第190章 霸气的警告

她原以为他会为了自己勇敢，原以为自己的努力可以改变所有，然而这一切只是她以为。她说：你只是好奇，像我这样的人是如何生活的。所以，那并不是爱。他说：我知道你是怎么生活的，我真的只是好奇我能不能在你身边存活，所以，给个机会吧。她记得那天的机场很是喧闹，她听见自己的声音：也许这里还存有自己所期盼的温暖。--情节虚构，请勿模仿

前世的她为了报仇，和仇人同归于尽，可意外重生，从此过上小公主的生活，衣来伸手，饭来张口，还能随时逗逗她可爱的家人们，意外得到芥子空间，修炼秘法，从此无人能敌，可终究还是败给了他，他把她宠上天，就是要天上的星星也要给她摘下来，只为博美人一笑。本文男强女强，宠上天际，请放心食用。

病人突发心绞痛，腕踝针法化险为夷。恶毒女配下媚药，三棱针放血保清白。脑外专家设计陷害，东窗事发反被驱逐。建药田、开药馆，望闻问切信手拈来，脉诊方剂出神入化。在首席女中医林语菲的努力下，中医重新成为国人信仰。

磕磕绊绊在大学校园中生活着，缤纷而又朴实的生活总有一日会被各种意外所打破。于是半年后在一次为夏末儿庆生的时候，蓝之琳在生日宴会上接到医院电话才得知一个让她伤心不已的消息——原来她的母亲，不是外出工作，而是得了癌症。怪不得总是不来看自己，怪不得林妈妈说起她的母亲也是目光闪烁，此时蓝之琳伤心不已，这时醉酒的夏末儿又和她说，南宫珏总是不明白自己到底喜欢的是谁，然后与蓝之琳发生撕扯，夏末儿不幸被伤心而愤怒的蓝之琳推倒在花瓶上，并且因此毁容……

“从前，她认为生命中的那个人不可能再出现了。可究竟她比较幸运。使得她可以遇到一个爱自己，自己也爱的人。海枯石烂，至死不渝。”

初次见面，她早已心仪于张诗然，初次见面，张诗然早已看不上她，初次见面，宁嗣音却心悦于她。面对他们，她选择放手那不属于自己的姻缘。宁嗣音拽住她的手：“舟舟，我在这呢。”

当伤心欲绝的小白柔，遇见了千面大神腹黑夜时…当郭小柔陷入人生低谷后，遇到了腹黑冰冷的正太夜可颜时。命运的齿轮开始转动，一会儿是游戏公司的正太老总；一会儿是游戏中的神秘大神；到底哪个才是真正的他。看超级游戏白痴郭小柔如何玩转零度空间。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

苏瑛一朝穿越，沦为爹不疼娘已死的嫡二小姐。只因外传不知进退粗俗无礼，明王娶了公主抛弃了她。那个病怏怏的安王，竟然深藏不露，对她情有独钟。穿越而来她定要遇神杀神，遇鬼杀鬼。前世没有过的，她要一一占有！看她优雅浅笑，活出锦绣人生！【情节虚构，请勿模仿】

新文《偏执大佬总灌我迷魂汤》已发，求支持~他是权势滔天的大人物，矜贵高冷，嗜血无情，却独独将她捧在手心，宠之如命！“老公，他们说我是你养的人。”第二天，他当着全世界的面向她跪地求婚，狂撒狗粮。“老公，他们说我身家太小配不上你。”一周后，他将全部资产成功转移她的名下，震惊全球。“老公，他们还说我不会有宝宝？”一月后，时家少夫人怀了四胞胎的消息传遍全国各个角落，让那些嘲笑讥讽她的人打脸啪啪啪！

穿越成傻女，被赐婚给了双腿瘫痪的残王。尼玛，这是雪上加霜，还是天作之合。然而，傻女不傻不好惹，残王不残不简单。大婚当天，傻女一鸣惊人。她有多嚣张？送他的小妾去青楼，丢他的侧妃进茅坑，骂晕贵妃，脱光王爷衣服让他当众裸奔，威胁皇上，宫里王府横着走路。【情节虚构，请勿模仿】

绮丽玉面间的尔虞我诈，八面玲珑中的波谲云诡，再掀不见硝烟的旷世之争。拨开柯弘安身世的迷雾，捅破家族斗争的窗户纸。忠婢秋白智巧无双，腹黑妾合纵连横。一个要助迎初走出绝境，一个誓要断尽夫君后路。迎初与弘安能否突破重重困境，继续夫妻同心，斗破山河？且看这不见刀枪的战火，怎样继续这不同以往的故事……

“陛下，不好了！公主殿下把大理寺卿张大人的三公子给打了！”柘樾浅喝一口茶，淡定无比，“大理寺卿家三公子本就纨绔无礼，不识礼数，不知轻重，打了也好。”“不好了不好了！陛下！公主殿下在通天阁玩您的冰弦琴时将您最喜爱的冰弦琴摔碎了……”柘樾在兰庭看书，淡定无比，“既然卿卿爱玩，再拿其他珍宝给她玩好了。”“陛下！不好了！公主殿下要跟西域那位姜公子出城了！”柘樾一拍桌，“不惜一切代价，将她给孤带回来！”曾褴褛破衣举半破瓯茶碗，对指梢间一轮皓玉盘侃谈风流事，今有貂裘加身不觉半丝暖，立君侧，笑嗔这一世浮屠几何，奈何嫣颜涩褪，俯瞰半壁权野，拂揽九州。初心，何安。期人，何放？

一部一个人的文学史，一部中国版的《人·岁月·生活》。中国作协原副主席、“改革文学”代表人物、著名作家蒋子龙首度回首半生，向读者讲述一个惊喜和意外迭出的时代和文坛，讲述一种人与文互相缠绕的宿命。 全书共分“文学与事件”“记忆与议论”“创作与反思”“交流与反思”四章，在对20世纪到21世纪初的作家命运、写作、事件、现象的回忆中，揭示一个国家的光荣与梦想、激情与幻象。

职工素质教育是指对企业职工从事职业所必需的知识、技能和职业道德等方面进行教育培训，因此也称为职业技术教育或实业教育。其目的是培养现代企业所必需的学习型、知识型和技能型的员工，因此非常侧重于实践技能和实际工作能力的培养。