第1484章 混沌天道现身

这是一个剑仙与骑士对决的世界！还是一个召唤使与神兽相亲相爱的世界！更是一个万族并存，九大圣殿屹立人间的世界！更是一个拥有凤凰传承的传奇召唤师崛起的世界！

茫茫宇宙，亿万生灵，生老病死，周而复始。生灵为什么会有意识？为什么由我的意识来主宰这副躯壳？意识又是从何而来？这一切生灵的命运是谁在操控着？这一切的意义又何在。。。六界之内，所有修炼者都遇到了有史以来最大的瓶颈，若是给你一次选择的机会，你会选择继续做丝线之下的人偶，还是会选择成为丝线另一端的命运之手？还请各位界主与旭子一起开启新的世界。

镜服务生，兼职大学生。但体内却藏有惊天大秘密，穿梭于现实与梦境之间，一个崭新的世界就此出现在他的面前。

主要是描述一个叫风独行的人。有特别的看法。不属于小说。不要用看小说的方法去看。不是按照看小说的情况去打的，必须用本文特有看法，如果不用，后果自负。

亿载苦修凌绝顶，一朝不慎落九幽；待吾重拾绝神体，不破苍天誓不休。平定黑暗动乱，镇压诸天万族的巅峰强者龙帝神秘陨落，重生于天幻王朝战王一脉。查陨落之谜，铸无敌神体，誓要冲破天地束缚，且看陆尘如何逆天而行。

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萧亦柔从来没想到自己有一天会死在口口声声说爱自己的狗男人手里！???更没想到狗男人还跟她亲妹妹萧晴有一腿！???渣男贱女合谋害死她的孩子，侵占她的家产，害死她的爸爸，逼疯她的妈妈！??就连她都因为刺激过度小产而死，万万没想到的是她居然重生了！还成了狗男人的后妈！更刺激的是成了贱女人萧晴的准婆婆！?原本以为会是把一手好牌打的稀烂的富家千金没脑女，摇身一变华丽归来后重新洗牌居然成了王炸！??

燕王府中侍妾若干，个个如狼似虎，都削尖了脑袋沾着满手血腥踩着他人的肩膀死命往上爬，懦弱得连排行都没有的苏红茶生来就是被人踩遭人戏弄嘲笑的受气包，终遭恶妾算计，被大夫人毒打而死。当苏红茶再次睁开眼，眸中闪过的却是睿智的光。她知道，在这弱肉强食的世界，要么是奋起杀出一条血路，要么就是无声无息的灭亡。她的选择是——王府里，接二连三的，四夫人中毒，五夫人遭蛇咬，六夫人被人剥光了衣…所有迹象都指向大夫人，结果，大夫人被赐死，她因有功而被提拔。被提拔并不是她的最终目的——赏花宴上，浓妆艳抹的女子正准备东施效颦地跳一曲霓裳舞，谁知一跤摔到了太子脚前，太子看到那张花痴脸，一脸厌恶，“不知死活的白痴，滚！”她痛哭流涕：“太子殿下，妾身仍忘不了你，让妾身再多看一眼…”太子极力忍住狂吐的冲动，吼：“燕王，让她从此消失在我面前…”燕王像赶狗一样轰人。女子伤心欲绝。出了大门，却笑得欢畅，溜得比兔子还快。片段一：月上柳梢头，人约黄昏后。男子扶着花枝，倨傲的抬起头，“说吧，今晚穿得如此光鲜，是不是你那病殃子夫君不能满足你，又想来勾引我？”女子摘下花枝一折为二，笑嘻嘻道：“别老往自己脸上贴金，种马要让种马来配，人怎么会勾引种马呢……”片段二：一个慵懒而又狂放的男子半眯着双眼听人汇报，忽然挑眉动容，“什么？她又敢与人成亲？”下属惊骇，垂下头身如筛糠。慵懒男子喃声低语：“那个小骗子，胆敢骗我…”他突然笑得不怀好意，“走！大家随本王抢亲去！那贼丫不听话，给我抢回来重打屁股三十大板！”三王争夺，权谋天下，天地为媒，江山为聘，前世今生，只为那红颜一笑。推荐好友新文：《霸权皇后》《七小姐》《囚妻》在移动手机阅读平台上使用的名称为《弱妾当家》

为爱情谱曲，著一生永不分离。筑一所小屋，宠一世偕老不弃。爱一人，宠一世。此生此世，只一句我爱你。

午夜，悄无声息的大街上一个人都没有。趁着冬雨，一个人缓缓走在路面上。他拖着一个巨大的行李箱，没有撑伞。几小时后，他出现在一个灯光昏暗的房间里，进行着他最近以来的“工作”，一股股鲜红的颜色汨汨地流进容器里，他深吸了一口气，似乎异常享受，眯缝着眼睛，把玩手里的手术刀和点滴器。突然，他的电话诡异地响起来了，他拿起手机：“已经完成了一个，剩下的，等你给我送过来。”他将那具毫无生气的尸体装进了皮箱里，匆匆往门外走去，这一次他的动作加快了许多，额角上渗出了汗珠。

”从此不会有魔族魔殇，只有冷西风。“魔族公爵府少爷改头换面，成为一届凡人冷西风，携手神秘被封印老者，立于不败之巅。

星外宇宙的超级智脑选择了东玄大陆的赵峰，从此走向世界巅峰。斗兽王、枪决仇敌、暴打天才、抢资源、炼丹炼器更是不在话下……

“延伸到无限，啃食着世界的内脏；将能够燃烧的一切，吞噬殆尽掉。”这是一个出身不平凡的男孩与他的白龙一同走向世界的故事。然而他们所期待的这个世界正在腐朽崩坏，她的躯体感染了寄生虫。“这个世界已经无可救药，名为人性弱点的瘟疫在人与人之间传播着；当最天真无邪的心灵被这瘟疫感染并腐朽时，其中孕育着的怪物会诞生……”注：本作主要走日常流，以角色们的视角来观察这个世界，同时还有上帝视角型角色。

这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？这本书是在几位学生听课笔记的基础上改写而成的，基本上保留了我在上课时的教学口语风格；以“正文+附录”为体例，是为了在损害我自身的观念系统的前提下，提高本书的知识系统性，同时也是为了引导同学们去阅读原著。

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