第312章 最后的大战

陶娃娃本是陶瓷世家祖传下来的一个镇窑之物，因为被宦官的孙子发现，非要这个陶娃娃。制陶人哪里会把镇窑之宝送人？便惹来了杀身之祸。制陶人怪死后，他的妻子到县衙去告，县太爷刘志为了给制陶人伸张正义，却被奸人顶替。后来制陶人的妻子不得不背井离乡，在她临走时把陶娃娃送给了刘志。陶娃娃显灵之后，拜刘志为师傅，发誓要为陶人怪讨回公道。于是，师徒二人历经千辛万苦，种种磨难……他们得到了玉仙神龟和跟屁虫神奇的帮助，战胜了一个又一个的妖魔鬼怪，用智慧和勇敢清除了障碍。一路上，他们追踪过女魔头、降服了吸血怪兽、跟火狐狸斗智斗勇……然而，陶娃子也失败过，他在与山大神周旋时，喝下了不该喝的忘情茶……

元大陆，人类聚居地。人们在此享受欢乐，幸福。直到一万年前妖族通过时空差来到这里，与人类争夺这片净土，七大势力崛起，守卫者这一切。一位少年和他的战队斩妖除魔，惊险，悬疑，迷踪不断上演。。。。。

大道至简，天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。然则道生一，一无极，无极初始，始生万物，天地初开诞下大道，是为一，大道变衍生与死，是为无极，生死之间留下了本源天书是为混沌初始。道不可言道，难道矣。名终究难名，言名兮。看公子名苏，一叶障目，道非常。擒雷上九天，伏魔下炼狱。这个天地，我来过，奋战过，深爱过，我不在乎结局。

秋夜，贫民窟长大的孩子，爷爷去世后成了孤儿。两个异世修真高人在拼斗中力竭，肉身被毁，元神被吸入空间裂缝。后，两元神从空间裂缝出来，进入秋夜体内。因两元神的性别之争，秋夜时男时女，不堪其扰。他在这种情况下如何修炼？

沧海明月珠有泪，蓝田日软玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。昔日风云都归去，空留独身对斜阳，断剑手罢浊泪流。纵横大千江湖，除不平事，杀不善人。终有磨难，天劫难逃。江湖也有男女情，又有多少能成眷属呢？只是，那个道士，你女儿都跟别人跑了，哎！算了算了，我先带你去大闹江湖。

《宝珠》辑选了古代小说中胡人识宝的故事，及现代流传的回回采宝的民间传说故事26篇，透过这些故事可以追朔回回先民的活动足迹，多角度地体察回回民族的独特气质。

何为双罗，即双重的修罗。如果融合了现世与异世的双罗之力，是否可以拯救这个即将破灭的世界？校园内不求上进的少年刘忍泽，是否可以成为这个世界的救世主？我们拭目以待。

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《少儿谜语故事大王》以少年儿童为主要读者对象，从历代大量脍炙人口、广为流传的谜语故事中精选整理而成，这些故事生动有趣、引人入胜、耐人寻味，在每个故事后面，设有“友情提示”引导读者找出正确答案，随后是“聪明屋大揭秘”列出谜底及分析。《少儿谜语故事大王》是广大灯谜爱好者、青少年学生工作学习之余增知益智的最佳读物。

13年前，它只是一个概念，我开始了观察成功的女性，发现了一个共同的特质——职场女性奋斗靠巧劲。要知道，光凭直觉敏锐还不行，只有上升到洞察力，往往最先洞察人心和先机，因而他们年纪轻轻就取得了非凡的业绩。

本书的写作目的就在于通过对于巴菲特的投资理念、投资方法、投资原则、投资技巧的全面剖析来为读者揭开心中的迷雾，进而为读者展现一个真实而全面的巴菲特。使读者能够在书中去体味巴菲特的投资真谛，去领略巴菲特作为一代“股神”的无穷魅力。

龙组强者萧云飞重生异界，却成了浪荡公子哥，受尽鄙视。世间冷眼、群狼环伺，无法磨灭快意恩仇强者之心，传武道，融功法，逆天改命，任你宗门林立强者如云，我自有华夏神功傲绝异界。

向晚在介绍下认识了林煜，不曾想自己竟是年少时便被对方盯上的。——某次，向晚与林煜赌气后，便去找了前男友喝了一宿的酒，林煜便找了她一宿。回到家后就狠狠地把她按在了沙发上，“还去不去见他了？”林煜咬牙道。向晚醉醺醺的，小脸通红，哭兮兮的对他摆摆手，“我乖我乖，不去了不去了……”——都说林总是个一本正经的人，且不言苟笑，和向晚呆在一起时却毫无下限。“太太又去见前男友了。”林煜听着电话里传来的声音，又是咬牙切齿。把向晚接回来后凶了她几句，向晚便哭兮兮的好不可怜，还把眼泪全擦在他的西装上。这是一点都凶不得，还要做什么就做什么，没办法，自己执意要娶的人，只能宠着，“我的错，不该凶你。不哭了，怪～”——“老公，我想要那家的庄园。”向晚软着声跟他说着。林煜却一脸无可奈何的表情，向晚不禁质疑他：“林煜你不会是破产了没钱了吧……”带着调笑。向晚一脸欠揍的看着他，林煜低头在向晚耳边说道：“我的钱都上交在了太太那里，我哪有钱买庄园。”——小清新文风，有甜有刀子，剧情不枯燥。

本书收录了青年作家多多的经典短篇小说。繁忙的都市生活，封闭独立的自我，时常让我们忘记了如何表达爱，向爱的人倾诉内心的情感。作者借助文字，通过不同人的视角去讲述发生在都市生活中你、我、他的爱情故事。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。