第597章 均衡之下

读史的最终结果是能从中有所感悟、有所体会，将历史与自己的思想融为一体，才能真正的读懂历史。读史有一定的学问，不要被某些历史结论和历史现象蒙蔽，重新审视这些历史现象；要改变历史的某些传统的说法，对其有清醒的认识；要善于根据自己的经验和当时的历史背景，从中总结出相应的规律，得出一定的结论；还要从自己的日常生活经验中走出来，在更高的层次上看待历史；要学会把读到的历史知识、智慧与自己的现实生活结合起来，能够充分的运用。如果能够做到这些，虽不能说真正读懂历史了，也应算是会“感悟历史”了。

一朝为奴，终身为奴！秦萧重生到一个类似春秋战国的时代，看着平静湖面中的倒影，潸然长叹……倒影内，他的左颊有一个深入血肉的烙印，也或许是永远都无法抹平的烙印，表明着他的一切身份。奴！一个连姓氏都不配拥有的下等贱奴，但——今朝为奴，我是范家之奴！明日为奴，我……秦萧投入一颗石子，泛起涟漪阵阵，将倒影照得扭曲模糊不清，正失神间，身后忽然传来一声急切的呼唤——“萧！监领喊你去搬石头了！”

历史人物封藏在字里行间，经过岁月的淘洗，历史是一场戏剧，用人和事件串联起来，生旦净末丑，轮番上场，关键时刻的风云人物总能在剧情的拐点上奏出最强音。他们振臂呼喊，竭诚尽忠，冲锋陷阵，鞠躬尽瘁。

燕大博士陈风，被外星人带走，误入黑洞，穿越到未知星球的古代。为了生存，他当了废柴少爷的跟班。无奈自己太出色，被人抢来抢去。从此各种啼笑皆非的故事展开

本书以“诚信游仙义达天下”为主题，以“有信仰、讲信誉、守信用、尽忠义、遵道义、重仁义”为主要内容，体现了绵阳市游仙区教育和体育局坚持育人为本、德育为先，把信义教育落实到教育教学和管理服务各环节的宗旨。目的是让学生通过阅读本书，建立和规范体现信义内涵的礼仪制度，强化学生信义公约、信义班级评比制度、信义之星评比制度的落实，引导学生信义立身、信义做人。本书用语准确规范，阐述严密，对学生的信义教育工作的开展有积极的辅助作用。

这是以“分歧者”系列的男主角老四的视角来写的一部合集。他是无私派头领之子，却受虐于父亲；母亲神秘死去，又神秘现身，一语道破五派玄机；他因怯懦而逃离，却逃到更加需要勇气的地方。他是转派者，因对父亲的恐惧而逃离；他是分歧者，必须于惊险考验中拯救自己；他是背叛者，须于万难境地中拯救世界……可怕的对手，惊险的考验，危机重重，他一再涉险，数度迷茫……

她心思单纯，却被一直信任的大姐利用，不仅成了远近闻名的悍妇，还成了一无是处的草包……庶母毒死她生母她茫然不知，庶母暗中操控杀掉她唯一的嫡亲妹妹，她也不知……到最后，她为了心爱的相公将自己的所有钱财拱手相送，却落得一个被丈夫凌辱而死的下场。但是，幸好老天有眼，让她回到了十四岁，一切都得以重来！

杨福久编著的《蝴蝶说蜜蜂是害虫》精选了中国作家协会会员、中国寓言文学研究会理事杨福久创作的多已见诸于报刊的寓言故事、知识寓言、寓言戏剧、系列寓言、微寓言、寓言连环画脚本和寓言剧等作品，充分体现了其寓言创作的创新性、拓展性和多样化、艺术化。作品主题鲜活，中心突出，构思新颖，语言流畅。多数作品融故事趣味与现代知识和哲理于一体，使读者在领悟到为人处世等道理的同时，感受剑寓言文学带来的愉悦，也感知到原来的不知。《蝴蝶说蜜蜂是害虫》适合阅读传诵，适合排练表演，适合绘画插图，是一部值得一读的寓言合集。

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本书为“日本金庸”吉川英治最耀眼的巅峰杰作《三国》第三部，主要描写汉献帝时期军阀混战、群雄逐鹿的局面，重点着墨于关羽过五关斩六将、刘备三顾茅庐、诸葛亮舌战群儒、草船借箭等故事。作者用颇具个性的现代手法对中国古典名著《三国演义》进行了全新演绎，简化了战争场面，巧妙地加入原著中所没有的精彩对白，着墨重点在刘、关、张、曹操等经典人物的颠覆重塑和故事情节的丰富变幻，在忠于原著的基础上极大成功地脱胎换骨，将乱世群雄以天地为舞台而上演的一出逐鹿天下的人间大戏气势磅礴地书写出来。

天朝巍巍帝都，耸立在明媚灿烂的阳光下，宫门大开，张灯结彩，玉华殿里洋溢着一片喜气。天朝皇帝刘追坐在金碧辉煌的大殿宝座中，肥胖臃肿的脸上，漾着慈祥的笑容。今天是他的长子，天朝帝国未来的储君刘元玉远征三年，凯旋而归的日子……

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在梦影里，神秘而恐怖的黑洞一次又一次的出现，时光的流，错乱了。这个秘密是属于他们三个的，嘘……

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作为一颗成功修炼为人形的蒜头，在布赫歇森林里，好心救了一个被仇家追杀的人一命，结果莫名奇妙回到几百年前。辛辛苦苦修炼几百年，结果一朝回到化形前。早知道会这么倒霉，她就不应该好心去救那个死翢泗。现在好了，遭报应了！别让她再遇到他，不然……“冒昧打扰一下，我们是不是在哪里见过？”这年头，搭讪也这么low。慢着，这人看着怎么那么眼熟？啊啊啊，还我数百年修为！