第417章 同一个人

怎么会这样呢，说好的攻略呢？这谁攻略谁去了啊？穿越者:“这东西你拿着，以备日后不时之需！”原女主:“这是你要的东西，送给你，就当还你人情！”这是什么剧情？某男“冥之界碎了，碎片就在三千世界之中，你得把它找回来！”穿越女“为什么是我？”某男“因为你得回星海大陆！”穿越女“你狠……”

修仙世界，一个穿越而来的底层修道者的混世录，以阵法建基，以创造为本，发展自己的修真文明，铸就修真史上重要的一笔篇章。我对自己发誓，我会永世长存，一千年太短，十万年才算开始。第一卷结束，第二卷完结，第三卷修真大势来临

“不要如此看我，这样做也是为了大家好。”明皓冷冷地望着那凄楚的女子，真想紧紧地拥她入怀，用自己的爱去温暖她。小文冷笑着，笑得动人，笑得凄凉透骨。他是她深深爱恋的男人，虽然，他强行要了自己。可如今，他却亲手扼杀了她肚里的孩子，她恨，她要将他碎尸万段。

一朝穿书，想到自己的炮灰身份，云无欢觉得如今只有七岁的她，根本承受不住。测灵根，入仙门，按在原书的剧情，成了天资聪慧小师妹。奈何造化弄人，师兄得秘境传承之后，欲杀之证道。而中期上线女主，还在一心想要撮合他们。女主：师叔，你与我师父是天造地设的一对，没人能把你们分开的。云无欢：……ps:修仙言情类型，不喜勿喷。升级打怪类型，请关注新书《祖传剑仙》

自小中毒无法修炼的徐景言遭人嫌弃，被冠名扫把星……后受上古灵魂相助，身为器，魂为灵，炼鼎化灵褚，四域八荒为其沉浮，灵褚大地谁可针锋？转变不凡人生，是天定亦或是人定？是阴谋亦或是正气？何谓，男儿热血护心头，我心向阳，光明亦或是黑暗，由我主宰。

许哲，省一院急诊科医生，高学历有颜有洁癖的富二代。赵惜月见到他第一眼：“背影有范儿，侧颜有型”；第二眼：“啧，好帅！”；第三眼……沦陷了。然而，许医生心里却住着个小青梅。但是，他的小青梅走丢了，他找了她很多年。原以为那是他心上唯一的柔软，却没想到遇见赵惜月。可是，记忆中萌萌的小青梅，是他始终越不过的坎……赵惜月：最远的距离，是我站在你面前，你不知道我就是你要找的那个人；喜欢你那么久，你还拿我的童年拒绝我！许哲：因为我没有想到，有朝一日你会减肥，还如此成功……

父亲是一名新四军老兵，曾经是新四军军部特务团、华野、第三野战军直属特务团战士，跟随陈毅司令员南征北战，参加和经历了"枣庄战斗、宿北战役、鲁南战役、莱芜战役、孟良崮战役、南麻、临驹战役、沙土集战役、睢杞战役、开封战役、济南战役、淮海战役、渡江战役、上海战役等大小战斗、战役几十次。在战斗中先后荣立三等功六次，四等功五次。一九四七年三月七日，在山东淄博光荣加入中国共产党。身为首长身边的警卫战士，父亲的经历丰富而感人，透露出许多和首长们在一起的难忘历程，是我和父亲十几年的心血之作。

《我被关在森林动物园：周锐幽默童话》是著名儿童文学作家周锐的经典童话集。收录了《黑底红字》《宋街》《酿酒人》《我被关在森林动物园》《电话大串线》《谁拿嫉妒金牌》等三十多篇获奖童话。《双A机器人》获《少年月刊》1988年征文奖，《森林手记》获《儿童文学》龙年童话诗歌大奖赛二等奖，《炒命》获《东方少年》1997年儿童小说、童话征文奖，《出窍》获第二十届陈伯吹儿童文学大奖、第六届全国少儿图书奖二等奖，《B我消灭A我》获台湾国语日报第四届儿童文学牧笛奖、台湾2001年“好书大家读”最佳少年儿童读物奖。

女主人公安霜年幼时认识了比自己大五岁的男孩子韩非，几次的相遇，几次的分离，使二人产生异样情愫，安霜十一岁那年，原本以为的后会有期却变成了后会无期……如果能再次相遇，我一定会第一眼认出你。

每一部史书，都试图合理掩饰那些惊天秘密，可是却是处处欲盖弥彰……那些文字记载空白的地方，正是这些致命的漏洞。夏朝废墟于何方？三星堆那些诡异的遗迹来自何处？九州神鼎流落何地？不死药传说起源何时，水晶人头为何出现于东方…川西高原上的地下溶洞，青藏高原深处的雨林，深海大壑茫茫，大漠深处的神秘神殿……真相藏于何处？那些都已经成为了历史的盲点……

无尽魅惑江山，抒写着一曲兰陵缭乱。铺开墨染的画卷，那里曾风光旖旎，也曾腥风血雨。西陵墨初，一个魅惑妖娆的绝世女子，一个冷清、孤傲的王朝公主。用她的疼痛、伤感、欣悦在阴谋的宫廷中较量，波云诡谲的南宫暗藏杀机。他为她翩然了天下，她为他碎了掌中砂。只盼着淡然了前世的喑哑，拥紧九音韶华。执子之手，与子白头偕老。泪眼凝望，守望着荼蘼纷落，地老天荒。红颜宿命，是命定？还是劫数？

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这是最好的时代，万里江山如画，四海呈平平似锦，但也是最残酷的时代，皇权至上，等级森严。穿越类似古代异世大陆，自己可算是前无来者，后无故人，治病、从军、学武、下墓，创办学院，开银行，兴经济。

《爱的教育》是一部极富感染力的小说，世界公认的富有爱心和教育性的读物，通过四年级小学生恩利科所经历的众多感人故事，展现学习与生活中的所思所想，铺开人与人之间于品性上的淳厚、质朴。本书以“爱”贯穿起整个故事，以“爱”为本，去感受生活中的每一个时刻，将“爱”的各种面貌展现得淋漓尽致。本书采用日记体形式书写，以孩子的口吻、孩子的笔触呈现孩子的生活与思想，因此更容易被孩子们接受。这是一本爱的教育的经典，从做人之根本处启蒙孩子。对于父母、师长等也是一部值得一读的作品。《爱的教育》问世以后，一直畅销不衰，读者遍及世界各地。

《谁教出来的“问题孩子”》内容简介：我们经常能碰到所谓的“问题孩子”。越来越多的教育工作者认识到，大多数“问题孩子”的成因应该归结到成年人身上，是成年人的“问题”导致了孩子的“问题”。《谁教出来的“问题孩子”》着眼于青少年教育、青少年心理健康，探讨了“‘问题孩子’问题何在”、“父母需要持证上岗”、“别戴‘有色眼镜’看顽童”、“警惕成功标签制造‘童年恐慌’”、“独生子女的孤独世界”、“孩子成长中的压力与困惑”等十余个热辣话题。针对每一话题，列举众多典型鲜活事例，从教师、学生、家长、专家多个视角进行深入解读，帮助当代父母矫正家庭教育思路，塑造全新的家庭教育观念。