第572章 你觉得我正常吗？

本书已完结，推荐新书（季影帝在线撒糖日常）他是A大有名的校草大人，是众多女生心目中的男神，本该配佳人的他，偏偏找上了其貌不凡的她。她是全校人人避而果之的丑女，前一刻才被男友甩，下一刻就被男神告白。当你在被前男友狠狠羞辱的时候，当一个帅到掉渣，酷到不行的男神出现在你面前的时候，你会拒绝吗？“为什么是我”她问。“因为你是唯一一个和我正面相遇5次可以选择无视我的人”他酷酷的说道“这个理由不成立，我拒绝。”面对男神的告白，她却冷漠的拒绝.“给你长脸这个理由够不。”他说。“可以。”长脸的理由她接受了直到多年后她问：“如果你先遇到的是其他女生对你选择5次无视，你会选择她吗？”“不会”他说。

这是一部70后的成长史，一个师专生的爱情史，一介乡土知识青年的心灵史。作品描写透过一群70年代出生的师专生的成长经历，呈现了一个时代人们的感情、生活的缩影。作品时间跨度大，人物众多，故事纵横交错异彩纷呈。

少壮不减肥，老大徒伤悲。且看胖子斐彤彤如何与腹黑狐狸上演一场斗智斗勇、燃烧卡路里的戏码～在某腹黑毒舌男的高压训练下，斐彤彤只能泪流满面并继续减肥……长胖不如短痛，唯有瘦子赛高！这个夏天，很热，热到快要融化；也很甜，甜到一如你手里的冰激凌。

她是苏家的千金，性格不定，罗伽斯贵族学院的校花；他是萧家的少爷，“轩澈”组织的老大，杀手榜的第一名。一个个误会，一场场阴谋，使他们分开。——————————————————————两年后她成了“雨念”组织的老大，杀手榜的第二名。她回来向那些害她的人，陷害她的人报仇。萧逸轩∶“念念，原来你还活着。”苏晓念∶“……”

他是天下最好的易容师，优雅地操着刀，焚香修改他人容颜，无论男女老幼、高矮胖瘦，均由他随心妆扮。声、色、形、影、态，皆如海市蜃楼般空幻迷离；绝美的容颜和惊艳的技艺，都足以颠倒万千众生。人之于他，不过是一段又一段可供赁香的故事；他之于人，却直如主宰命运的翻云覆雨手。他神秘，他美丽，他古灵精怪，他倾国容颜下有一颗慈悲、坚定、从容的心。那是隐在暗处、没在眉眼间的力量，那是与强大的朝廷及江湖邪恶势力对抗的豪情，那是紫府那些神秘人们一直努力跟随的原因。

人人都说——司徒总裁对她专一深情，眼中才容不得其他女人，可谁知道——她千净茉也不过是走不进他眼中的‘其他女人’罢了。结婚两年，她娇蛮过、温柔过、体贴过、恼怒过、低声下气过、无微不至过……却从未走进他心里过……这本是一场无爱的婚姻，她却恳切强求着能用心血浇灌开出一朵花来。可心血用尽，这场婚姻，依旧寸草不生。眼前却是丈夫跪在别的女人脚边深情呢喃坚定承诺……--情节虚构，请勿模仿

记忆是难弃的影子、伴着生命前行，思绪从一片萌芽开始，走过岁月的春天。不问天涯路多远、光阴里的浅吟低唱在须弥间已经失声。结于内心的茧在柔软的心海浸泡多久才能破开，而一旦回忆融入内心的温度，眼前闪烁的还是一张明亮的天空。当你从岁月深处走来，谁也不会把天涯望断，我们聆听生命的回声，朱颜未改，青春已逝。缠绕在心尖的红线是染透的相思血，当岁尾的风迎着寒冬的叹息，命运的果核被无情敲开，再也看不到青春的暗记清风吹散离别，阳光铺满小径，或者TA一直刻在记忆，刻在攀望不到的悬崖。

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仙界有言：商止神君温文尔雅，与之相处如沐春风，不娇柔不造作堪称上仙。经祝瑶上千年鉴定此货是只白切黑，对祝瑶各种坑。仙界又又言：一见商止误终生。祝瑶表示：我已被坑掉终生成了千年单身狗。还要打长工，独守结魂灯。这是什么仇什么怨。神君阴森森的说“夺妻之仇，算吗？”祝瑶表示呵呵哒，“我性别取向正常”。结魂灯被毁，祝瑶被罚下界集魂，这是因祸得福，终于逃离魔爪。可怎么哪都有神君你呢？神君，求放过。

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西方世界之中，各种各样花样俏丽的魔法，刚烈且破坏力凶猛的斗气。这只是大陆上最基础而又全大陆的子民能够修炼的途径。西方世界里，有着什么秘密等待着我们的主角呢？

《三国·第5部：出师北伐》为日本现代小说版《三国》的第五部。讲述曹操、刘备分别离世后，吴、蜀、魏三国或为保全国土，或为中兴汉室，或为扩张势力而展开的政治、军事行动，着重描写诸葛亮倾心辅佐幼帝，安定蜀南后挥师北伐，最终病逝五丈原的悲壮故事。作者用颇具个性的现代手法对中国古典名著《三国演义》进行了全新演绎，简化了战争场面，巧妙地加入原著中所没有的精彩对白，着墨重点在刘、关、张、曹操等经典人物的颠覆重塑和故事情节的丰富变幻，在忠于原著的基础上极大成功地脱胎换骨，将乱世群雄以天地为舞台而上演的一出逐鹿天下的人间大戏气势磅礴地书写出来。

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国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

在读、品、悟的过程中，激活自己的思想、感情，初步学会用人文社科的研究方法去探究文学案例，用自己的眼睛和心灵观察、体验、构建新的生活世界和艺术世界。