第238章 魔宗

被称为天才的驱魔少年却无法看到灵魂体，拥有传说中的十大灵瞳之一却无法使用，还因此让自己的修炼道路更加坎坷。但没有关系，有老爹在，有众多美女在，谁敢伤我！我可是要成为这片大陆最耀眼的星辰的人，成为最强的驱魔者。

武当在流血！人族在死亡！！鸿蒙在崩溃！！！“神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的”智慧尊者“可，我没得选择”封火朱雀顾希夷，执刀弑神

龙族弃子丢落人界，这个大陆叫做武神大陆，人人皆可修武，看我叶啸云如何成为一代武神！站在人界巅峰！

重生洪荒之后的西游，融合了魔祖罗喉的记忆，以十二品黑莲塑造己身成为最强的魔焰骷髅。我所过之处就是死亡，骸骨遍地，魔焰滔天。缔造属于我的骷髅王国，踏上象征死亡的王座，娶白骨精，建骷髅亡灵界抢占地狱灵魂。谋西游机缘。

在逆境中成长，以坚毅登临武道巅峰。百年之前，绝无此唱，百年之后，在世无双。武道的巅峰只为一人留位，登临此位的阶梯将染满鲜血。千年之后，一场大劫到来，乱世之中必有救世之人。谁，又将成为救世主？

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

既然朕的人生已经开了挂，还需要什么简介。……

征服仙界大佬需要高深的法力吗？不，一根鸡腿就够了。征服妖界魔兽需要高深的法力吗？不，一根鸡腿就够了。这是一部美食与修仙的故事。新书上传多多支持。

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诞生在七月半这一天的我，被视为不祥，母因我而死，父惧弃，我还来不及好好感受这个世界的温暖，就被无情的抛弃，险境横生，阴邪大黑蛇将我卷入一古老的地洞中，未曾想这竟是一个千年古墓，我的到来，似乎唤醒了沉睡了上千年的灵魂，至此，我竟被一个神秘的千年美男父亲养育成人。长大后，外出历练，发现外面的世界太精彩，想要成龙的大蛟龙，深海的美人鱼，各种奇形怪状的恶鬼凶灵，好刺激，好危险。逆天神魔体，阴阳眼，收灵宠，降神兽，我不得已与药神融为一体，在不平凡的道路上越走越远，直到看不见尽头。什么？你问谁最宠我？这个我得想想......

人族圣盟天骄‘莫子逆’，得九月葬碑传承，破荒古绝密，创魂武圣典，从此……天欲亡我，我必焚天，执此荣耀，踏八荒世界，战九天神域，铸就不朽传说！那一年，他说:“若我有重生日，必灭你世间魂！”

输掉竞争时，你可能不会想到对手做了心理暗示；做出决定时，你可能不相信自己掉入了惯性的陷阱；…………生活中每时每刻都在上演着一幕幕的心理战，不得要领往往南辕北辙，借力合力则游刃有余。当你资金不如人，条件不如人，并不表示你在实际生活中就会落败。本书为您深度剖析生活中处处用得上的心理战术。只要你能掌握对方的心理，掌握心理控制方法，就一定能旗开得胜！

仙武三国，武将炼精，谋士炼神，战天斗地，无双神威。成皇子，驭龙灵，穿诸天为帝，收异族龙气，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾！（全新书友群：797607104）

为救人而死，一朝醒来，古万兮发现自己变成了另外一个人，对于第二次穿越，古万兮只想说：贼老天，你耍我玩呐！！！只不过，这还不是最让古万兮吐槽的地方，毕竟都第二次了，古万兮自认为已看穿老天的面目，这次却没想到，自己到了末世？！！！天呐，丧尸遍地跑，这画面想想都酸爽……

阿帕奇酋长温内图为报杀父之仇，追踪着凶手桑特，途中巧遇西部英雄老铁手。老铁手横跨美洲大陆，是为了擒获拐走银行家之子的大骗子吉布森，却屡屡落空。二者相遇，一路西行中，他们还遭遇美洲大陆激进组织3K党，险遭毒手。脱逃后，温内图和老铁手在帮助西部猎手和开拓者老枪手做一笔兽皮生意，不幸落入了桑特布置的陷阱 。科曼奇部落和阿帕奇部落被牵涉进来，在荒原上大战，血流成河……混乱与流血是不是能够结束？和平烟斗能否带来和平？恶徒桑特是不是被擒获？当读到这篇冒险故事的结尾部分，我们才能够最终确定，答案是肯定的。