第441章 朕要重重罚你

这是一本专讲文化的通俗史书，分门别类讲述18种文化现象。比如，婚姻是从零禁例开始，其后逐渐增加禁例，缩小通婚范围而演变成今日的一夫一妻制；关于族制，古代因为劳力重于资本，丁多即可致富，而今日却在某些情况下成为穷困的原因；官僚阶级，总是以自利为先，国事为后，若不防势必导致泛滥不可收拾。文化本是人类控制环境的工具，环境不同，文化自因之而异。而反过来，文化不同又使得环境不同，身处不同文化环境中的人自然就养成不同的性情。

长江三峡的曲折动荡，是中国人的骄傲，也是中国自然史上的潮信地带。鸦片战争，揭开了中国二千年一遇的“社会文化大转型”的序幕。在史学大家唐德刚的慧眼中，“人文史观”一如“自然史观”，1840年的一场战役不仅掀起了中国社会政治形态的大变革，也使历史潮流中的长河，尤需历时百年的诡谲动荡，方能进入壮阔的太平洋。唐德刚交融三峡史观与人文探索于本书，成就一部客观而深入的中国近代史书。

历史留给了我们什么？是名将“大丈夫当提三尺剑立不世之功”的气概？还是儒生“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪迈？这是我的第一本小说，是故事，是情怀，更是我想与你一同思考的历史。

“读点国史：辉煌年代国史丛书”选择在共和国历史上产生过重大转折或引起过社会加速发展，具有里程碑意义的12个年份为切入点，一年一本，以生动的文笔和翔实的资料记述了这一年份发生的重大历史事件，描述其经济政治发展状况和社会风貌，论述其在新中国65年发展历程中的重要地位。

本书以时间为序，从远古的史前文明说起，一直叙述到2011年为止，在所有的同类书里是时间跨度最大的，这也是本书的第一个特点。其次，本书与同类书相比，虽都是选取历史片段、勾勒历史故事，但本书的选取面非常宽泛，从而使本书的信息量颇为庞大，这是本书的第二个特点。再次，本书在叙述时，力求尊重史实，不妄加评论，让读者做阅读的主人，去思考、去感悟……这是本书的第三个特点。最后，本书在讲述一些历史故事时，不仅考证了正史，也辨析地引用了一些稗官野史、逸闻琐事，从而使本书的叙述角度更为客观，这也是本书的最大特色。

龙脉遗失，气运溃散。落入寻常百姓家，兴起几方世豪门。一指点灯，福祸加身，燃竭气运，破后方可立。三香燃烬，蛰龙冲天，血祸侵身，我自从容。一口黄泉井，一酒见黄泉。一线金，一线银，两线金银，一线人生。一臂龙图，挑灯照剑，且试天下。气运枯竭又何妨？我自劫掠天下气运于一身。有一少年，负图而出，是为龙图。

中国的素质教育要做什么，我想可分为两个方面，即做人与成才。从古至今，海内外的教育在培养学生做人这一方面都有共识。北宋的张载和现代的陈鹤琴都论及过做人。陈鹤琴认为在具备健全的身体，创造的能力，服务的精神，合作的态度，世界的眼光的基础上，不仅要做中国人，而且还要做世界人，要以宇宙为学校。要做世界人必须具备爱国家、爱人类、爱真理。素质教育不仅要教会学生如何做人，还要让他们成才。要实现这样的目标，现在西方社会中提出的把学生放在“适应性领域发展”的观点与朱熹的思想大致相同。

我们都在时间里，转过快乐，转过忧伤，转过黎明，转过夕阳。然后在某个敏感而深刻的年纪，刻下相聚离散，兜兜转转。曾经说过不认输，却在冥冥之中，身不由己。在某个合适的时机，你我都会尝到，岁月熬制的苦口良药。

一个全新的游戏，一位失业青年，且看他如何站立在世界的巅峰，如何成为玩家心中的存在。

天呐！我怎么成了那个被湘王召集起来阖家自焚的孩子！??大明初期风云激荡，注定要被活活烧死的湘王世子朱久炎，必须要改变湘王府覆灭的命运，功过成败，一切将会如何改写？

生若是能重来，你会选择怎样度过呢？顺其自然？还是逆袭？亦或者是平凡而又幸福？纪筠溪想过无数次她重生的意义，兴许是老天给她机会来弥补前生所做的错事，弥补那些被她在不知不觉间伤害的人。前世，她与世无争、平凡度过，却与他擦肩而过；今世，她依旧不争不抢却不再选择那条错误的路，他会在她身边吗？亲爱的竹马先生，请你余生……多指教。

你相信身体已经死去的人，意识还能存活吗？你相信人工智能能够进入人类的潜意识吗？你确定，你身边的人都是人类吗？程柯等人勘测到一个活跃的意识体，却发现这个人早在二十年前就已死亡。脱离肉体的意识体，甚至能够占据别人的身体。一个大脑里，可以有两个意识体共存，占据上风的人才能够真正活着。现在，再问一遍。你确定，你身边的人都是人类吗？你，确定你自己是人类吗？

“穷孩子”，其实就是“逼”出孩子的潜能，激发孩子成长的本领。孩子长大了，早晚要离开家去自闯一片天地，与其让他那时面对挫折仿徨无助。还不如让他小经受“磨难”、“穷”出直面人生的能力和本事。所谓“穷孩子”，是要在生活、学习的方方面面给孩子制造“拮据”的环境，让孩子最大限度地体验生活，从而磨炼孩子，提高其耐受力，进而促使其刻苦奋进，促使其独立自强。“穷孩子”是激发孩子自身的能量的一种教育理念。

简介无能，请看正文。“他是顾朝暮，他很爱我，他说我胜过他的命，是他的一辈子。”“我叫顾朝暮，我生下来就是为了小姑娘，为小姑娘千千万万遍。”

最后活下的人痛苦地回忆那个夜晚：电灯每熄灭10分钟，他们当中就有一人残忍地死去……七个同学先后醒来，他们不是按着头就是揉着眼睛，四周一片银灰，这是一个很大的房间。他们像做梦一样，不知道自己身在何处。头顶有一个嵌入式的圆形日光灯，密封在玻璃里面，发出苍白的光，照着周围一片冷冷的阴暗。四周是不锈钢的墙壁，一块块的长方形浮突出来，仿佛是太平间里排列整齐、冷冰冰的钢屉。没有窗户；有一面墙上挂着红色的石英钟。房间一角有个更大的竖起的长方形，那应该是门，连把手都没有。他们似乎被人关到了这里，并且曾经昏迷过。