第159章 我让你走！

蓝依依是个孤苦伶仃的孩子，却在一次意外中被秦慕搭救……因此他的意中人从天而降。从此两人暗生情愫，难舍难分。可……纵两人有深情，相爱之路依然困难重重……

左小凡租房被骗，与帅哥同居一屋檐下，经朋友诺诺才知道此人为学校的风云人物，但两人已成死敌，关系无法缓和，久经时间磨合虽都喜欢上对方，都不愿承认这点，只到莫归尘出国前两人才想尽办法在一块，被父母左右的事情他们能否改变？

打工，她遭遇降薪！“被离职”！不服气申请劳动仲裁，却遭恐吓威胁！遇上白马王子一见钟情，被逼分开！开药店，不但被砸而且名誉受损！开公司，遭绑架险丢性命！老天垂怜，终于与心上人结为连理了，命运却再一次捉弄了她……她一个小文员到底做错了什么？怎么越来越像隔着玻璃乱飞乱撞的蜻蜓，前途一片光明，却总找不到出路？

“boos你好，我是你秘书我叫苏……”“嗯！！！叫小张带你去交接一下事宜”“好的”这个一脸冷漠的男人就是价值一千万的任务，看来有点难度。不过对于苏颖来说就是小意思啦，看不不把你拿下，这一千万势必是我囊中之物。苏颖，你逃不掉了。

还在国外留学的叶柏茶本打算毕业后同男友结婚，得知男友背叛了自己，她极度伤心，于是去了酒吧，就在那短暂的一夜之后，命运就已经再也由不得她自己了……

三国乱世，本就没有错对，有的只是立场的较量。天道无常，朋友或敌人的选择全凭内心的好恶，主角的选择多种多样。或帮黎民摆脱战争之祸，以一己之力对抗数万大军；或助皇帝肃清叛贼，巩固魏国统治，成就一方霸业；或与原本的叛军合谋，共同扶持一位来历不明的皇子；或远遁他国，扶持亲魏力量，待到来年卷土重来，名垂千史。本作有四大结局供朋友们自由选择。天道无常，有时一念便定下了一生。

【1v1温暖治愈文，双处】云惜从不奢望爱情，直到遇到南宫澈。他傲娇毒舌腹黑又讨厌！可他总在她最需要时护她周全，甚至设计她嫁给他。“南宫澈，你算计我！”婚礼上，她揪着他的衣襟咬牙。他拥她入怀：“我不屑对女人用计，但如果那人是你，我很乐意。”“所以，你是故意的？”“当然不是，我是无心的！心落你那里了，当然要从你身上找回来，陪我一辈子！”“混蛋，我还没同意呢？”“没关系，你有一辈子时间考虑。”反正终其一生，他都不会放开她。

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一九三〇年初冬，突然刮了几天的北风，鄂西山地下了一场重霜，天气格外的冷。这年十月初，军阀刘湘，为了扩大势力，要火并川东土著武装，而这支土著武装的头子甘古元偏不肯就范，仗着他主力团一部分军官是湘鄂西人，又打听到贺龙带的红四军已东下洪湖，只留下贺英千余人的游击队，便决定向湘鄂西流窜。十月下旬，这支土著武装的主力团，没遇到任何阻拦便占领了鹤峰县的沙道沟。团长熊玉田为抢一个山妹子，被贺英的红军游击队捉住，教训了一顿后放回。甘占元听到他的主力团已占领一个据点，欣喜若狂。

《光禄坊三号》与作者上一部长篇《一九七九年纪事》相仿，透着一种悬疑感。不同在于，其他作者更注重的是在或长或短的博弈之后亮出谜底：谁是凶手，谁是肇事者，因由何在，手段如何。陈永和笔下的光禄坊三号是一个敞开的所在，《光禄坊三号》中也没有如此这般的“凶手”，甚至没有谜底，或者说谜底就折叠并展开于层层叙述本身。这部小说的故事可以粗略概括为：死亡，及其所创造的。男主人公沈一义共立有三份遗嘱，公证后交由律师钟正明执行。出乎意料的是第二份遗嘱：请求妻子陈冬梅跟前妻林芬住进光禄坊三号宅院，并邀请龚心吕女士跟娄开放女士同住。宣读第三份遗嘱的条件是四人共同住进此宅院一年。摆在前妻、未亡人、仰慕者与初恋四位女性面前的是同一问题：住不住进光禄坊？“其实每个人身体都有一座看不见的坟墓，埋葬着被我们卸掉的记忆。”作者以光禄坊召唤自己的人物与故事。

有一天，罗迪心血来潮地数一下自己获得的异能。精神攻击、隐身、念力、金属控制、冰冻……半个小时之后，艾玛，根本停不下来啊！新书：某美漫的机械主宰，希望大家多多支持！

本套书全面而系统地介绍了当今世界各种各样的奥秘现象及其科学探索，集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科学性于一体，深入浅出，生动可读，通俗易懂，目的是使读者在兴味盎然地领略世界奥秘现象的同时，能够加深思考，启迪智慧，开阔视野，增加知识，能够正确了解和认识这个世界，激发求知的欲望和探索的精神，激起热爱科学和追求科学的热情，掌握开启人类和自然的金钥匙，使我们真正成为人类和自然的主人，不断认识世界，不断改造自然，不断推进人类文明向前发展。

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一生一世一双人，自从见到谢轩的第一面，白若秋便满心的把自己全都给了他。不管是欢声还是笑语，痛苦或者灰暗……你人生的每一个重要的时刻我都渴望着参与，但却错过了你人生中最重要的一幕……这世界，天南海北、山长水阔，我都走遍了，只为寻你；离家出走、逃避婚约，也只为你……我们之间经历了那么多，你的山盟海誓还能再对我实现吗？

一个人具备什么样的性格，有先天的因素在里边，但影响更大的是后天的因素。我们经常看到的一个现象是：孩子与父母双方的性格都有很大差异，比如：父母性格都比较内向，孩子的性格却又比较外向。所以说，人的性格，往往更取决于他后天所受的教育。一个人在未成年的时候，性格尚未定型，有很大的可塑性，是接受性格教育的最佳时期。这个时候如能培养出良好的性格，对他的一生将起到积极有益的作用。