第155章 求助3

男主人公叶为是一个乐观向上的男孩，在上大学期间，认识了外校韩国籍留学女孩金允儿，并很快发展成为了恋人；叶为同寝室的痴情男孩张呈书深爱着自己的女友——校花古敏岚。一次偶遇，古敏岚竟把叶为当“挡箭牌”谎称为自己的新男友，因而顺利的将张呈书甩掉，一心爱着古敏岚的张呈书遭受如此打击后一蹶不振，于是在一天夜里，爬上了学校高楼跳了下来．．．．．．

冷少择妻三部曲：乖巧，软萌，易推倒。某女反守为攻，给了冷少一记地咚。“要推到，也是我推到你。”“女人，你是在逗我玩吗？”某女捏着冷少的下巴嘚瑟一笑：“哼哼，不逗你，我照样可以玩你。”

在徐正轩的字典里，关于安然这个名字的解释，如下：安然是老婆，是疼到连自己都觉得恶心为止，安然是夫人，是奉承到连尊严都可以抛弃，安然是宝贝，是握在怀里连中暑都要捂住，某一天，安然如果累了，有他连坐十几个小时的飞机从国外赶回专程按摩，在安然的字典里，关于徐正轩的解释，如下：徐正轩是暴君，是霸道到连脱袜子都要蛮横抢着干，徐正轩是跟屁虫，是连上个洗手间都要徘徊在外认真守候，徐正轩是小气鬼，是除了他以外连司机都必须是女人，徐正轩是爱哭鬼，是连她扎破手指都要泪流满面自责不已。

沈伊刚刚大学毕业，父母便奋不顾身地奔向了资本主义社会的怀抱，去那里挥霍钱财，帮助其增长GDP。只留下了一间心理诊所和1000块生活费。沈伊现在很郁闷，已经一个月没有生意了，再这样就要饿死了。就在这时，脑海里响起一个声音来：我可以满足你的愿望。就这样，沈伊踏上了拯救精神病之旅。一号病人：幸存者的内疚二号病人：社交恐惧症三号病人：被害妄想症四号病人：抑郁症五号病人：幽闭恐惧症六号病人：多重人格渐渐地沈伊发现......情节虚构，请勿模仿

这是根据开心原力这部电视而改编的小说，希望喜欢，谢谢。

三年后，他们在一场酒会上重逢。男人已是当地叱咤风云的人物，多金帅气周围美女如云，女人虽是作为新星设计师却还是那么平凡普通。男人把女人bī到墙角，咬牙切齿的说：“苏瑾儿，你还敢出现在我面前，信不信我现在弄死你比捏死一只蚂蚁还简单。”女孩迎上他冰冷的目光，抬手一个爆栗打在他头上：“好你个萧九宝，三年不见你胆儿肥了，还敢跟我玩壁咚…”男人秒怂：“早就说好不打头的，还有，我现在换了个名字：萧廷风…”--情节虚构，请勿模仿

地球第一厨神罗鸣，穿越“美食大陆”。这里的“美食”相当于“丹药”，这里的“厨艺”相当于“功法”，这里的“厨具”相当于“兵器”，这里的厨师更有着相当高的地位。什么？你不信？罗鸣冷笑一声，向着背后指了指。只见一位头戴皇冠，有着万人之上气质的美妇，此刻竟然玉颊烧红，娇滴滴的问道：“罗厨神，朕的‘水煮龙鱼’，好了没有？要是没好的话……朕可以再等等！”

我叫水木，我要做灭世大魔王！（忘了本大爷的童鞋，请自觉打开《火影忍者》第一集，没错，我才是第一个出场的“大”反派！）

因家中变故，寄人篱下的伍月与阮秋在码头登船时邂逅，自此认定“他是一个渡我的人，也是我要找的人”，在梦的干预下，一再出现的渡、船、岸的意象，让她开始了对这场邂逅的寻找，也由此开启了寻梦之旅。

千手龙村：剧情人物就是生产力，是解决一切问题的关键。…… 这是一个通过恶搞剧情人物，获得负面情绪点，从而变强的故事。 初代火影为何半夜鸡叫？ 二代火影为何突然狂躁？ 猿飞日斩为何半夜出现在女温泉汤？ 志村团藏为何抱着大树不撒手？ 这一连串奇怪事情的背后，是道德的沦丧，还是人性的扭曲？ PS：轻松搞笑流，稍有哲理装叉段落

性骚扰，这个无处不在的幽灵，带给人多少屈辱、隐痛、泪水和阴影！她，小小打字员，面对骚扰一忍再忍，上司却得寸进尺，步步进逼。

伐纣的封神榜时代过后，那些灿烂辉煌的神人，可曾在大地消失了踪迹？在烽火连天的东周列国时代，平野间突然出现了能力强大的「元神之族」，这些人的背后有着黑色猛兽、蓝色飞鸟、深红毒蕈、澄黄厨人、鲜绿奇树的怪异「元神」。与「元神」相牵扯的大神、能人的数量极多，他们和东周时代的许多军国大事息息相关。这些奇异的人们，会在古代中国的大地上，谱出什么样的动人传说呢？

平凡小子遭奇险，大难不死霸武林！金兵犯界，他国破家亡；生死关头，遇贵人相救，竟机缘巧合学到古怪武功……学成出山，牛刀小试而锋芒大露；一战成名，江湖嫉恨而千夫所指！暗杀、逼婚、中毒、囚禁……对方无所不用其极，他却隐忍一声不吭，目的，只是为了那传说中的龙凤双剑……

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《若有诗书藏于心，岁月从不败美人：叶嘉莹的诗词人生》从叶嘉莹与著名词人纳兰容若同祖同宗写起，追溯了叶嘉莹对热爱诗词的精神源头。叶嘉莹一生经历传奇，家境优渥却早年丧母，过早体会到了“一别成千古”。幸遇良师顾随，创作能力和诗词鉴赏能力提高迅速，在恩师“御风去”的祝福中，叶嘉莹却飘零孤岛，入狱、贫穷、寄人篱下……“倚竹谁怜衫袖薄”的哀叹让人唏嘘。面对家庭暴力、晚年丧女，在几近崩溃的时候，她在诗词中汲取了坚强的力量。出于对诗词、教育的热爱，她不再“余生海外悬”，而是选择叶落归根，以教育报国，到南开大学任教。本书分析了她各个作品产生的背景，使读者可以更全面理解叶嘉莹诗词蕴含的内在情感。