第220章 西南军三臣来奉

自大夏一统天下已有二十五年，在这看似太平的国家里，其内部早已暗潮汹涌，在这外有强敌内有忧患的敏感时期帝国内部却发生了一件大事，此事足以影响如今帝国朝堂格局，同一时期北方四国迅速的统一建立了北魏帝国，北凉与帝国间的勾心斗角，尔虞我诈不断的上演，世子殿下回到北凉不久替父又走了一遭江湖，且看他一刀将江湖捅了个通透，看他如何世袭罔替，且看他如何挑的起北凉重担，且看他如何兑现自己的诺言，又如何坚守北凉防线使帝国免遭厄运。

二十一世纪的青年穿越到了异世大楚一个普通农户少年身上，贫困的家境，举步维艰，他凭借着自己的智慧，经商创业，一步步逆风而上，成为富甲天下的大商人。然而他却发现，国家积弱，朝廷昏暗，外有强敌环饲，胡虏掠地，内有奸臣当道，竖子横行。纵然自己富甲天下，那又如何，一朝国家崩塌，百姓受蛮夷欺辱，所有的一切都会湮没在胡人的铁骑之下。国家兴亡匹夫有责，他虽然只是一个掌柜，但他有大气魄，身为一个穿越者，他毅然决然踏上了救国救民之路，斗奸臣，清朝堂，收失地，驱逐胡虏蛮夷，谱写一下一段段荡气回肠的英雄故事。（闲人流，剧情流，中后期热血）花间书友Q群：336757504

公元前770年，周平王将都城从镐京迁到了洛邑。因为镐京在西边，所以历史上就把周朝京都在镐京的时期称为西周；洛邑在东边，就把平王东迁以后到秦统一中国前这一时期叫做东周。

战争的萌芽在原始社会就已产生，远古的人类部族之间为了争夺食物、土地、人口、资源、财物会进行残酷的暴力厮杀。当原始的蛮荒社会走向灭亡，文明时代的曙光照亮全人类后，战争却以更为极端的方式在全球范围内展开。上古时期、中世纪、近代社会、现代社会，战争并未随着文明进程的扩展而终结，反倒是愈演愈烈，先进的大规模杀伤性武器不断升级，直至威胁到全世界人类的生存安全。

《中国历史博览1》主要分为“史前文化”、“西周的建立”、“春秋”等章节。

“浩浩沧桑”一书通过江南名刹凌空寺的镇寺之宝武林密笈“太极心经”失窃为线索，描写了一系列为了“盗经”和“护经”而展开的斗争活动。书中刻画了各种人物的表现，既有代表正义，维护中华民族统一大业的正面人物；又有代表邪恶，为了私欲而不择手段干尽坏事的反面人物；还有为了部族小国的利益潜入中原以及为了山寨利益的中性人物；整个故事围绕着各种人物的情感生活、爱情纠葛、观念信仰的描述展示了中华民族大融洽进程中沧桑历程的小序幕。

本书为中国有名的招牌大学335所最新揭密，是千百万高考生、考研生必读的一本书。

千叶神偷的女弟子百变女郎杨芯蕊在盗取一幅千年古画之时，意外穿越到了北魏时期。为了寻找穿越的真相暂时留在了怡香园中，还认识了许多好朋友，一起创业，一起破案，同时也遇见了前世今生的恋人，他们还是相爱了，但就在他们决定要在一起的时候又出现了意外，而产生了误会。最终他们能否在走到一起。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书中详细介绍了怎样建立和保持友谊他（她）人，和怎样做好自己的私事。

我特别喜欢的一部小说《我们终将独自长大》，里面的一句话，泪会风干，伤会结疤，路很长，不要怕，我们终将独自长大。在成长这条路上，从陪伴的感动到离别的伤感，我们总要学会着长大，不是吗？即使就在眼前，你我之间也好像隔了一片浩瀚的汪洋，即便不是海洋，你也一定在一个离我不算遥远的远方，但，绝不是我触手可及的地方

相爱是彼此命运里的折磨,她终于如愿成为他的妻子。“夏薇，这场婚姻只是开始，等待你的只有折磨。”在于晏眼底，她是逼走他所爱之人，为达目的誓不罢休的恶毒女人。可在夏薇心里，却有一个少年，根深蒂固。有人说，陪伴是最长情的告白。他挚爱的那人再次归来，夏薇变成众矢之的。当别人艳羡目光里，宠冠一生的于太太摇身一变，成为下堂丑妻。当她遭人陷害，朝不保夕，他却站在她身边，冷冷地嘲讽她，“夏薇，你也有今天？”可他却忘了，这世间只有一人甘愿和他看遍世间美景，甘愿与他共白头。

天下第一门派玄天派掌门最喜爱的弟子江遥与万魔谷谷主的手下安瑾的恩怨情仇。天下苍生和她的性命孰轻孰重如何抉择？。“江遥，谢谢你。”“瑾儿，别怕。”这世间的任何一句情话，都抵不上他对我说一句别怕。玄天台上，清风正好，晚霞将至。她轻轻的靠在他肩膀上，这一生也没有此刻般活的安稳。

仔细品读其中的苦辣酸甜，用心去体会智慧和温情的美丽绽放。当来路在回忆里显得贫瘠，一些人的笑此刻蜕变得如此丑陋，一些人的爱在此刻无法释怀，一些曾经无以为继的记忆此刻找到苍白的结局，它们可以被拿在手里慰藉和祭奠流走年华的未央之殇。当然也不乏那些总不能忘记幸福的时刻，冬天捧一杯热茶，与初恋相遇的那一时刻，牵着孩子的小手走在幸福的大街，或在舒适的沙发上读这样一本温馨的书。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，爱，是人类永恒的话题，社会主义社会里，教师已成为社会的主人。教师的个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，他们在培养社会主义新人，为社会主义教育事业和现代化发展做出贡献的过程中，自己也相应得到发展。这样的一致性使教师的劳动热情得到极大的激发，他们主动提高自己的道德修养，自觉履行师德的规范要求，积极投身于社会主义教育事业，为培养社会主义新人而竭心尽力。在社会主义社会里，教师依法执教，享有社会赋予的各种权利，同时履行相应的义务，这种权利与义务、道德与利益的统一，也是社会主义师德平等性的重要表现。