第243章 程咬金VS杜如晦

此书淋漓展现了历史的治乱兴衰、人物的成败得失：最深刻的儒家智慧，从征服人心入手，谋圣而不谋智；最刻毒的法家智慧，以法、势、术为核心，用阴谋和强权控制民众；最圆融的道家智慧，通过“不争”，以心智王天下；最超脱的佛家智慧，在面对在世与超世、做人与成佛、求佛与求己中选择追求内在本心……

在大众文化的讨论范围里面，“三国”不过是一群杰出人才汇集的场所，没有那些人才，他们眼中就没有三国。而真实的三国，是一段时间，是一种历史，是一类共同命运。本书既有人们惯性思维下的“三国”，也客观阐述了真实的三国时代，让历史的原果实和演绎后的榨汁儿饮品共同留存于我们的记忆！

章太炎配得上一部伟大的传记，配得上那些苦难。这些苦难在他的文字中愈发纯粹，从未遗失：从《訄书》、《中华民国解》到《俱分进化论》、《五无论》、《四惑论》，之后融入了《齐物论释》，融入了鲁迅的平民性、农人傲骨，在《破恶声论》、《阿Q正传》、《孤独者》中，雄赳赳地联手打败了时间。章太炎人如其名，有一双火眼，游侠气质的火眼，这双火眼是如何观望中国的法律变革的？章太炎是谜一般的革命家，学问好，又有佛学的底子，每以道家文体，写出佛家慈悲，这是怎样的一种风格？章太炎迷恋旧时文化，仿佛一个落难的富家公子，隔着窗棂望见别人在自家旧宅宴乐，总怀着深刻的尊严感。如何看待这种中国知识人阶层常有的尊严感？

以《左传》、《史记》、《国语》等史书为基础，以故事性，大众化的语气来介绍春秋这段历史。每日一更！

本书以严谨的治学态度，详细解读了元朝的历史，使成吉思汗、忽必烈、元顺帝、耶律楚材等历史人物栩栩如生地展现在了今人的面前；将蒙古军西征、丘处机与成吉思汗以及蒙元历史上的各种历史事件娓娓道来。对于今人正确认识元朝的历史，具有重要的启示作用。

重生成一棵普通杂草，万人践踏，百兽吞食，如何成为大千世界的强者？

在这个世界中有许多奇异的种族，精灵、矮人、兽人、虫人、蜥蜴人等等，人类既没有华丽的魔法，也没有炫酷的斗气，只拥有一种源自于自身灵魂的力量，简称为魂力。灵魂穿越的李坚强附身在死去的少年亚瑟身上，凭借强大的灵魂力量一路披荆斩棘，在奇异的世界中展开了一场冒险之旅，不断进步的同时也渐渐洞悉了这个世界的本质，找到了最终的“真实”。

中国近代史是复杂和精彩的，有时又是颠覆的，这里的讲述，与我们记忆里的古板印象迥然不同，绝非一般历史书上的忠奸两列、黑白分明。作者挖掘出了诸多鲜为人知的历史细节，让那些我们曾经熟悉的故事再次拥有震撼人心的温度与力量。本书不仅彰显了历史巨大的魅力和诱惑力，对于读者更有激发思考、助力当今的实际意义。

这是一个剑与魔法的勇者大陆，一个拥有远大志向的吟游诗人。他立志写出最华美篇章，立志将爱与和平传递给世界，将欢笑带给每一个人，他希望那些大剑圣大魔导师一张嘴，都会蹦出他书里的段子。为此他15岁外出游历，10年时间走了半个大陆，却越来越落魄，最终不得不在酒馆讲段子，以维持生计。故事也从这里开始…而至于本书风格……你看封面不就知道了吗？

仙路通长生，至尊能逍遥，当长生不再逍遥，众生皆为囚徒，于是阴谋丛生，内乱迭起，外族入侵，……在这样一个世界当中，有这样一位少年，他逆流而上，踏血而行，斗枭雄，灭诸王，于百族之中横行无忌，杀出一条通往至尊宝座的长生仙路！仙路无尽，至尊有期，他用鲜血铸就了一段自己的不朽传奇！

《高道李真果》是一部传记体小说，塑造了一个极富神秘色彩的传奇人物——李真果，他遍读圣贤经典，问道玄门绝学，精练各派武术，集武功、丹道、道家医术绝学于一身。本书以社会性质截然不同的几个时代为背景，通过传主所经历的清朝末年、民国时期、抗日战争、新中国成立和改革开放初期等历史巨大变迁，讲述大道士李真果穿越百年、历经艰辛磨难的传奇人生，彰显其爱国爱教、悬壶济世的美德，全面而真实生动地反映他“忧以天下，乐以天下”、载道行道的修真之旅和中华民族精神及人格风范。

修行之始，誓不做仙，只因仙有道无情。所谓仙人，凭什么决定别人的生死，凭什么制定别人的人生，凭什么掌控别人的命运！他选择了自己的坚持。“待我屠尽这仙，这魔，这诸天古界之生灵！！只要你，为我一人，为我世界……”我不能让时光倒流，我只有让一切都重新开始……看他如何颠覆世界？

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

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杨袭，女，1976年出生于黄河口，08年始在《大家》《作品》《黄河文学》《飞天》《山东文学》等文学杂志发表小说。