第11章

一个脑残粉的自我修养就是要在发现男神的奇异审美时坚定回答——我们关总是个很有生活情趣的人！就是要充当挡箭牌时慨然赴死，就是要打死一切敢于觊觎他的炮灰，扑上去护住他的胸大肌！直到有一天，沈笑瞳发现，男神他不是男神，其实是个男神经！

[出版上市]现实就像手无寸铁对荷枪实弹，她只能默默承受然而，人生的过程中有赢就有输感情的世界里，不会总输不赢谁能说示弱不是一种智慧？示弱是最高的智慧！她……

一个从小就爱做奇怪的梦的女孩，在成长中一面得到一面失去。去争取，又流放自己；流放自己，又拼命呼吸。简洁和异类，和贝加，和徐笑，和文烈，每一场相遇都是偶然！每一场相遇又似乎注定！所过之处，满城烟雨。铭记于心的终究会相忘于江湖！

她是总裁大人的养女，恩，总裁大人基于某种目的收养了她。本以为会一直这样下去，直到某一天，总裁大人冷冰冰的说道：“楚曦曦，我要和你断绝父女关系。”楚曦曦：“哈？先把戒指给我！楚希城！”

“贪财好色这不人之常情嘛。”我淡淡的望着身旁面色阴沉的少年，“怎么？不服？”

食典、食经、品宫廷养生文化；益身、益心、传华夏强健秘方。想知道皇后是如何养颜、养气、补血的？书中汇集萧皇后、吕后、慈禧太后等历史上有名的美女皇后的保养秘方，一探皇家养生秘笈。

爱情就像喜欢富士山，你可以看到它，但是不能搬走它，你有什么方法可以移动一座富士山？回答是，你自己走过去。身为大学讲师兼心理辅导师的林小桕，可以帮学生们解决无数情感问题，讽刺的却是无法帮自己解开心结——她放不下念念不忘的初恋，甚至因为初恋的一句话开始在校园里种植葡萄……而就在林小桕以为自己已经心如止水时，遇到了温柔细心的大学讲师杨文，帅气阳光的插画师蓝夕……人生总有无数的意外与无奈，暗叹惋惜，当苦心经营未能得到预期收获时，林小桕会有怎样的爱情选择？

《魔女不开花》是艾可乐所著的一部青春文学作品。《魔女不开花》讲述：那个男生的头上……开出了花。菜鸟魔女夏雪儿的一次魔法暴走，让冰山大魔王端木夜辉的头上开出了美丽的花。为了解决这个超级麻烦的问题，她不得不让他住进了自己的房子。一场以魔法开始的同居，却有着绝对不平静的过程。他讨厌她的碎碎念和小迷糊，而她讨厌他的龟毛和洁癖，在斗智斗勇的过程中，还有个性大条又没有神经的表格在一旁推波助澜！一种爆笑之下的感动，一段离奇的魔法奇缘——这一次的超浪漫华丽恋爱，是属于菜鸟魔女夏雪儿的！

孩子从他生下来的那天开始，便是一个独立的人、大写的人。父母从读懂孩子这本“书”开始，应注重培养孩子生存能力、合作能力、健全人格、创新精神、竞争意识、交往能力、抗挫能力、亲中能力、学习能力、时代感悟。当你翻开本书时，你一定会感受到它是一…

《中国人本色》是一本关于晚清中国社会的全方位、大视角、内容丰富的作品，涉及晚清政治制度、法律制度、语言文字、家庭生活、官民关系、礼仪习俗、商业等方面，是近代西方人观察中国的代表性著作。美国外交官何天爵结合十几年亲身经历，勾勒出了晚清中国社会全景，精辟地分析了中国人的特性。

这是一本教大家如何考公务员的书。作者是两名80后的省直机关公务员，非常擅长公务员考试，每次笔试面试均是第一名。他们从自身的备考、考试和之后组织公考面试的经历出发，梳理出考生最需要的心得、经验、方法和答题思路，整理出备考最实用的复习笔记，让广大考生在轻松阅读中快速掌握公考的高分秘诀。

1943年5月1日，上海临安路135弄一幢不引人注目的陈旧小洋房内发生了一起莫名其妙的盗窃案。由于被窃的赃物是一份由国民党军统局首脑戴笠签署并报请蒋介石批准的“特别密杀令”，该案遂成为惊动远在重庆的戴笠和时任汪伪政府要职的大汉奸周佛海日夜关注的特别重大案件……这是一条位于上海闹市区中心地带的著名马路，早在1865年就已修筑，属于法租界范围，最初名叫公馆马路，1907年由法租界工部更名为巨籁达路，1913年又改为恺自尔路。太平洋战争爆发后，日本侵略军全面占领上海，遂改名为临安路。

漆黑的轨道上，落着浅浅的日光。飞驰而过的列车，尖啸着逃离城市，把风声和树影都划得生痛。来自未来的少女站在废弃的城市边，漫不经心地吐着泡泡。埋藏在地下的某个角落，庞大而繁复的时间机器，发出运作的轰鸣声。

简介：（注：本文中含有微耽美副CP三对，慎入，主CP是顾思淼VS苏谨宸） 她心思单纯却古灵精怪，――她说：“你不会喜欢我？那我教你好了。〞 某王：“……”本王用你教？ ――她说：“你长得这么丑，除了我谁还会喜欢你？〞 某王：“……”无论美丑都是你的。 〖苏谨宸，风华三千，我只愿为你一人披甲上阵。――顾思淼〗 〖顾思淼，浮世三千，我只愿宠你一人无法无天。――苏谨宸〗看古灵精怪的少女如何在古代步步为营，如何上演追夫爆笑大剧。【甜宠】【不虐】【1V1宠文】欢迎入坑！

有时候，父母的一个眼神、一句话语，就可以让孩子的性格发生改变，受益或受害终生。“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”