第322章 反派？

卢子信有个万界黑科技聊天群，群员是诸天万界的科技大佬。托尼·史塔克：“群主女装，我就把这架马克二钢铁战衣发给你！”红后：“群主，要不要试验一下最新的T病毒？”终结者：“群主你的世界在哪里？我顺道毁灭一遍。”贝加庞克：“最近又合成了一种新的恶魔果实，群主要当实验体吗？”小蜘蛛：“我不管，我不管，不发红包我就退群！”……卢子信：“一群无法无天的群员，小心我权限你们！”

娱乐城、七星酒店、海洋度假岛、电竞直播平台、电影公司、豪门足球俱乐部，都是我开的。无论你服不服，我赵宇豪最喜欢的就是在别人面前装逼。

这是一个轻松自然的的创业故事。重生归来的张十三，从办暑假班开始，踩着时代的节点，一步一步建立自己的商业集团。从小富即安到自我实现，让这个不那么纯真这个年代变得色彩斑斓。

一代强者归来，莫名其妙多了个女神老婆和傲娇小萝莉女儿，一边修练一边当起全职奶爸，跟在哥面前装逼，哥的外号叫作神勇奶爸，专制各种不服……

天上掉下个野丫头，一心想要杀自己未知时空又一只狼崽子蹿出来，与女孩有着共同的目标烧火的坏人忧愁于心，这天，彻底的闹翻了。

夏灵儿，21世纪毒医特工，腹黑，狡猾，伪善，不是好人，一朝穿越再次睁眼，竟然变成了一只毛茸茸的小兽。而且，还好死不死，刚好砸在了某个冰山皇帝的身上…——上帝，戳瞎我的双眼吧…帝弑天，天泽国尊贵无比的皇帝陛下，冷酷，睿智，残暴，不近女色。在选后大典上，竟被一只不知品种的小兽砸中…——该死的！某帝狭长的丹凤眼一眯，仔细观摩了某兽的身子之后，冷冷的说了一句。“母的？王后就它吧！”闻言，众臣风中凌乱了。某兽闻言，一口茶水立刻喷了出来，随之两眼一抹黑，顿感千万头草泥马呼啸而过。王后？泥煤，这丫的心理是有多扭曲啊，连兽都不放过。【宠文+1V1，简而言之，就是一个悲催小兽被养成小受的辛酸史。哪里心酸？特么的，都说伴君如伴虎，天天对着一头老虎，姐能不心酸吗，连爪子都酸。】★养成篇：某兽看着那些装满珠宝的箱子，口水都流出来了。伸出两只爪子一摩擦，对着箱子狂奔而去。银子啊银子，姐来了。“端庄…”闻言，某兽脚下一滑，摔进了一个坚硬的怀抱。抬头，瞪着这个万恶的男人，某兽炸毛。端庄？端庄泥煤，它要怎么端庄。【养成+霸爱+各种萌，俗语有云，莫欺少年穷，灵儿有云，莫欺小兽受。天天被压榨的某兽，一朝翻身做人，某皇帝陛下不淡定了。】★翻身篇：某日，帝弑天醒来，身旁竟然睡着一个粉嫩嫩的娃娃，还没有反应过来，一句甜腻腻的声音响起。“爹爹，抱抱！”小灵儿佯装天真，眸子里却闪着戏愚。闻言，帝弑天一张魅惑的脸，黑了个透彻。爹爹？这丫头是说自己老吗？好，很好！★宠溺篇：“爹爹，人家要南海珍珠玩游戏。”“准了。”南海珍珠，千年产十颗，有驻颜功效，是海国的国宝。拿给公主玩游戏，某公公嘴角抽搐。“爹爹，人家要用龙木做火把。”“准了。”闻言，某公公差点晕死过去。龙木，护国神木，是和平的象征，给公主做火把？…诸如此类的事情，在皇宫一直上演，直到有一天。“爹爹，人家要美男哥哥。”“准…”忽然，空气降低到了凝固点，寒意刺骨。“小灵儿，你说什么？”“人家要美男…唔…”冰冷的唇瓣压上来，“孤不准！”…【P：本文纯属有节操的尘自己YY，喜欢的妞儿，点个收藏，不喜就叉叉。作者玻璃心，经不起蹂躏，一碰就稀碎啊。如果乃们是在是太恨某尘，就化悲愤为花花，钻石，使劲的砸偶吧。】——◆◇————◇◆————◆◇————◇◆——推荐尘尘完结旧文《农家有女太妖娆》链接：

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

起于六朝，始于洪荒.行走在诸天万界，成就在多维宇宙.......

沈军是中国众多足球迷中的一员，02年的韩日世界杯上开始迷上足球，在机缘巧合之后回到了15年前，决心实现自己梦想的沈军开始了自己传奇的足球生涯！

太监了，内容还无脑又白痴，别看！！！！！！！

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以前我们一起春天听雨，夏天吃冰，秋天迎风，冬天守昼。现在和以后该存在的会一直不变。藤条缠住的是四季，玻璃窗投射的是心事，小白鞋走过的是芳华，我们兜转过的是青涩。所有的一切被时间推着前进，突然就忘记了南墙的背后是哪道红墙，风花雪月的话还能听几遍……我们或许能在某个场景捕捉蛛丝马迹，也可能走一段路扫一段路一尘不染。一年一繁华，一岁一枯荣，别畏惧时光，终究有一种方式勉强你喜欢成长。

司马光是北宋著名的政治家、史学家和经学家，所著《资治通鉴》为中华古史学经典绝品。他品行高洁，而为时人所赞叹。本传系统叙述司马光生平，突出其史学成就，文笔也较为清丽。——文史专家王曾瑜本传富有独特的个性视角，传人传事，客观真实。作者在短小生动的章节叙述中，见人见事见故事见性格见品德见作为，将传主的繁复人生给予公正生动的文学呈现，很好地写出了司马光在社会大变革时期行为“泥古”与道德坚守的性格形象。——文学专家李炳银《通鉴载道--司马光传》历史上的司马光不仅是一位私德高尚的政治家，同时也是一位伟大的历史学家。本书以详实的历史资料和客观的视角，用生动幽默的文学语言为读者再现了一个立体的司马光的形象。

“赵伯琮，你是什么时候识破我的？”“从你爱上我的那一刻起。”赵伯琮轻轻地将秋火尘揽入怀中，用下巴揉着秋火尘的脑袋。秋火尘依偎在这位“流氓”的怀中，轻轻掐了一下他的腰。“……你真是不知羞耻！”“张羡初，这是我最后一次告诉你，我要你娶我！”这位站在桃花树下的儒雅书生面对少女的甜蜜攻击似乎无动于衷，其实心里早已乐开了花儿。“小生家中并不富足，这枝桃花送给姑娘，书上称其为‘定情信物’姑娘可是要收好，待我金榜题名时，便来迎娶姑娘。”

本书讲述以往乃至今日，我们在教育工作中有没有把人作为“工具”或“手段”的情况呢？毋庸讳言，是有的。我们曾把教育当作“市场”做；我们仍把“两全”的教育宗旨（面向全体学生，促进学生全面发展）窄化为分数、升学率，然后将之与自己的“面子”“位子”等所谓“绩效”紧密挂钩。《教育规划纲要》提出“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，是对教育工作中出现的误区的“纠偏”，是对教育本质功能的理性回归。