第290章 我从来没有后悔过

带着拖油瓶的失婚中年老阿姨如何俘获了帅气的人气男歌星，这是纪铭的粉丝们怎么也想不通的。他们严重怀疑自己的偶像是另有苦衷而非出于自愿，否则对于纪铭的审美，她们想不出还有什原因。。。。。。

请你记住我说过的，“如果有一天，我的放手可以过得更好，哪怕会很痛，我可以放手成全你。”

冬日的暖阳，照耀着大地银铃般的笑声，混在一群小盆友的稚嫩童声中……一眼万年多年后“你个变态，当年居然学跟踪”“嗯，那不是跟踪，是送你回家”“你还更改我地址，让我笔友找不到我”“那是帮你过滤交友”……“……”当大灰狼发现老婆电脑里N年前他的照片满脸委屈的说“原来，你才是大灰狼……”

以一个名为旧约的咖啡馆作为背景诉说着来到这里的人生往事，和一个个在这里许下的约定后发生的一些温暖的事情。曾经的我们在不同的时间不同的地点许下了许多的约定和承诺，但是我们又能遵守多少呢！最终不能守住的约定带着伤都变成过眼烟云，那本该守住的约定只因为我们的迟疑也和我们背道而驰。

天生丑相，就该被抛弃，就该被骗婚？ 重生一世，她定要活得风生云起。 当丑陋的面具被揭开，她宛若破茧成蝶，乘风踏浪。 投身于虐渣事业怼怼怼，一回头却发现紧追不舍的小哥哥……… 她该何去何从？ qq:笑子风粉丝群475711153

异世界法师玩网游....大家闺秀的东方萱。寂寞百年而性格多变的羽灵。他终将选择何人？

一个平平凡凡的上班族，偶遇美男子商业间谍，十分女汉子的她抽总裁，追总监，欺帅徒，无奈，有了个帅徒弟，美男为她疯狂，为她温柔，可她，只是个平凡的丑女。【除了总裁，还加入了都市元素，男闺蜜元素，逆势元素】

人生追求五层境界：一为生存，二为安危；三为归宿；四为尊严；五为放飞自我。刘星在万历四十七年来到明末，为了自身和国家的存亡和尊严，从自强不息开始....通过韬光养晦，蓄养青年军，筹建水师抗满清，打朝鲜，坑日本，平中原，征蒙古。继而带领国人纵横四海八方，最终实现修身齐家治国平天下

你这一生，患得患失。我这一生，与你别无二致。你说，不愿失去，所以不曾开始。我说，没有开始，所以已经失去……或许你是对的，细水长流走的更远。可是，再看一眼还是想和你共度余生。在见不到你的日子里，眼泪又滑过了，又是凌晨了，又在想念了，又梦到你了。越长大越孤单，可我的心里，只有一个你。我只在乎你。夜色撩人，我在想念，灯红酒绿，车水马龙，我的慢节奏。恰好你也是。在这个世界上，有那么一个人出现过，赠你余生欢喜，很温柔。故事来的有点迟，但它终究还是来了，就像那年冬天的飘雪，迟了那么久，可它终究还是染白了天地。此生遇见你，无与伦比。谢谢你，晚安。

《中国文化知识读本：纵横家与合纵连横》纵横家指春秋战国时期从事合纵或连横外、交运动的政治家、外交家及军事家。纵横最初只是表方向的概念，南北向称为“纵”，东西向称为“横”。到战国时期，演变成政治概念，当时割据纷争，王权不能稳固统一，需要在国力富足的基础上利用联合、排斥、威逼、利诱或辅以兵法不战而胜，或以较少的损失获得最大的收益。于是，熟悉政治形势，善于辞令和权术，充分利用智谋。思想、手段、策略处理国与国之间问题的纵横家就应时而生。《中国文化知识读本：纵横家与合纵连横》适合大众读物。

最后一世缘起缘灭的旅程，最后的抉择和困惑，“对不起，我这一世没能继续爱你。“三世轮回，最爱的人都死在自己手上，难道就没有办法再改变？恋纯为了穿越不惜跳楼，咒语用尽，就算残废也不放弃，谁知穿越不成倒见了阎王爷，“阎王干爹求求你，放我一马吧！”鬼使神差被送去前世赎罪......

启迪青少年的语文故事集——青少年应知宋词名句的故事启迪青少年的语文故事集——青少年应知宋词名句的故事

童话是世界儿童文学中永不凋谢的花冠，是与我们少年儿童捉迷藏的小朋友。童话王国简直就是一个多姿多彩的万花筒，在那些语言浅显、妙趣盎然的美丽童话故事里，有的蕴藏着严肃的人生准则，富于哲理，发人深省；有的反映了社会的真实现象，揭露了黑暗、鞭打了丑恶；有的揭示了大自然的奥秘，使人增长知识，开拓视野。童话奠定了我们的人生基础，影响着我们的一生。因此应该把那些名篇珍品传给后代，陶冶后代。为此，我们编辑了这套《世界经典童话故事全集》丛书，把世界各国许多童话名篇佳作装在一个美丽的花篮里，让它熠熠闪烁的光辉照耀下一代人茁壮成长，使孩子们梦幻般地度过金色的童年。

快乐是什么？我们兜兜转转，寻寻觅觅，我们穷尽毕生的精力去寻找。快乐其实很简单，那就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。快乐让人生充满希望，快乐让我们放声歌唱。懂得快乐，你就能活出全新的人生。

本书主要讲述了一个时代的诞生，那就是宇航时代。该书一步一步告诉小读者们，人类是怎样开发宇宙的、又是怎样进入宇宙的？读者关心的很多重要问题在这里都有一个充分的讲述。书中既有科学原理的生动讲解，又综合运用图片、图标等具象形式加以表现，从而使读者直观、迅速、深刻地理解了作者所要传达的知识和理念。