的自信与乐观，更展露出作者对生活与时代的感激之情。

据说，上帝在人的脑子里安装了七根弦，一弦不少，智商和情商都是超一流之人，若是缺了一根，则是个常人，缺了两根，就是个庸人了，缺三根以上者，则为智障。陆晓晗从童年一直到青年，都是一根不少，且弦弦相通的人，所以他成了这个世界的宠儿，一路顺风顺水地茁壮成长。陆晓晗可以说是含着金钥匙出生的，父亲是名教授，母亲是外科医生，自己从小就学习好，小学是语文课代表，初中是数学课代表，高中是学习委员，十七岁保送上了一流大学，接着读研读博，毕业后分到一家省级研究所，不到四十岁就做到了正高职称的研究员。

她看到了老板苟且之事而失业，亲眼看到男友劈腿而失恋，心情不爽与千年大树哭诉，一激动朝天大骂了几句被雷，劈回了古代的百花国，从天而降的她破坏了太子的同房花烛，差点被砍头。莫名成为宰相之女，哥哥说要娶她，国师之子说是她相公，太子要纳她为妃，突然出现一大堆的美男都与她有牵连，让她无所适从只想逃离……

孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母精心地栽培。幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。由于成长环境以及自身的原因，每个孩子有着不同个性，能力也参差不齐。父母只有找到适合自己孩子个性发展的土壤，才能让孩子茁壮成长！作为父母必须对自己的孩子有一个清醒的认识，了解自己孩子的个性，然后根据孩子的个性采取科学合理的教育方法。千万别将孩子的优势当成个性缺陷而磨蚀掉，那样，孩子就将失去原有的灵性。要学会正确区分孩子个性中的优势劣势，因势利导地培养孩子，使孩子有勇气、有力量不断完善自我，强化自己的个性优势，改善个性中的劣势，走出属于自己的成功之路。