第111章 陪你

为了拿到救命的100万，她被迫替身。四年后再次相遇，他是叱诧风云的贵族之胄，她是平平无奇的单亲妈妈，一纸契约，本以为是逢场作戏，各取所需，却没想到霸道总裁对她一染成瘾，将她锁在身边。她以为他刻意接近她，讨好她，不过是因为她的这个姓氏，却没想到渐渐跌入了他的温柔乡。

她爱了他一世，去换来了一张离婚合约，看到他和别的女人相爱一辈子。可是，她都与他在一起了，还不放过她，亲手将她推进深渊。她重生一世，不再爱他，可是再次坠入爱河，到头来却发现只是一场阴谋…

那一年她十五岁，他二十九岁，她认识他，他不认识她。后来她十九岁，他三十三岁“你好，我叫林夏，双木林的林，夏天的夏，能帮我签个名么？”林夏：我喜欢过你。时木：略有耳闻！林夏：现在还喜欢。时木：荣幸之至！林夏：余生太长，可否一起。时木：心之所向！他对她说：“我将违背我的本能，忤逆我的天性，永远的去爱你！”她对他说：“你是我心脏的四分之二。”

第一次见面，美救英雄，他留下了家族中最珍贵的戒指戴在她手上，那一刻，此生便认定她。”仲睿凡，你到底是什么人？“”你只需要知道，我是最爱你，不会害你，永远守护在你身边的那个人就好。“”为什么把那么主母的专属戒指给我？“”只有你才配得上，老天早就安排好了，我们俩相爱，是命中注定的，尹悠雪。“

他少年时已成神话，打造了完美的帝国集团，将她奉若至宝眷养，溺宠得天怒人怨，最终遭天谴了。他顽劣轻狂，不折手段，毁了她的一切，也同样毁了自己。四年后她再次归来，闯进了另一个恶魔的世界，他霸道、邪佞，拥有病态的占有欲！“说，你到底有多爱他！”他眼睛里淬满了毒，恨不得将她掐死。“即使到死那天，我也只爱他！”她淡然凉薄的回答。“究竟要怎样你才会多看我一眼。”数年再见，他早就不是当年目空一切的黑道少主，褪去一身轻狂，穿着笔挺的西装，像极上流社会的贵公子，模仿那个人的神态惟妙惟肖，却深深的刺痛着她的心。“我真替你可怜，装得再像，你也不可能成为他。”我们都是偏执狂，因为太爱无法舍下，因为太恨所以无法原谅。

她是蜀国门阀世家的养女，他是凉国的一国之主。她被当做一颗棋子送入凉国后宫，无法掌控自己的命运。疆域崩析、国仇家恨、后宫诡谲抵挡不住他称霸中原的野心，默默的守候与信任，成全了她的凤位。将她放在掌心，齐驾并驱。蜀国的沉沦、平国的衰微……当他们再回到蜀国，残垣断壁何止蜀国江山，更是无法入梦的人儿……

我家的咪咪死了。这是一个星期天，儿子不上学，我跟妻子阿华，也难得睡个懒觉，8点过了还没起床。老白刚从外面回来，食水未进，就耸着头，捯动短短的四条腿，从这间屋到那间屋，抠床板和衣柜门，找咪咪；只要咪咪没在它的视线里，它总是找它。我问阿华：“咪咪呢？”阿华说，夜里放它出去了，具体是几点钟，她没看表。我头脑里阴沉了一下，像一张纸被水漫过，湿淋淋的暗纹里，浮现出三年前咪咪被车撞伤的情景。那回阿华也是这样晕晕乎乎，记不住几点钟放它出去的，甚至记不住它在家里还是在外面，结果出了大事。我说，赶快起来吧，去找找它。阿华先起床，抓了把猫粮，去楼顶平台。

《文明的远歌》为四辑，第一辑名为“烟花三月下扬州”，收录的主要是游记类散文，抒发作者对古迹的追思；第二辑名为“菩提本无树”，主要是记述游览佛教圣地的见闻和对佛教的感悟；第三辑名为“最后的童话”，主要是山水游记，陶醉在自然之大美中怡然自乐；第四辑名为“寒山寺钟声”，主要介绍所游览的庙宇堂寺。作者文采斐然，对黄鹤楼、西湖、蓝田等许多游客和读者们观赏、游历或耳闻过的景致，生发出无尽历史追思，也道出胜地所鲜为人知的历史典故。

倒霉蛋儿和大馋鬼在回家的路上遇到了一个又一个稀奇古怪的事情。他们机智勇敢，不畏艰辛，与魔鬼展开了生死较量。他们帮助小矮村的人们赶走了强盗六头蛇王、揭开了大森林里小鬼屋的秘密、打败了骷髅精。与女魔头刺疙瘩和粘糊球经历生死较量……故事情节惊险刺激令人惊心动魄，人物个性化语言幽默诙谐回味无穷。

这是一个巫妖联合，妖天巫地，一统洪荒，镇压一切不服的故事。龙汉劫时，太一沟通大罗天，庇护周天星神。其后，开辟九重天阙，建立无上神庭，再现神族荣光。巫妖联手，建立太极混元大阵，抽取无边混沌之气，延缓量劫的到来。以洪荒为根基，跨越时间线，征伐无穷异世界，建立至高天庭的故事。本书书友群：五、七、一、九、五、八、九、四、九

“人非全善，兽亦非全恶！靠着掠夺、弑兽得到的实力，我不祈求，也不想要！我要按照自己的规则去变强！如果，这一定是这片大陆的生存法则的话，那我毕生的心愿，就是改变这片薄情的大陆！”——陈末 新书《二类记忆》 起点火热连载中

丁步洲编著的《课堂教学策略与艺术》是针对浙江省教师资格考试所编写的教辅类考试用书。本书分两大部分进行理论学习和实践指导，一是策略篇，里面涉及课堂教学准备策略、复习巩固策略、设计和组织预习的策略、课堂讲授的策略、教学活动组织策略、知识巩固的策略等；二是艺术篇，主要设计课堂教学导入的艺术、课堂教学情境创设的艺术、课堂教学提问的艺术、课堂教学高潮设置艺术等。

尹守国，2006年开始小说创作，发表中短篇小说70多万字，作品多次被《新华文摘》、《小说选刊》、《北京文学中篇小说月报》等选载，中国作家协会会员，辽宁省作协签约作家。

他把命给你你也愿意把命交给他这叫兄弟你为他拼命他却因为曾经救过你觉得理所当然这就只是你的一厢情愿

《生命册》作者李佩甫习惯于从中原文化的腹地出发，书写平原大地上土地的荣枯和拔节于其上的生命的万般情状。在他的笔下，乡村与城市、历史与现实、理想与欲望并置，其试图从中摸索出时代与人的命运之间的关联。《生命册》中，既有对二十世纪后半期政治运动中乡民或迎合或拒绝或游离的生存境况的描摹，亦有对乡人“逃离”农村，在物欲横流的都市诱惑面前坚守与迷失的书写。而横亘在所有叙事之下的，则是古老乡村沿袭而来的民间故事和传奇。在这里，民间世代相传根深蒂固的意识已经植入“背着土地行走”的“城里人”的灵魂记忆中，为“城里人”在新的价值观面前的迷茫和困顿提供了某种意义上的反哺和滋养。