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中唐名将
张巡在唐朝开始不过一区区知县，但是经过安史之乱中的睢阳之战（睢阳，现在的河南商丘），唐肃宗追赠其为扬州大都督，远荆州大都督，封其为邓国公。赠张巡妻为申国夫人，张巡子为金吾大将军。大中年间，更将张巡的画像置于凌烟阁上。由此可见其在安史之乱中所起的作用。 另外，陕西境内有老王会一说，所为孝王，即是两位爱国英雄张巡许远；还有，道教玉帝封为“宝山忠靖景佑福德真君司马圣王，亦称斩鬼张真君，其像为白面黑须幞头持笏的文臣装束，有联曰：“忠勇称司马，英圣号圣王”。附神有许远、部将南霁云、雷万春、妻刘氏、妾柳氏，还有雷万春等。 在福建莆田，张巡还被尊奉为司马圣王，是保境安民的神灵。每年在正月闹元宵中，有不少地方抬着张巡、许远和手下诸将的神像绕境行道，盛况空前，热闹非凡。那么，人们为什么要抬着他们的神像呢？ 。。。。。。
叶思芬说金瓶梅（第1辑）
《金瓶梅》对世情的揭露，对人性的描绘，比它的情色描写更具冲击力与持久性。在解读者叶思芬的眼中，这不是一部人们惯常认为的“淫书”“禁书”，而是一部从普通人的视角出发，描写日常生活的书，写的是柴米夫妻的衣食住行、爱恨情愁、贪嗔痴慢、生离死别。在这里，你可以看到明朝中后期运河沿岸一个有钱人家的日常生活；看到潘金莲如何挣扎谋求一个更好地未来；看到西门庆在官场、商场乃至欢场的应对进退；看到那个时代的官员、商人、妓女与尼姑的生活点滴，以及这样的日常中，人的可笑、人的可怕，还有人的可悯；看到数千年来从未改变过的世道与人心。
多维视野下的现代教育工程
钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。
温柔宠爱：领个妻子回家养
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