第377章 七曜觉醒

十年前，她从贺兰王府的嫡女，变成了灵雾山下失去记忆的孤女。她承受师父的欺压，饱受饥饿与孤独的折磨，忍受被鬼魅君吸血的痛苦，可最终，她却将一颗心毫无保留地给了西陵瑄。她说：“你要这天下，我便陪你去取。一生一世，永不相负。”她以为，她找到了一生的归宿。却不想，他所有的温柔，都只是棋局上一抹浮云，而她，也只是他棋局上的一颗棋子。他说：“我想要的，只是你身体里七七四十九盏本命鲜血。”当他的匕首划破她手腕上的肌肤，当他将大红的盖头蒙在另一个女子的发上，当他手中的剑冰冷地刺进她的身体，她惨绝而笑：“西陵瑄，血给你，命给你，从此，不欠你了。”她犹如落叶一般飘然倒地，那一瞬，她看见他目光惊痛，身形颤抖……

她在临死之际，才看清了身边男人和妹妹的真面目，她后悔了。重生后，她发誓要做霸气御姐，既然躲不过，她就准备三十六般兵器，把庶妹姨娘渣男打的落花流水，看见她就绕道走。“喂，师兄，你别绕道啊，我不会打你——”

新书《戏精娘子总想毒死我》正在连载，更新稳定，欢迎入坑。穿越而来，沈珞言只想成为天下第一富，数钱数到手抽筋。重生而来，北辰云熙只想当个小白脸，死死抓住上辈子抱而不得的大腿，再也不分离！日常：沈珞言：“你滚开，本姑娘爱财不爱色！”北辰云熙：“不好意思，本王恰恰相反，爱色不爱财，不如……本王给你财，你给本王色？”

“姚翊雨，谁准你亲本捕头的。”某捕头恼羞成怒道“哟，黄景儒，明明是你自己把脸放到本姑娘面前的，还恶人先告状。”姚翊雨说完做了一个鬼脸便踏风而去了。“我一定要把你捉拿归案！”……………“我爱你啊！姚姚““可是就在当初你放弃我的时候，我就不爱你了。”“姚姚……”“不要再找我了”以后，相见即是陌路……

段灵儿，一个二十一世纪的新新人类，一个意外，让她灵魂穿越来到古代，并附身在一个婴儿的身上，真让她悔恨呀，本来马上就抱得美男归的，谁知，唉，一切都是天意弄人……她只因为拥有着琥珀色的眼瞳，被外人排挤，跟着自己的父亲生活在一起。天生有跟灵体沟通的本事，还是一个可以漂浮在半空中的女生。一个江湖第一高手，他带她离开那个让她心痛的男人，两人一直以好朋友的身份相处，可是在他娶妻时，他却发现，他喜欢的人一直在身边……在此感谢勤勤师傅~！为花花的文打下广告：新坑：《暴君的绝色人鱼妾》《笨笨之越》（已完结）这是一本松轻的文，喜欢的亲可以去看一下~！推荐我觉得不错的文端木勤勤《危情》花花的群号是38738351，喜欢《通灵格格》的亲请收藏和投票哦~！

穷途末路的小职员意外角色交换为平行宇宙间游戏玩家。嫁祸卡，均富卡，小福神各种游戏道具登场，玩转一场现实版大富翁。2.0版本bug是系统故障还是人为破坏，电影角色扭曲现实版陆续登场，角色间爆笑对决，看小子如何纠正系统，让一部部经典电影回归正轨，现实世界中纷争平息。

还有一周大婚，未婚夫跟着小三跑路了。小三是个九头身美女，脸美腰细赛网红。为了报复他们我拿出了摇一摇，不料摇出了隔壁的曾先生。原本以为这是故事的结束，谁料才是故事的开始。某天晚上，我意味深长的问曾先生：我真的有那么邋遢吗？曾先生挑着眉头笑：还是有优点的，比如……

【2018超人气作品，亿万收藏，十三亿读者倾情荐】少年获《九转不灭诀》，渡九劫，修不死之身，战绝世强者，一剑，破九天！

黑暗之下，又有什么？不是生而为黑暗，而是只为活下去，不得不走黑暗之路？策略得人心，得人心者得天下。这策略如何用之。。。。。。。。。。。。。

“教练，我想打球！”三分线外，齐铭已经连续投中了八个球……但是最后一个球，他开始紧张了！教练同意他加入了篮球队，却遭到了父亲的强烈反对！父亲失去理智的愤怒目光中，是否另有隐情……

少年意外死后穿越异世，融太古魔神记忆，获《吞天噬地诀》，自此踏上一条吞噬万物的盖世之路！（简介无力，看几章正文吧）

我们不知道明天和意外哪个先到来，这一生也许平平淡淡，也许轰轰烈烈。可能，穷困潦倒，可能，富甲一方。我想把我这一生用文字的形式记录下来，哪怕，到最后我这一生平平无奇。

《一绿色之候鸟》是陈映真小说中高度难解的一篇，它在隐晦的寓言形式中包含着政治与思想的批判性。“一绿色之候鸟”不只是泛泛的希望，而有一个更具历史性的所指。小说的三个主要人物代表了1960年代台湾知识分子的三种可能的主体状态和面对“未来”的方式。关于赵公的勾勒隐藏着对国民党统治的批判以及对知识分子精神与人格状态的悲叹；年轻的陈老师缺少主体性，一心只想生活在远方来日，是作者批判的对象；低调的季公是小说的核心角色，承载了作者关于出路的探索。

曾几何时，她是世家千金。他是官家子弟。身处皆是达官显贵，年少单纯却抵不过岁月磨砺。终成回首:“忆得当年宅第深，京都街头任来去。回头来时巷依旧，只剩天涯人断肠。”当年事，不堪回首。不是不堪回首，只是，回首时却发现，自己再也回不去了。如今那些人和事都变更的让人感觉时光如梭，岁月却不静好。经历这许多，只得二不过:“最美不过红颜初，最忆不过少年时”

面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观点和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。