第1165章 再进步

一位穿越异界的少年，意外觉醒穿越异能，得以穿梭无数世界，修炼成至高力量。

传说，地狱有一种颜色奇异的彼岸花，如果用你的血与之契约，它便可以实现你一个愿望，若愿望达成，便必须解除契约，否则，契约者将会被其抹杀，以此解除契约。一滴血，一颗心，一段任务，一个阴谋，仇恨，爱意，她与他又将何去何从。额，新手上路，请多关照。

炼尽天下物，掌控世间人，唯物主上道，唯仙唯神乐逍遥，一本残破秘籍，掌控所有辅道独成一脉，谁说辅修不能成神，看我炼尽天地万物为我所用。

简介：在很久很久以前，流传着这样的一个传说，不知从何时开始，妖魔鬼怪重临人间，横行无忌，它们肆无忌惮的屠杀、啃噬人类的血肉，吸食人类的精魄，只为提升自身的修为，从而达成他们统一神人魔三界的目的，就在人们认为在劫难逃之际，一群天才除妖师的出现，为他们黑暗的世界里，带来了一丝希望与一缕阳光。这群天才除妖师们为了保卫家园，从此踏上了斩妖除魔的道路，然而在面对情爱纠葛、阴谋与背叛的种种情感难题时，他们又会作何选择？那么等待着他们的，又将会是怎样的未来？

有人的修真是为了报仇，有的人修真是为了踩人，有的人修真是为了装逼，有的人修真是为了牛逼！萧南不一样！他说：“我修真主要是为了泡到师姐！”这是一个外表正直，其实内心风骚的废柴的故事！修为境界：术者、术士、术师、大术师、术王、术皇、宗师、大宗师、圣者宗师、神圣宗师{专属神通封号}

读穿越系列第二部，群号：12964387没想到，我竟然这么衰，走路都被花盆砸中……再醒来时，我竟然成了将受千刀万剐之刑的女囚。KAO，就这样让我穿了，谁这么害人呀。我才刚死没多久，又让我死，而且是最残忍的死。MD，想我死是吧，我非不死，看我如何自救，死囚也照样走出刑场做女猪，且看女主安若曦如何驯服暴君男猪，调教柔弱美男。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

夜黑风急，沉闷的潮声遥遥传来。一把刀“沙沙”穿过齐人高的蒿草，拨开一丛杂草。草后藏着一男一女两个稚童，正惊恐地抱在一起。见被发现，男孩突然拿出什么东西往空中扔去，一缕幽蓝光芒随即升空而起，他扯着女孩，往乱石堆里狂奔，丝毫不顾脚底荆棘遍地。身后凶徒不紧不慢跟着，狞厉的笑声比夜风还刺骨。蓦然，一股咸湿的大风迎面打来，两个孩童生生刹住脚步。女孩越过男孩肩头往前看了一眼，发出无助的尖叫。在他们面前，已是悬崖，崖下黑色的大海正咆哮着击打崖壁。“你们逃啊，为什么要停呢？”身后之人狞笑着道。

尹舒在试玩朋友推荐的古风游戏时，不幸遭遇游戏bug，灵魂被迫卷入游戏世界。游戏世界的神告诉尹舒，若她想回到现实世界，就必须帮他收集几样丢失的圣物，修复不稳定的游戏世界。只是，说好的收集游戏，怎么突然变成了恋爱游戏？流落在外的年轻皇子、家财万贯的毒舌奸商、行侠一方的江湖剑客、战功赫赫的威武将军，唔，选择哪一个呢？这是个问题。（108章到131章错误，请从107章直接跳到132章看）

乔安好，一生无欲无求，遇事随遇而安。直到遇见一个叫傅少城的男人。他宠她宠的恨不得全世界都为之嫉妒。她为他挡枪林弹雨，谋划未来，盘算家业。可从头至尾，无名无份。她不提，他亦是不提。可当真相揭晓，她才恍然明白过来。她悲凉一笑，她是什么？备胎？利用工具？那一日，当她被迫被绑在手术台上，他强行利用一切关系，让她交出双目，只为他所爱之人……

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书详述了作者在中国第一个创立的入名策划识别成功系统“NISS”与品牌策划成功操作系统“BISS”，介绍了作者长期研究的十二生肖起名法、五格数理起名法、生辰五行起名法、意音翻译法、英文起名法等13种中英文起名方法。其中作者取各家之精华、去起名各法之缺陷而创立的“五维全息起名法”是中国最吉祥的命名法，本书提供了用此法为个人、企业、产品等起名、改名或进行标志设计的实例。讲解了《易经》的阴阳五行理论与姓名吉祥传统文化研究成果。解说了中国20位著名人物的姓名来源故事以及名人的名字对其成长与成功的重大影响。

汉诗就像一朵暗自芬芳的兰草，朴实无华却最写尽人生百态。再没有哪个朝代的女人，会如汉时的女子那般敢爱敢恨，刚烈痴情。也再找不到那野性未褪，却温柔多情的汉子。用今朝的笔写汉时的情，迎面而来的，除了浓浓的烟火气息，还有那些让你心动的爱恨情痴。

梁启超的《少年中国说》是青春中国诞生的第一口呼吸；他的《变法通议》是一新文化向旧文化宣战的第一把利剑；他的“小说界革命”的尝试为腐朽的旧文学注入第一支兴奋剂。他力主变法却踏上流亡之路；他推行共和体制却步履艰难；他指挥讨袁护国却遇重重阻拦；他与康有为同为戊戌干将，却最终分道扬镳……

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。