第147章 拿下歹人

主角纪央参加一场秘密军事实验而死，却发现自己穿越到一个被人打的半死的富家子弟身上。这个世界是一个中武位面，主角凭借那场实验得到的神秘“超脑”，武功一路突飞猛进，直至此世无敌，破碎虚空，然后他来到了第二个世界……从武侠争锋正邪犯禁，到异能绚烂改天换地，再到异世大陆攀登神路，无垠宇宙星空争霸。一次次穿越是命运的引导还是早被安排好的宿命？维度的跨越，本源的追溯，什么才是最后的真相？求道之途，一路走来，惟心中无悔。

身体拥有九个元婴的怪异现象，一次外出，经高人指点，救下一名水灵体女子，女子伤势严重，龙颜帮助女子炼制了丹药，谁想那丹药却是春药。

天生无用，却身在江湖。一心想走向仕途，可是这天偏偏让我走上武道。我有一笔，化作玄黄。我有一气，可吞天地。一念，搬山倒海，一念，天地变色。看少年，以文入武，掌日月乾坤。

万世天才，举世修炼，一刀千古传！灵修武修，炼丹盗丹，脚踏天才战！阴界古府，六极秘地，闯天翻地覆！葬情葬义，至寒至热，丹田可吞天！超级体质，踏尽一切天才，逍遥俊秀，敛进美女无数！哥修的不是丹田，而是传说！楚天逸扛着弯刀如是说！

摘花飞叶，可斩日月山河；动念之间，上摘九天星辰，下镇六道黄泉；翻手掌乾坤，覆手遮天地！这是…武者的世界！少年崛起于大荒边城，习武技，修战痕之术，踏遍诸天万界，战尽各族英杰！

他们的婚姻源于一场意外，她想着如何逃离，而他却穷追不舍。她不明白他为何倾心于她，他不明白她为何要远离他。开始他说，“能不能相信我一次？”他沉默。后来她问，“你相不相信我？”她犹豫了。一个沉默一个犹豫，换来的却是生离死别。再度重逢，一个心存执念不肯放手，一个心存芥蒂不肯接受，逝去的爱能否再度被唤起.......

腾龙国君瑕玉帝被其弟兆猗逼迫退位后，其妻产下一名男婴后难产而亡，适逢巨变，忠仆徐公公建言诈称生女胎死腹中，却暗中将婴儿带出，最终交予武林隐士仇问，同年，兆猗夺位成功后，私纳青楼女唐娇为妃，后兆猗被推翻，桂王在德仁的拥护下登基，唐娇与腹中子遭逐……前后衔接有Bug也不改了，一段新的传奇正在展开！

《少男少女文摘丛书》汇集的是近年来写得最优美真切、生动感人的少男少女作品。这里有少男少女们初涉爱河的惊喜、迷惘、痛苦和走出“误区”挽手无怨的历程，有对五彩纷呈的世界特殊的感受和选择，有在升学压力之下压弯了腰的哀怨和对父辈们关于人生关于命运关于社会的认从与反叛。

这里的每个人都很能吃，有人说我们是从地狱爬出的饿鬼，多么低级的诽谤，我们只是胃口好而已，万千世界，遍地食材，我可不能亏待了我的胃！粉丝群：108898033

如果能够降临国漫世界，你最想做的是什么呢？是寻找那个我一定会回来的，却没能再回来的灰太狼，还是拉过勾的事情，就一定要做到啊！的麦当。或者是在快意恩仇的画江湖探寻龙泉秘藏，又或者在如诗如画的秦时明月寻一良人，笑看诸子百家。夏寻：那个我还想虹猫，围棋少年，中华，一人，狐妖，魔道，超神，武庚，......神：陛下，臣妾做不到啊！群号:624143711

当龙宇以召唤兽的形式重生到御兽星球中，还附带一个系统，会发生什么样的事情？是会苟延残喘的活下去？还是登上兽神巅峰？亦或者统领御兽星球？然而龙宇却表示:做这些太累了，我还是好好当召唤兽吧，反正我只是一只召唤兽！喜欢本书的可以加入书友群来一起互相嗨皮哦，群号码：554372020

“娶我，你还不够格！”当着所有皇亲贵族，她嚣张拒绝。她本是二十一世纪顶级特工，重生穿越到这个莫须有的王朝，傻子废物是她的代名词，可殊不知现在的她已经不是当初那个傻子小姐，她天赋异禀，翻手为云覆手为雨，报复王爷，惩治小姐，飞扬跋扈，仗势欺人，以恶制恶，光芒万丈。--情节虚构，请勿模仿

天道是天、人、地三才之道当中的常理，总裁扮演“天”的角色，以大公无私的心情，来因应未来的变化。天道尚“无”，所以总裁必须懂得“无为”的道理，来达成“无不为”的理想。身为总裁，应该不多讲大家便能体会，不多做大家便能努力，不多管大家便能自动，不授权大家便能尽责，不紧张大家便能快速，不发威大家便能警惕。“天”从来不做“事”，只求把“人”安顿好。总裁不必去处理“事”，却必须把它交给合适的“人”去处理。找对“人”，让他自由自在、自动自发去解决，则“事”必顺成。

双帝之战后不足十年，五帝神秘消失，刚刚取胜的天府联盟遭到新威胁，魂族残党、兽域众族、南界各国群起而攻之。灵族尚未灭亡，大陆史诗未尽，落雁帝国内一个黑衫身影，踏上万里苦旅，追随炎帝脚步，书写诗意斗破。该书为斗破外传，原著的人物与势力仍存，世界构架略有扩展。若有兴于斗破之结局追寻、冷门探索（如音谷，南界等），可在此书中找到双帝之战后斗气大陆的故事。该书尊重原著，恰如《大主宰》、《武动乾坤》一般补充斗破故事，而并非另一平行空间。

什么样的教育是好的教育？什么样的学校是好的学校？对这些问题的回答可能会见仁见智。上海市黄浦区针对教育时弊，拨开重重迷雾，提出“办学生喜欢的学校”这一朴素的命题，展开让教育回归本原的探索。本书就是这次探索的初步经验总结。全书共分“观点”、“调研”、“策略”和“实践”四大部分，主要从课程构建、课堂改革、教师队伍建设与校园环境优化等方面介绍了他们基于学生、为了学生的思考与做法，既有理性思辨，又有实践探索。教育改革是一个系统工程，不是一朝一夕所能完成的。但它需要一个突破口，本书就是以“学生喜欢”这个核心问题作为突破口进行的一次有益的探索。希望以此为契机，引发教育界对这一问题做更深入的思考。