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濒危修仙门派考察报告
此去泉台招旧部，敢叫日月换新天注1：本来不濒危，猪脚去了以后，就濒危了……注2：这是一个专门把人切片研究的坏蛋穿越以后好好学习，天天向上拯救世界，破除封建迷信门户之见，弘扬爱和正义的超级正能量的故事（穿越以后的内容纯属虚构，信者后果自负）
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愿同尘与灰
新生陆疾的到来，使曼哈维学校有了不一样的故事。因父母离世而患上边缘性人格障碍症的他，在最初进入学校时，对所有人都设下心防，直到遇见纠耳耳，才是另一种生活的开始。而为了替陆疾隐瞒病情，纠耳耳开始研究起了心理学。渐渐地，陆疾发现纠耳耳的养母对她有着家暴行为。两个都有心疾的少年少女，在曼哈维沙漠许下了对方安好的心愿。后来因为一场大火，纠耳耳莫名失踪，陆疾也因病陷入昏迷……八年后，已是国内知名编剧的陆疾，重遇了心理学者纠耳耳。他已倾城，岁月里牵他手的女孩依旧闪着光。时间重回少年时，这次轮到他来抓紧她。很多年前，在曼哈维学校的教室里，她就暗自记下了讲台上那个人的名字，群山成陆的陆，思念成疾的疾。
爱憎得失（中华民族传统美德教育读本）
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体
拆字谜：老爷爷的故事宝囊
本书所选的谜语故事，内容丰富多彩，有爱国故事、历史故事、民间爱情故事、侠女故事、幽默笑话故事等，在故事中融入谜语，并在故事结尾留有谜题，与读者形成良好互动，在教读者猜字谜、拆字谜的同时，提高读者我国汉字、历史等传统文化的认知，锻炼读者的想象力，同时丰富广大读者的业余生活，使读者增长知识，启迪人们进取向上，并使人读后开心一笑，留有余味。
好名好运：最新起名宝典（修订本）
姓名是由一笔一画构成的方块汉字所组成，既有象，又有数，还有音，也有义。这些象、数、音、义都具有阴阳五行的内容，每个汉字跟周易八卦的符号来源有相通之处。科学证明，任何一种学术都是有其规律可寻的。姓名学也不例外，它就像一幅人生轨迹图。一个人名字的好坏，关系到人一生的荣枯成败，那其他各行各业的命名、运作是否也是如此呢？答案是肯定的。很有意思吧？那么，您对自己的名字满意吗？是否也想为自己的宝宝或企业起个顺风顺水的好名字呢？还等什么，赶快翻开《好名好运：起名宝典》这本有讲究、有方法、有搭配、有特色的专业起名宝典吧！
安徒生童话（语文新课标课外读物）
《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生。1805年，他生于一个贫苦的鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。在父母宽松的教育环境下，安徒生很早就展现了其非凡的想象力。他在家中搭起了玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读所有能借到的戏剧剧本。他的父亲去世较早，全家靠母亲给人洗衣服的那一点微薄收入维持生活。尽管安徒生过着十分贫穷的生活，但他却有着远大的理想。经过十几年的奋斗，他终于踏进了文坛“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。