第1036章 正面交锋3

一朝背叛葬身火海，一缕幽魂穿越到奇幻世界，却成了皇室公主且又瞎又哑的废材，双生子的诅咒，妹妹的血祭，换她重获新生。强者如她，颠倒异世，既然天不公，她必定捅破这天，称霸这世！伤她者，死！伤她身边者，生不如死！他，紫发紫眸，狂妄傲世，眸瞳冰冷，但遇她却温柔如水。他说，“她若殒命，便将这天下化为炼狱。”此文为男强女强文，一对一绝世宠溺！女主腹黑！强大！男主帅呆！酷毙！

【1V1爽文宠文，男强女强强强联手】冰与火的碰撞，水与火的角逐，不是刀光剑影，就是水火交融，一生缠绵。当22世纪最强杀手“千面雪女”遇上神魔尊上，一念交易，从此你追我赶，她杀人来他纵火……误惹妖孽尊上的后果，就是成为他的专属降火器，然后陷入他的温油杀，成为逮捕小白兔被吃干抹净……本书综合起来就是妖孽神尊追妻路漫漫，绝对甜宠霸宠，温馨不虐，入坑从速~

野象山顶，微风轻拂。一朵散发着七彩光芒，宛如金子雕制而成的花儿暴露在空气之中，魅人的花……

一个响亮的雷声炸碎了鲲鱼儿的身体，一命呜呼魂穿异世，醒来却在悬崖之下，指着老天说：小气，不就借了点苍生之气嘛，不给就不给，炸人肉身算什么好汉，有本事再来一次………！轰隆隆！某人闭嘴，缩回手指逃之夭夭！一脚却踢到一美男，抬头望天，感激涕零，对她不薄，上手揩油却没想到还是一活物，圣手医仙之名不是浪得虚名，解完毒顺走美男玉坠，留下一个潇洒背影，摸回原身府里报仇去了……。

北海之地，深入千丈，有预言之子坐镇。昔年天机城主指北斗以神魔之战的预言奠定了知晓古今之名声，其子舍弃天机城而深入北海，每隔十年便广布预言，预言之中告知了世间所有生灵后十年的运程及生死，且每每成谶。如今，十年之期又至，他的预言再一次传遍天下。.......

这本书以幽默、睿智的语言讲述了从人类起源到一战结束近六千年的历史，分为若干个短小精炼的故事，每个故事以时间的顺序发展下去，就像作者开篇画的时间楼梯，一级一级地向上，十年、一百年……人类的文明和进步，缓慢而坚定地前行。看着后面的故事，对照时间楼梯，可以很容易地知道这件事在整个人类历史上发生于哪个阶段或是占据着怎样重要的位置。

我父亲1944年从应县老家下马峪村出来，参加了革命工作，在大同的北三区跟小日本打游击。当时的北三区也就是现在的大同市新荣区。解放后的肃反运动一结束，我父亲就被选送到太原的省委党校去住校学习。学了三年毕业后，领导没有让我父亲回新荣区，而是安排在了大同县民政局工作。后来大同县和怀仁县合并在了一起，叫大仁县。可合并了不久又分开了，又分成了大同县和怀仁县。按说我父亲理所当然地应该是还回到大同县工作，但情况并不是这样。原来是怀仁小县城的那些人，只要是会活动会钻营，就乘机到了大同工作。我父亲没有活动，一个心眼儿等待着听从组织的安排。

如果末世来临，丧尸横行，你会怎么办？惊慌失措？？？兴奋刺激？？？NONONO！淡定人生才是王道！林如夏上一次初遇末世，却悲催地死于"朋友"之手。蒙受上天眷顾，她幸运地重生回了最初，并得到了一个神奇的上古修真空间——莲斋。这一次，她下定决心要重新改写自己的结局！圣母神马的，都去死吧！莲斋在手，末世不愁！

目标七藏沟，出发！藏族向导泽仁郎三一声呐喊，十名驴友都兴奋得涨红了脸。时间是2015年9月21日上午10点10分。地点：七藏沟入口——阿翁沟。这是一群来自东北的驴友，一色的户外装束：登山鞋、登山杖、冲锋衣、抓绒衣、保温杯、遮阳帽、太阳镜、魔术巾。这身装备在身，不分老嫩，个个精神焕发。个别女士不是把魔术巾套在脖子上，而是在双眼、鼻孔、嘴巴处剪个洞罩在脸上。这模样有点恐怖，但是绝对防晒。群主雾雨电瞅了瞅，说，哦！挺有创意。在雾雨电眼里，一切为的是顺利走完“地狱”路。第一次听说七藏沟，雾雨电就着了魔似的。

每个人心底都有一个沉睡的秘密，随时光黯淡，却永不磨灭。二十五年前，她怀着遗恨沉睡；二十五年后，她带着秘密苏醒。她说：“我的梦想是变成女魔头，佛来斩佛，魔来斩魔。”她归来，是为了拯救曾经那个无能为力的自己。他是高冷禁欲的生化教授，却不自觉被她的神秘吸引。

古之武者，引九虚星辰之力，结星辰印记，修炼星魂，壮大己身。武道圣贤，遨游九虚星辰，摘星揽月，为宇宙之尊。

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重生前的叶清歌是兵部尚书嫡女一个贤良淑德，深明大义，善解人意，一心为了夫君的女子。重生后的叶清歌立志要做狠毒无比的妖女——哦，不，是巫女才对，她有个心愿，就是希望所有辜负了她和准备辜负她的人都尝一尝身首异处的滋味......世人对麟亲王爷的评价是麟亲王爷是个阴晴不定，残暴不仁心狠手辣的皇子。后来世人便只知麟亲王爷惧内，十分惧内！麟亲王爷对此表示毫无压力，他就是为了歌儿而存在的，歌儿让他往东他就往东，往西就往西，她要杀人他就递刀，她要放火他就添柴，她要报仇他就为她铺路，总之歌儿要做什么都可以。

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国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。